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英語を話すことがカッコよい？？？
江東区に住む私のアパートのポストに「まなびば」という幼児教室のチラシが入っていました。
手に取ってみると、このようなことばが目に入りました。
「うちの子が英語で会話をはじめた」
部屋に戻り、家内にそのチラシの話をして、
「お母さんが英語を話す人と浮気して、子供がそれをマネたんちゃうか」
と私がいうと、彼女は「変なことばかりいうわねえ」とため息をつきました。
それは悪い冗談として、チラシをさらに読むと、「保護者（母親）の声」として
このような声がさらに紹介されていたので、私はたいへんおどろきました。
「小学校一年の息子の友達、仁君がクラスでペラペラと英語で話していて
かっこよかったから同じスクールに行くことにしました」
なんだこりゃ。かっこいい悪いという基準で小学生の子供に英語を学ばせるとは。
これじゃペットに芸を仕込むようなものではないか。子供はペットなのか。
私はチラシに書かれている「保護者の声」というものが事実だとすれば
（つまりスクールが勝手に創作しているのでなければ）、おそらくこの母親は
英語ができないことに劣等感を抱いていると推察します。
そして自分の子供が英語が話せるようになって、つまり自分ができないことを
できるようになることで、子供には自分の劣等感を消滅させる代理人としての
役割を期待しているのではないか。
やや言いすぎかもしれませんが、もしそうだとすれば、私はその子を
気の毒に思います。自発的に学びたいという意思をもつ個性ある人間としてではなく、
母親の劣等感への敵討ちのためにスクールに行かされているように思えるからです。
英語は何のために役立たせるのか
そのような歪んだ意識が、親たちが子供の頃から英語教室に通わせているのでは
ないとしても、将来子供たちの役に立つ、という善意の発露から、親たちは
子供をこうした教室に通わせているものと想像をします。
しかし、そもそも英語を話すということが役に立つということはどういうことか。
「英語が使える」ということが、単に「海外旅行程度で使える」ということでなく、
「外国人との間で信頼関係を構築する」「仕事で交渉、発表などを行う」
ことを目標とするならば、その基礎がためにすべきことがあります。
それはまず自分にとってもっとも得意なはずの言葉で、つまり日本語を母国語と
する者であれば日本語ですが、その言葉で自分の考えを、きちんと他人に
理解できることばでまとめることができ、そして発信できる能力を鍛えることです。
その場合には言葉の技術ではなく、相手が自分のことばを理解してくれているかを
さぐるための洞察力を判断する、内在性をさぐる能力が欠かせません。
断言します。母国語でそのことができない人に、語彙も表現力も劣る外国語で
それができるはずは絶対にありません。
そして自分の考えを他者に理解できるようにまとめる力、つまり論理構成力は、
その能力の獲得に時間がかかり、決して容易なものではない以上、もっとも得意な
言語でその訓練を行うことが、もっとも効果的なことなのです。
（つづく）
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無
正論だと賛同します。
2012/1/8(日) 午前 8:47 [ cat**_25j*pan ]