最近話題の本の中から…その28「新・堕落論」
 ■石原慎太郎著「新・堕落論」その7 2011年7月20日発刊 著者：石原慎太郎「1932年(昭和7年)神戸市生まれ。現東京都知事。一橋大学法学部(南博志ゼミ『社会心理学』)在学中に「太陽の季節」で芥川賞を受賞。1968年に参議院議員に当選し、その後衆議院議員として環境庁長官、運輸大臣などを歴任。1999年に東京都知事に就任、四選をはたす。」 以下同書の内容については、私のコメントを織り交ぜながらご紹介していきます。 石原慎太郎の「新・堕落論」 １２．司馬遼太郎の慨嘆 � 悗靴�し核に関する道議論は別にして、あくまで毀損されつつある国益の損得、国益を墨守する視点から改めて考えてみるべきです。』 つまり石原氏の視点は、あくまで「国益の損得、国益を墨守する視点」ということであって、そのためには、原子力発電所付近の住民、いや日本人、さらに日本以外の地域の住民の、生命、身体の安全などは、取るに足らないということなのであろう。 核汚染より、核兵器の装備が重要であるということなのだろう。現在日本が直面している福島原発の損壊による放射能汚染の問題についても、石原氏は「原子力発電は、要は管理の問題」と言って片付けるが、その「管理」をなおざりにし、今日の放射能汚染を生じさせたのは、自民党政権であり、石原氏も1968年から1995年まで27年間もその自民党所属の国会議員であったのです。 そして1976年には環境庁長官(在任は1976年12月24日〜1977年11月28日まで)にもなっています。果たしてそこで石原氏は、環境に配慮した放射能漏れ事故の起きない原子力発電所の「管理」運営を行ったというのでしょうか。 福島第一原発一号機の稼動開始は1971年であり、二号機は1974年、石原氏が環境庁長官に就任した1976年には3号機が稼動を開始し、1978年には5号機、4号機が稼動開始、翌79年には6号機が稼動を開始している。 どうみても歴代の政府の「管理不足」ゆえに、今日の核燃料のメルトダウンや放射能漏れが生じたとしか言いようのない福島原発事故に対して、自分にもその責任の一端があるにもかかわらず、外部の評論家のような顔をして、福島原発事故を「原子力発電は、要は管理の問題」との一言で片付け、核軍備を主張する厚顔無恥な石原氏の発言は到底容認できるものではありません。 �◆悗�つて沖縄返還の当時、繊維問題がもつれてアメリカへの不信が高まっていた折の、毎日新聞であったか、日本の核保有に関する世論調査で保有を非とする意見が３６％、是とするものが３５％という結果がありあした。』 『仮にもしあの時代に日本が核の保有に踏み切っていたら、北朝鮮による多くの同胞の誘拐拉致はありえただろうか。あるいはアメリカによる経済でのさまざまな収奪はありえたか。中国による領土への侵犯はありえたか。絶対にありえなかった筈だ。』 『日本は人材や経済を含めてかくも甚大な損害を蒙ることはなかった筈です。現にアメリカが核を保有しているからこそ、退任したクリントンやカーターでも彼らが出かけて直接交渉すれば北朝鮮はいつも即座に拘束していたアメリカ人を解放しているではないか。』 これとて、まさに短絡なアジ演説であって、過去の事象を自己の論理に都合のよいように勝手に結びつけている。おそらく第二次世界大戦を誘発したナチス・ドイツのヒットラーも、こうした論理で、ユダヤ人迫害、そしてドイツ人の優越性を説き、ポーランド侵略の根拠としたのだろう。 石原氏の発言も国民に身近な事象を糧に、核武装を国民に言いくるめる誠に危険は発想といえるだろう。物事とは色んな条件が重なり合って起きているものであって、核の不保有だけが、それらの事象の原因ではない。 『かつての日露戦争での日本海海戦で日本にパーフェクトな勝利をもたらした天才参謀の秋山真之が言ったように理想の戦いとして「戦わずして勝つ」ためにこそ核を含めて、強力な軍事力の保有は不可欠の世界となっているのです。』 ��『誰しも平和、安寧を望まぬ者はいまいが、平和というものはただ願っただけで得られるものでは決してない。そのための代償が必ず要るのだ。それは侵略に備える軍備であり、ある場合には戦争ともなる。』 �ぁ慂刃造�ラブコールだけで達成されるなら安いものだが現実にはそういくはずはない。田中美知太郎氏のかつての、「憲法に日本は平和を守ると書いて謳えば平和が達成され得るなら、毎年大きな被害をもたらす台風は日本に来てはならぬと憲法に宣言すれば、台風は来なくなるのか」という名言の通りです。』 �ァ悗修發修眄衫侶海�わずかな日数の内に即製して与えた憲法を拝領したまま、六十五年にわたって一行一句も修正せずにきた国家、民族の資質というのは一体何なのだろうか。』 �Α惺餾殍，猟滅�からしても、占領下、占領軍によって作られ附与された憲法を含めて、いかなる法律も、その国が独立した時は無効なもののはずです。』 �А悗△谿聞濂罅垢鯊�えたものは、絶対化したアメリカにあくまで全てを依存する徹底した他力本願、徹底した自己放棄でしかなかった。』 �─悗修譴藁磴┐弌△海慮渋紊鯑海い振瓩だ菫弔燭舛�為しえた近代化の歴史を、教育において子弟に一切教えぬという自己否定と、いたずらな権利の主張とそれに比べていちじるしく義務との均衡を欠いたいびつな憲法がそそのかし育んだ国民のエゴイズム。』 『そしてそれはいかなる立場も超えて継承されるべき人間としての価値の機軸を阻害し、それに代わる価値としての物欲、金銭欲を助長し肉親家族にまで及ぶ人間同士の連帯を阻害してしまったのではないか。そしてその結果今日の日本人の多くから、自らが属する国家なるものへの意識は淘汰されつつあるのです。』 ��『いかなる国家、社会も人間同士の連帯なくして成り立つものではない。それを欠いた国家はいかなる侵犯をも容易に許してしまう。神を含めて他者は、そうした者の在り方をこそ、「堕落」というのです。』 １３．「刷り込み」こそ教育の原点 � �(中略)「ゆとり教育」などという愚劣な試みを行わしめてたちまち教育の水準を低下せしめた愚かなる文科省の権威をかざしてでも、子供たちに基本道徳をふくめて子供が人間社会の中でともに生きて過ごしていけるための規範を暗唱刷りこみさせたらいい。』 �◆慷弔ず△領匹�刷りこみこそが、良き制約となって子供たちの人生を支えることになります。』 ��『アメリカでは子供が小学校に入ると先生はまず三つのことをいい聞かせるという。』 �ぁ悵譴弔蓮∪萓犬反討里い辰燭海箸�違う時には、あくまで親のいった通りにする、第二は、仲間で相談して決めたことは、自分は嫌でもそれに従う、第三は、町でお巡りさんが何かで困っていたら子供でも手伝う、と。これは民主主義のわかりやすい原理の刷りこみです。』 �ァ悄嶌�りこみ」という言葉は誤解を招きやすいが、例えば数学の九九算は掛け算の方法として教えられるのではなしに、あくまで一方的な刷りこみとして強いられることで逆に掛け算の基礎ともなるのです。』 �Α愎�学の教育で優れているインドでは二十五掛ける二十五までの九九算を教えているといいます。』 『これは日本における九九算よりもはるかに高度な技の修練だが、彼等はそれを、要するに門前の小僧が聞くお経としてただ暗唱して体得するのです。』 ��『教育における温情主義は、教育に関するいかなる論理ではなしにただの安っぽいセンチメントでしかありはしない。』
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