Made in Japanの英語でいいんじゃない？

いいのか？学校の英語教育

私は，どちらかと言うと右派なので，朝日新聞は，読まないのだが，（＾＾；

先日の朝日新聞で，私の師匠の師匠にあたる千田潤一先生の

学校の英語教育についての記事があったようです。

 

知人の話を聞く限りでは，平たく言えば，

「大学入試を変えなければ，英語教育はかわらない」

というものであったようです。

 

ほんとうに，まさにそのとおりだと思います。

いつまで，日本は，意味のない（とまでは言いすぎだが）英語教育を続けるのだろうか？

千田先生のいうとおり，大学入試の英語をTOEICのような試験に変えれば，

随分，日本の英語教育がわかるだろう。。。

 

まあ，文部省が担当しているかぎりは変わらないでしょうね。

実際，英語を話せない英語教師もたくさんいますからね。。。

 

たまには，朝日もまともな記事を掲載するのですね。

まあ，反政府的な意見だからか！（＾＾；

センター試験にリスニングが導入されたり、会話表現が入試問題に出題されたり、少しずつは変わってきていると思います。
英語教員に会話の授業を受けさせたりもしていますよ。
学校によってはTOEICジュニアを受験させているところもあるようです。

サマラブさん，
そうですね。確かに，センター試験のリスニングが導入されてからわかりつつありますよね。
でも，結局，2次試験の方がメインですから，こっちを改革する必要があるのでしょうね。

[goma_chu]

大阪府立大の教授が英語書籍の中で、

大学入試問題が昔と変わっている。
・長い文章を読ませ内容を把握させる問題が増えた
・問題量が増えた
・リスニング問題の導入
→まだまだ「TOEFL（トーフル）」には程遠いが、
その特徴に着実に近づいている。
と言っています。

まあ、これからだと思います。
今の世の中の「英会話重視」の傾向も変ですし。

それに、今こそ、他の人に差をつけるチャンスだと思っています。
周りが英語が得意な人ばかりになってしまったら、
それはそれで困る（というのが本音）。

goma_chuさん
コメントありがとうございます。結局，英語を「学問」と考えるのか「コミュニケーションの道具」と考えるのかの違いだと思いますね。

学問として英語を学び，「正しい」「間違い」の知識を身につけるのか，コミュニケーションとして「使える英語」を身につける為なのかという考え方でしょうね。

ビジネスとしては，当然，後者が求められるのでしょうから，受験者に選択肢があるといいのでしょうね。

文部科学省は，当然，そんなことになったら「先生が大変！」って先生よりの考えに走るでしょうから。

[ydw]

千田氏のあの論調は、反政府的でもなんでもなく、新指導要領で目指そうとしていること、あるいは、新指導要領にかかわっている人々の考え方ですよ。だから私はむしろ、なぜ朝日が右寄りの意見なのかと思ったくらいです。
先生が生徒に好かれるような授業をしなければいけないのはほかの科目もそうではないですか？ なぜ「学校で勉強したのに数学や体育がまともにできない」という論が出てこないのですか？
学校英語が意味ないなどと簡単に決めつけないで、英語教育に関してはもっと冷静な議論をしたほうがいいと思います。

以上、英語教師より。

yam**ew19*9さん
コメントありがとうございます。まあ，最後のくだりはジョークですので，ご理解ください。また，新指導要領はそのような流れなのですね。とてもいいことだと思います。

また，学校英語が意味のないと書いてしまいましたが，まったく意味がないとは思ってません。私も恩恵を受けた一人ですので。言葉たらずの言い方でした。

ただ，言葉なのに，コミュニケーションを無視した授業をしてほしくないなあと思います。少なくとも，私が学生の頃はそうでした。今は知りませんけど。

実はやってたりします。。。

わが子への英語教室！（＾＾；
更新してないので，やってないと思われた方もいるかと。。。
基本的には，子供の自主性でやろうと思っていますので，
子供達がやろうといわないかぎり，やってません。
また，日曜日は行事も多いので，
最近は2回/月ペースですね〜。

実は，英語教室に使用しているLet's Goシリーズですが，
ようやく，1冊が終了しようとしてます。
なんだかんだ言って，8ヶ月くらいかかってますね。。。

現在使用しているのが，Let's Beginですので，
これが終わると，いよいよ，導入編が終わり，
本編のPART1へ移行していく予定です。

さて，いつまで続きますかね〜。

[Kyoko]

わぁ〜懐かしい♪
私も小さいときに通っていた英会話教室でこの教材を使っていました♪
お子様に教えているなんて、良いお父さんですね〜！

Kyokoさん
え〜！そうなんですか〜！
今使っているのは，3rd Editionで数年前に改定されたようです。
これ，いい教材ですよね〜。

もうすぐ１冊終了されるんですね。
親子で英語教室、素敵です♪
この教材、いいですよね。

オレンジペコさん、
ありがとうございます。もう、UNIT1の英語なんか、忘れていそうな感じもするのですがね。。。

今朝ＮＨＫで立花隆さんが、これからはグーグルの英語版を読むことが大切と、中学生に講義ました。

なぜにグーグルなんでしょうかね。。。

I like cake.

今日も定番の子供向けの英語教室。

しかし，子供達の能力には驚かされる。木曜日に数回聞かせただけのCDの内容ですが，たったこの数日で意味を完全に理解して使いこなしてます。

私なんか，何にも教える必要なし！CDに合わせて音読させているだけで，充分なんですね〜。うらやましい。（＾＾；

うちの娘の友人が，子供の英語教室に通っているらしい。そこで，娘が自分が習った英文を聞いてみたらしいが，「習ったのは覚えているけど，わすれた！」って言っていたらしいです。

そりゃ，そうでしょ。1週間に1回1時間くらい英語に触れたって忘れますよね〜。はっきり言ってしまえば，毎日英語に触れるきっかけ，動機付けを子供達に与えれば，それでOKなんですよ。英語なんか教える必要ないのでしょうね。。。

まあ，うちの場合は，その動機が不純だという話もありますが。。。

ところで，テキストに"I like cake."って出てくるのですが，これって正しいのでしょうか？
なんか，どうしても"a cake"にしたくなるのですが。。。（＾＾；

上記質問が分かる人もわからない人も，ぽちっ！（＾＾；
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とりあえずクリックしたけどどうやってぽちするのかしら
いちおうサイトへは行きましたよ。3位ってすごいじゃないですか！
ところでcakeは数えられる名詞の場合と数えられない名詞のばあいがあって通常a piece of cakeのような数えられない名詞と考える場合がおおいので、a をつけないのが一般的なんではないでしょうか。
通常ホールで焼いて切り分けますからね・・・
ってこんなんでいいですか？

HIROさん。
こんにちは。
cakeって、そのままでも使えるんですね。

勉強になりました〜
ポチポチ！

[Sasha Bill]

これは僕が答えれそうな答えでよかったです！！

HIROさんケーキと聞いてどれだけの種類のものを浮かべることができますか？

＞この答え方はその人が色々な種類のケーキが頭に浮かんだ状態と考えてみてください！！

目の前にいくつかのお菓子が用意されているときは…

I like a cake.というかもしれません！！

サマラブさん，
ありがとうございます。
また，ぽちもしていただいてありがとうございます。
それで結構でございます！

確かに，a piece of cakeっていいますよね。
でも，ice creamとかも同じですかね。

このあたり，実は弱いですね。。。（＾＾；

YURiさん，
ぽちありがとうございます。
このテキストでは，paperもI have paper.になってますけど，
aいらないのでしょうかね？（＾＾；

Sasha Billさん，
なるほど，そういうものなんですか。。。

なんか前，このブログで英語日記をやっていたときに，
ある方が，数えられる名詞の前には"a"がないとおかしい！
みたいなことを言われたことがあって，可算名詞には，
全部"a"がついていいのかなあなんて思って，
トラウマになったりしてました。。。（＾＾；

hiroさん♪ アイスクリームも an ice cream cornになると数えられますが、アイスクリーム自体は溶けたりして外枠がないものになるので基本的には数えられない名詞です。
ほかにもチーズとか牛乳とかも容器に入って初めて数えられる名詞になります。また数えられる名詞がでてきたら、必ず a theをつけるか複数形にするかをしないといけません。

サマラブさん，
ありがとうございました。
なんか，固形だと数えられそうに思いますけど，
単純じゃないんですね。。。

[Sasha Bill]

アイスクリームも分けて考えると分かりやすいかと！！

iceとcreamの物体を想像してみてください？

＞たぶんとても数えることができないと思います。

ちなみに否定したくないですが、ある方は？きっと理論的な解釈での説明ですね。

それよりも単純に頭の中で想像して物体として存在しているときとしていないときの状況で判断されるようになるとより自然な名詞の感覚で出てくるかと思います。

例えば タイヤがあります。形がはっきりしてる時は数えられます。

＞でもそれが溶けてしまったとします。タイヤではあったけど。。それはもう原形をとどめていません。そうなると数えることができなくなるんです。

サマラブさんの言う通り、形のないものでも形のあるものに落ち着いたとき数えられるようになります。

Sasha Billさん、
なるほど。でも、難しいですね〜。
まあ、自然に身に着くまで、一杯英語に触れようと思います。

ひさしぶりに子供英語教室の話でも。。。

↑　
タイトル。。。しつこいですね。（＾＾；

さて，今日はお休みだったので，子供英語教室も実施することに。先週はおねーちゃんが，プールの合宿だったので，子供英語教室はお休みでした！

写真は，おねーちゃんの音読管理ノート。CDを1回聞いてそのリピーティングを宿題させてます。各ユニットを1回やると日付を入力できます。50回貯めるの例のおたのしみくじが引けるわけです！

今日は，動物の名前や名詞の複数系なんかを勉強しました。
"How many cows ?"　"one cow, tow cows, three cows"
って感じですね！

まあ，楽しそうに実施しているのでいいかなと。

そうそう，前回，ちょっと難しめの文章が出てきたのですが，本日，すっかり，ものにしておりました！
さすが，何回も音読しただけありますね！

わしもがんばろうっと。。。ぽち！（＾＾；
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[satouzuke]

今はおたのしみに釣られてやっているかもしれませんが、
絶対将来お父さんに感謝する時がきますね！
私も小さい時に無理矢理やらせて欲しかった・・・
プールとかピアノとかどうでもいいのに（・o・）

砂糖さん，
完全に釣られてますね！
感謝するときが来るでしょうか。。。（＾＾；

素晴らしい！
私は出来の悪い我が子に少し落胆して夏期講習に丸投げしました
あとは部活とゲームばかりしてます

ダメな母です

HIROさん。

子供は覚えが早いですもんね〜
HIROさんが一緒にやってあげるってところが
ポイントですね！
素晴らしい！！

ポチ！

サマラブさん，
うちも同じですよ！
ゲームばっかりしてますよ！
まあ，出来が悪くても仕方がありません！
親の出来が悪いので！（＾＾；

YURiさん，
やっぱり，音読の効果がすごいのだと思いますよ。
中学も授業でなくて，音読だけ１時間やってれば効果あると
思いますけど。

[Sasha Bill]

いいですね、勉強＋お父さんとも良い想い出

＞大きくなったら娘さんは本当お父さんに感謝すると思います。

音読の効果だけで中学英語を覚えちゃうかもしれませんね！！意味よりも音で覚える素晴らしいことだと思います！！

Sasha Billさん、
ありがとうございます。
どうでしょうか。。。感謝してくれるでしょうかね？
英語に関しては、音で学ばせようと思います。

餌で釣ると生じる弊害

わが子の英語教室の話ですけどね。。。

お目当てのカードくじが引けるという特典を設けたところ，
一気に彼らのモチベーションが上ったことは顕著であるが，

毎日CDを聞いて，休みになれば，「早くやろう！」と
テキストをもって，私のところまで来る。。。
ただ，お目当ては，英語を学ぶことではなく，
あくまでもカード。。。
英語の発音なんて，適当もいいとこ。。。

まあ，子供向けの英語教室なんて，
私的には，お遊び感覚なんで，
それでもいいのですけど。。。

本当に彼らのモチベーションを
上げる方法もあるのでしょうね？

やはり，海外の人達とのふれあいとかですかね？
でも，まだ早いかな？

何か，いい案あれば。。。ぽち！（＾＾；
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子供たちのやる気の引き出し方は難しいですね。
でもやらいないよりは良いんじゃないかな、と思って、
私も良い餌を捜し求めています(~_~;)。

Junkoさん，
確かに，やらないよりましですね。
きっかけは不純だが，続けている中で，
徐々に面白さに築くといいですね。

HIROさんのお勉強同様、続けることが重要かと思います。
Junkoさんの書いていらっしゃる同様、おいしい餌さがしは結構たいへんです。子供の勉強法でなにかいい案があれがまた記事にしてください♪

イングリッシュキッズさん，
ありがとうございます。
そうですね。とりあえず，続いてますので，続ける中で
何か見つけられるといいかなと思いますね。

HIROさん。お疲れ様です。

私自身、飴がないとやりませんから
子供なら、なおさらですね。

うちの娘たちも飴とムチでした(笑

英語をやった回数でクジが引けるのではなくて
発音の点数の合計でクジが引けるようにしたら
発音に気をつかってくれるかもれませんね。

YURiさん，
なるほどね〜。ただ，教えてる人間が発音を理解してません！（＾＾；
まあ，確かに自分のことを考えると，飴は欲しいしなあ。。。
私の子供なので，しょうがないですね！

[Sasha Bill]

英語を教えるのに必要なのはエンターテイナーな能力が必要だと思います。

英語を教えるときのHIROさんは外人のように振舞うくらいおおげさにそして楽しくやる必要があるかと思います。

＞人間ってワクワクするものには飛びつくじゃないですか！？

僕が教えた時は、一つの授業に最低４つ以上のゲーム＋絵本を読むという感じで、お子さんの集中力と合わせて注意を引くことが大事ですね。

＞あとは、ブロンドの美女での魅力で子どもたちを惹きつける（すいません冗談です。。）

Sasha Billさん、
ありがとうございます。そうですね〜、今後、カードとか使用しな
がら、ゲームも取り入れようとは考えてます。
エンターテイナー。。。っすか？
検討してみます！（＾＾；