無題
生活科学習指導の特質
��生活科学習指導の特質を説明
・児童の(((身近)))な(((生活圏)))を、(((活動)))や(((体験)))の(((場)))や(((対象)))にすること
身近な(((生活圏)))を(((学習)))の(((場)))や(((対象)))にする意義は、(((授業)))以外の
時間でも(((繰り返)))し(((働き)))かけ(((かかわる)))ことができることにある。
・児童が(((身近)))な(((人)))や(((社会)))、(((自然)))と直接(((かかわる)))活動を(((重視)))すること
生活科は、(((かかわり)))を通して(((対象)))を(((認識)))することを(((重視)))しており
(((直接体験)))をかかすことはできない
・児童の(((思い)))や(((願い)))をはぐ
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