授業報告vol.33 〜中2英語 間違いを訂正する問題〜
| 先週の金曜日は中2英語の授業。 |
| 期末テストの範囲が発表され、塾では範囲よりも先に進んでいたため、急遽、テスト範囲の単元を復習することに。 |
| （「2学期の期末テスト範囲がLesson5まで」ってちょっと遅いんじゃないかな。教科書はLesson8まであるし、しかもLesson7,8は高校入試最頻出といっても過言ではない「比較」があるし…。学年末テストは大変だ！） |
| Lesson5の学習内容は「動名詞〜不定詞の3用法」です。その復習で使用したプリントは「英文の間違いを正しく訂正する」という問題。 |
| 問 次の（ ）に、正しい文には○、間違っている文には×をつけなさい。また、間違っている文は正しく訂正しなさい。 |
| ��I like to play tennis.（○） |
| ※likeは動名詞と不定詞の両方を目的語にとる動詞。 |
| ��He wants using this computer.（×） |
| ⇒usingをto useに |
| ※wantは不定詞だけの目的語にとる動詞 |
| ��Reading books are interesting.（×） |
| ⇒areをisに |
| ※「〜すること」の動名詞（不定詞）が主語の場合、3人称単数扱い。またbooksの複数形にひっかからない。 |
| こんな感じの問題を15問。特に動名詞と不定詞の名詞的用法の違いについてでしたが、生徒たちは悪戦苦闘。どこが間違っているのか気付けない。 |
| 「全部正しい文じゃないの？」という生徒まで(-“-) |
| この手の問題は難しいです。 |
| 漢字検定にもありますよね、「間違った漢字を正しく訂正しなさい」という問題。「どこが間違ってるの？」と気付くことがなかなか難しい。 |
| できるだけ自分自身の力で間違っている語に気付いてほしかったので、少しずつヒントを与えながらの授業でした。 |
| 15問の問題で答え合わせが終わるまで1時間かかりましたが、途中、生徒たちからこんな声が… |
| 生徒A：「これってすげーいい勉強になってない？」 |
| 生徒B：「うん、オレもそう思った。」 |
| 声には出しませんでしたが、心の中で、 |
| ナイスな発言だ！！ |
| と思いました(笑) |
| 間違っている語に気付き、それを正しく訂正できる力というのはかなり深い理解が必要です。今回の問題がたとえできなくても、理解はとても深まったのではないかと思います。 |
| （数学の連立方程式の式の立て方などでもこの手の問題は効果覿面だと思います。） |
| この生徒たちの言うとおり、とてもよいテスト対策になりました。 |
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か
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こんばんは。
６月のテストが終わって、次が１１月の中学があります。
英語は、Ｌ３〜Ｌ５までがテスト範囲です。未来、動名詞、不定詞、道案内、とても復習しきれません。
先生の指導プリント素晴らしいです。
すみません・・・頂きます！！
2011/11/21(月) 午後 10:37 [ yamyam ]
yamyamさん
こんにちは。
Lesson5はトータルの教科書の中でも山場ですね。特に不定詞の形容詞的用法は教えるのも難しいです。Lesson7,8の比較も最重要単元ですね。
詳しくはyamさんのゲストブックへ書き込んでおきます。
2011/11/22(火) 午後 2:09 [ 西岐波進学教室 ]
☆内緒さん
ゲストブックのほうへ書き込んでおります。
ご確認ください♪
2011/12/14(水) 午後 2:53 [ 西岐波進学教室 ]
☆内緒さん
先ほどゲストブックへ書き込みました。
ご確認ください♪
でも、なんでだろう？？？
2011/12/16(金) 午後 3:07 [ 西岐波進学教室 ]