特集「数字脳を鍛える！」で算数に強くなれるのか？

じゃーん。

「週刊ダイヤモンド」の大特集、6月7日号は

「　「数字脳」を鍛える！」

副題は

〜経済に強くなる　投資で負けない　カンタンに身につく〜
・・・ときたもんだ。

堂々44ページ。
うち、10ページほどが「生活編」で、ここにちょっとだけ「速算講座」などが載っている。
まあ、小学生の「算数」に役立ちそうなのはここかなあ。
ただ、「筆算は大きな桁から」なんてのは、現在の小学校での指導とは真っ向か
らぶつかるものではあるので、コドモが一時混乱するかも。

私のムスメも、こういう「計算」の便利なやり方とかにはかなりの抵抗を示す。
まあ、「便利にやらねばいかん」という程でもないし、やたらと混乱されても困
るのは困るので、今のところはほっといてあるが・・・

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さて、上記の「計算」とは別に、桜美林大学の芳沢光雄教授の
「数学的会話術」
というやつ（50〜51ページ）は、「文章題」に役立ちそうだ。
例で挙がってるのが

「八人に8000円を渡す」

という表現で、これは8人に各8000円渡したのか、総額8000円を8人に渡したのか、
それは均等なのかそうじゃないのか・・・
が紛らわしい（良くない）、というわけだ。

コドモが文章題を間違うのは、
「正しく（意味が一つだけに決まるように）書いてある問題文を、曖昧に受け止めて誤読」
というのが理由なのだろうが、

オトナがコドモに教えていて喧嘩になる・・・という場合は、
けっこう、「オトナの表現が曖昧（または紛らわしい）」な場合が多いような気
がする。算数の文章題を口頭でムスメに出すとよくこれで喧嘩になる。お互いに
正しいと思ってるし、どこが曖昧だったかについて議論するのは「メタ言語」な
感じの議論なので、大変にこじれてしまうことが多い。
もちろん、時間の無駄だ。

一方、「社会科」とか「理科」に役立ちそうなのが、39ページからの畑村洋太郎
教授へのインタビュー。
もちろん、NHK教育の「マテマティカ２」を監修した畑村さんだし、「失敗学」
でも有名な人だ。氏の著作「数に強くなる」は受験生の保護者必読だと私は思っ
ているが、そこからの引用などもあって、この特集をざっと読むと「入門」として良かろう。

・・・というわけで、忙しい中学受験生の保護者はこの、芳沢・畑村両教授のペー
ジを読めばまあそれでよいのではないか？
「速算講座」は、コドモがそういうのが好きだったり、コドモ本人がニーズを感
じていたりする場合にのみ、効果がありそう。コドモは頑固なので、無理に押し
付けてもいいことはなかろう。

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さて、「数」の特集で、畑村さんといえば、実は1年前に東洋経済が同様の特集をやっている（トラックバック参照）。
まあ、今回のダイヤモンドの特集は、半分以上が株とかの話になってるので、違
う企画といえば言えるのだが、「数で畑村」が同じってのはどんなもんでしょう。

ちなみに、特集名は東洋経済のは

「数の極意」　で、

今回のダイヤが

「数字脳を鍛える！」

実は、畑村氏は
「数字に強い、ではなく、数に強くなれ」
という趣旨のことをよく言っており、その辺、今回のダイヤの特集タイトルとのかねあいが
気になったが、インタビュー本文冒頭で

　　「数（数字）に強い」人とは・・・

と始めて、本文中は全て「数」で通している。

なるほど「数字脳」の特集の中に「数に強くなる」畑村氏を入れ込むのにこの1行で

橋

を掛けたわけね。
ちゃんと合意がなされたのかどうかよく知らないが、これが妥協点だったのね。

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[akemi]

ニュースとか見る時間のない子供に代わり、ひたすら新聞を読み、ニュースを見、遅い夕食のときにおもしろおかしく時事解説をしました。ちょっと今日のブログから離れていますが、仕事の休憩時間はその日の自宅学習の予習でした。問題集、参考書は全て2冊用意して‥
数学なんか、さっさと方程式教えてよ、と思いましたよ。

[肋六]

ああ･･･同じですねえ。私も職場に置いてます。
問題集・参考書。
「親の予習」に時間が必要ですものねえ。