ホンモノ

1月19日（木）

 

　ホンモノの時代が来ていると言われている。

　横浜国立大名誉教授である宮脇昭氏は、「ホンモノの森」を未来に残すべく、世界を奔走されている。

　我々が未来に残せるものは、「ホンモノの森」　つまり、土地本来のふるさとの樹種で構成された森をつくることであり、その森は、命を守り、環境を守る」と話す。

 

　宮脇氏は、東日本大震災発生後すぐに、津波の被害にあった宮城県や岩手県の被災地に入り、現地の植生調査を実施。根の浅い松や杉などは軒並みに流されたが、シイ、タブ、カシ類の常緑広葉樹が生い茂る神社の鎮守の森は、流されずに残っていた。

 

「ホンモノとは、厳しい環境に耐えて実力を発揮し、長生きするものです」

 

　宮脇氏は、被災地のがれきと土を混ぜ合わせて、埋め立ての丘をつくり、そこに土地本来の樹種を植えて、ホンモノの森による防潮林をつくることを提唱される。沿岸にのびる森は、緑の壁となって地盤を守り、火災の延焼や強風を防ぎ、津波を破砕して、威力を減退させるという。

 

　「木を植えることは、明日を植えること。9000年生きるホンモノの森をつくろう」　

　宮脇氏の熱い思いがここにある。

 

　大阪市において、君が代斉唱時に起立をしない教師に対しての処分について賛否両論がある。

　しかし、国旗、国歌に敬意を表しない教師たちが、どんな人間を未来の日本に残すのか？　

　その観点での、議論はない。子どもの未来ではなく、教師の身分保障に議論が終始していることが残念だ。

 

　「ホンモノの日本人を未来に残したい」という思いをもつ教師に自らの子を育てていただきたいと、私は思う。

 

　このことに、公立校ばなれがすすむ昨今、「ホンモノの教師」は、気づいている。

 

　「ホンモノとは、厳しい環境に耐えて、実力を発揮し、長生きするものです。」

 

　この言葉は、森だけではなく、すべての世界にあてはまる。

 

 

 

　

　

　

[koba]

はじめまして。小林と申します。小田島さんの本を読ませていただき，大変感激させられた者です。現在，北海道で少年野球の指導をさせていただいています。
国旗，国歌に敬意を表す表わさないという部分ですが，実は私の年齢ではその国旗，国歌について詳しく教えられてきていない現状があります。
調べた結果によると，日の丸は天皇を表し，君が代は天皇のために命をささげるような内容だとなっていました。
小田島さんは，国旗，国歌についてどのような考えをおもちか，もしよければ教えてください。よろしくお願いします。

[oda**39ugan*a]

はじめまして。コメントありがとうございます。
私が、学校で教えていただいた国旗、国歌の歴史は、小林さんが調べられたものと同じであります。私は歴史家ではありませんので、それについては、述べません。しかし、一教育者として、先人に感謝でき、日本に生まれてよかった、日本人としてしっかり生きるぞ！と思えるような先人の素晴らしい生き方、そして私たちに託した思いを子供たちに伝えていきたいと思っています。詳細は、立志塾で学びましょう！（笑）

[koba]

ありがとうございます。
現在，森信三さんの修身教授録を読んでいるところです。
日々勉強，日々成長，ベストランですね。
また，アドバイスをいただければ幸いです。
日本の将来のため，力を尽くします。

[たっち]

はじめまして。若松と申します。わたしは広島大学４年生で来年からジャイカの関係で野球を指導にペルーに行くことが決定しました。
わたしは小田嶋さんの本を読み、小田嶋さんのような国際貢献をしたいと渇望しています。平成２４年の６月が出発で、出発するまでに小田嶋さんがおこなっていた行動をお聞きしたいです。
また、「日本人という生き方」のDVDがあると聞いたのですが、どのようにしたら手に入るのかをお聞きしたいです。
ブログのコメントに長々と質問してしまい大変すいません。忙しいと思うのですが、返信よろしくお願いします。

[tom*e_*ive*si*e]

こんにちは。先生の言葉や教えの中から私には目標とすることがあります。〜になる。という目標とは異なりますが･･･自分で決めた生き方を継続していくことです。例えばｳｵｰｷﾝｸﾞや仕事でｺﾂｺﾂ決めたことをすることでも、休まないことは難しいものだと思っています。そんな時は『こんなことでは偽物だ。本物になれない。』と頑張れるのです。先生とはこういったﾌﾞﾛｸﾞでしかお会いできませんが、私の生きていく中の目標となる方なのです。考え方があまりに大きく差が
ありすぎますが･･先生の本や言葉、生き方、考え方に出逢えた奇跡に
感謝しております。そしてﾎﾝﾓﾉになる努力を継続していきたいと思っています。いつもいつも有難うございます。