本物の日本人への道〜大和魂日本一〜

ホンモノ

1月19日（木）

 

　ホンモノの時代が来ていると言われている。

　横浜国立大名誉教授である宮脇昭氏は、「ホンモノの森」を未来に残すべく、世界を奔走されている。

　我々が未来に残せるものは、「ホンモノの森」　つまり、土地本来のふるさとの樹種で構成された森をつくることであり、その森は、命を守り、環境を守る」と話す。

 

　宮脇氏は、東日本大震災発生後すぐに、津波の被害にあった宮城県や岩手県の被災地に入り、現地の植生調査を実施。根の浅い松や杉などは軒並みに流されたが、シイ、タブ、カシ類の常緑広葉樹が生い茂る神社の鎮守の森は、流されずに残っていた。

 

「ホンモノとは、厳しい環境に耐えて実力を発揮し、長生きするものです」

 

　宮脇氏は、被災地のがれきと土を混ぜ合わせて、埋め立ての丘をつくり、そこに土地本来の樹種を植えて、ホンモノの森による防潮林をつくることを提唱される。沿岸にのびる森は、緑の壁となって地盤を守り、火災の延焼や強風を防ぎ、津波を破砕して、威力を減退させるという。

 

　「木を植えることは、明日を植えること。9000年生きるホンモノの森をつくろう」　

　宮脇氏の熱い思いがここにある。

 

　大阪市において、君が代斉唱時に起立をしない教師に対しての処分について賛否両論がある。

　しかし、国旗、国歌に敬意を表しない教師たちが、どんな人間を未来の日本に残すのか？　

　その観点での、議論はない。子どもの未来ではなく、教師の身分保障に議論が終始していることが残念だ。

 

　「ホンモノの日本人を未来に残したい」という思いをもつ教師に自らの子を育てていただきたいと、私は思う。

 

　このことに、公立校ばなれがすすむ昨今、「ホンモノの教師」は、気づいている。

 

　「ホンモノとは、厳しい環境に耐えて、実力を発揮し、長生きするものです。」

 

　この言葉は、森だけではなく、すべての世界にあてはまる。

 

 

 

　

　

　

[koba]

はじめまして。小林と申します。小田島さんの本を読ませていただき，大変感激させられた者です。現在，北海道で少年野球の指導をさせていただいています。
国旗，国歌に敬意を表す表わさないという部分ですが，実は私の年齢ではその国旗，国歌について詳しく教えられてきていない現状があります。
調べた結果によると，日の丸は天皇を表し，君が代は天皇のために命をささげるような内容だとなっていました。
小田島さんは，国旗，国歌についてどのような考えをおもちか，もしよければ教えてください。よろしくお願いします。

[oda**39ugan*a]

はじめまして。コメントありがとうございます。
私が、学校で教えていただいた国旗、国歌の歴史は、小林さんが調べられたものと同じであります。私は歴史家ではありませんので、それについては、述べません。しかし、一教育者として、先人に感謝でき、日本に生まれてよかった、日本人としてしっかり生きるぞ！と思えるような先人の素晴らしい生き方、そして私たちに託した思いを子供たちに伝えていきたいと思っています。詳細は、立志塾で学びましょう！（笑）

[koba]

ありがとうございます。
現在，森信三さんの修身教授録を読んでいるところです。
日々勉強，日々成長，ベストランですね。
また，アドバイスをいただければ幸いです。
日本の将来のため，力を尽くします。

[たっち]

はじめまして。若松と申します。わたしは広島大学４年生で来年からジャイカの関係で野球を指導にペルーに行くことが決定しました。
わたしは小田嶋さんの本を読み、小田嶋さんのような国際貢献をしたいと渇望しています。平成２４年の６月が出発で、出発するまでに小田嶋さんがおこなっていた行動をお聞きしたいです。
また、「日本人という生き方」のDVDがあると聞いたのですが、どのようにしたら手に入るのかをお聞きしたいです。
ブログのコメントに長々と質問してしまい大変すいません。忙しいと思うのですが、返信よろしくお願いします。

[tom*e_*ive*si*e]

こんにちは。先生の言葉や教えの中から私には目標とすることがあります。〜になる。という目標とは異なりますが･･･自分で決めた生き方を継続していくことです。例えばｳｵｰｷﾝｸﾞや仕事でｺﾂｺﾂ決めたことをすることでも、休まないことは難しいものだと思っています。そんな時は『こんなことでは偽物だ。本物になれない。』と頑張れるのです。先生とはこういったﾌﾞﾛｸﾞでしかお会いできませんが、私の生きていく中の目標となる方なのです。考え方があまりに大きく差が
ありすぎますが･･先生の本や言葉、生き方、考え方に出逢えた奇跡に
感謝しております。そしてﾎﾝﾓﾉになる努力を継続していきたいと思っています。いつもいつも有難うございます。

身銭を切る大切さ

1月16日（月）

 

　昨日、エントモ野球講演会が大阪で開催された。

お一人3000円の参加費を払い、この冬のシーズンをどんな思いで過ごし、どんなことをすればよいのかを学ぶ会である。中学生、高校生を中心に、120名を超える方々が、参加された。

なかには、お年玉を会費にあてていた小学生もいた。頭が下がる思いである。

 

　森信三先生はおっしゃられた。「身銭を切らないと本物の学びはできない」

 

　部活動の顧問である教師が、各家庭の理解を得て、3000円を徴収し、勉強会に参加させるのは、価値観の多様化がすすむ今、実に難しい。それを、チームで参加させるのだ。そこに、指導者の信念、そして保護者との信頼感が見えてくる。保護者自身も身銭を切ることで、覚悟が決まる。指導者も、家庭に身銭を切らせることで、結果を求められる。

この緊張感、相互信頼の上で、子供たちを育むことが、チャンピオンへの近道となる。

 

　だから、部活動の経費や指導者自らのポケットマネーで生徒負担をかけずに、参加することは、簡単ではあるが、

生徒のためにはならない。それは、私の拙い経験からもいえる。

 

　野球部を勝たせたいと思い、ピッチングマシンを自腹で購入した。

　わが野球部は合計二台のマシンを使い、朝練習を始めた。選手にたくさん打たせて、勝ってもらいたいという一心だった。しかし、それが、親の批判を受けることとなった。

 

「朝、子供が起きないからやめてくれ」「母親の仕事に負担が生じた」など、抗議が殺到した。

 

「俺が金を出して、あなたの息子を打たせて、勝たせてやろうとしているのに・・・」　

保護者の無理解に、愕然とした経験があった。

 

　しかし、それは、今思うと「自腹でやってやっているのだから・・・感謝されて当然だ」という私のおごりが招いたミスであった。

　私が自腹を切ったからといって、保護者は甘くはならない。

　言いたいことは言うに決まっているのだ。

 

「身銭を切ることで、覚悟が決まる」　

 

　昨日参加された選手の顔を見てそう思った。と同時に、先生たちの影での、ご苦労が推察できた。

 

　やはり、生徒に身銭を切らせる先生たちは、自らも身銭を切り、学んでいる。

 

　「身銭を切る大切さ」を知っている。身銭を切って学ぶことが少ない教育現場にあって、このような教師に、日本の　教育の未来がかかっている。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

祖国を伝える

1月9日（月）

 

　青山繁晴氏の新著「ぼくらの祖国」に、このような言葉があった。

 

　「きみは、人生で試験を受けることを重ねて、最後は良い大学を目指すのだろう。しかし、その良い大学を卒業したあとは、どうするのか。仕事をする。そのとおりだ。では、誰のために、なんのために仕事をするのか。

　ぼくも受験の時代、何のための進学なのか、苦しみ抜いた。ぼくの同級生を含めて、日本の多くの生徒は、あらかじめ受験することが決まっている。ぼくもそうだった。そして大学を受験するとき、小さな頃から決められたレールに乗って生きているだけという気がした。きみはしないだろうか。ぼくは、なぜ必ず受験するのかがわからず、

それでいて、違う生き方をティーンエイジャーで選ぶ勇気もなく、苦しみ抜いた。

　今でも忘れない。忘れなかったから、世界を歩いているとき、祖国に出逢ったのだ。

 

　私は、青山氏と違い、教師になるべく、大学を受験したため、そこに「なぜ受験するのか」という悩みは一切なかった。しかし、教師となって、長年にわたり、「レールにのった進路指導・生活指導」を行なっている自分に疑問を抱くようになった。　だから、28歳のとき、安定した地位を捨て、無謀な挑戦と言われながら、メジャーリーグで夢を実現した野茂英雄選手の生き様に心が震えた。そして、そのとき、自らの生きざまを見直した。夢を見つけた。

　夢が叶い、38歳で世界にでたとき、私も、青山氏のいうように、祖国日本に出逢った。

 

　なぜか？　今思えば、「自分の悩みについて、自分の頭で考え続けていたから」　と思う。

 

　青山氏の硫黄島でのレポートを見たある大学生は、自分の考え方が、一瞬にして変わったという。

「ただ自分の欲求、私利私欲だけを追求し続けて死にたくない。人のために生きたい。人のため、社会のため、公のために、生きたい。人のためになら、たった一度の人生を頑張れる。克己できる。そう思いました。」と。

 

　硫黄島は、第二次世界大戦末期、日本の長い歴史ではじめて、自国の領土を外国に完全に占領された島である。島を守るために、亡くなった2万人のなかで、たったひとりも、自分の利益のために、戦った人はいなかった。

　皆、祖国に残る、女性、子供を守るために戦った。私たちはその方々の次世代にあたる。

　この大学生が、公に生きる思いを抱くことになったのは、やはり「求め続けていたから」といえる。

 

　青山氏はこう問いかける。

 

「きみは、祖国を知っているか。あなたは、祖国を知っていますか。ぼくは、知らなかった。

 なぜか。日本の学校では、教えないからだ。日本の大人も、語らないからだ。

きみも、あなたも、ぼくもみんな日本国民だ。だけど、日本をそこく、祖国として考えたこと、はっきりと祖国として意識したことが、どれほどあるだろうか。東日本大震災と福島原子力災害が起きてしまった後の日本でこそ、それを問い直したい。」と。

 

　二十歳を迎えた新成人に伝えるべきことは、奇をてらったパフォーマンスではなく、

私たちの生きる「祖国」のことと思う。

　

 

　

 

　

[動画はコチラ]

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プロフェッショナル

1月６日（金）

 

　昨年末、解雇されたプロ野球選手たちが、再びプロ野球に戻ろうとトライアウトを受ける様子を見た。

　かつては、夢を抱き、鳴り物入で入ってきた野球のエリートたちである。

　しかし、プロの世界での、度重なる挫折と解雇は、彼らをエリートから、敗北者に変えてしまったようだ。

 

　ほとんどの選手の夢が、「トライアウトに合格して、プロの世界に残ること」にあった。

　「自分はしょせんこの程度の選手ですから・・・」　と自分で自分を卑下する選手もいた。

 

　本人たちは、「技術」「体力」「運」などがないから、成功しなかったと思っているかもしれない。

 

　しかし、本来、人々に夢を与えることが、プロ野球選手の仕事である。

　そのプロ野球選手が、自分で大きな夢を抱けないことが、一番の成功できない原因と感じた。

 

　どん底の時こそ、大きな夢を描く。それが、プロで成功する人たちなのだ。

 

　やはり、プロ選手は、ビッグマウスなくらいがちょうど良いのだ。

 

　思い起こせば、サッカーの日本代表の本田圭佑選手は、ワールドカップメンバーが発表されたとき、意を決したような緊張感を漂わせながら、こう宣言していた。

「ベスト４を実現できるか、正直わからないが、実現しようとするかどうかが大事。僕自身は、ベスト４ではなくて、優勝を目指してもいいと思っています。」

 

南アW杯でのデンマーク戦の勝利後、彼はこう語っていた。

 

「弱い自分もいるし、でも行けると思っている自分もいる。いつもそのせめぎあいです。でも、公言しないと、弱い自分がどんどん大きくなってしまう」

 

　たしかに、大きな夢をもつこつことは、弱いに自分と向き合うことになり、つらいものである。

　しかし、そういった人間しか生き残れないのが、プロフェッショナルな世界なのだ。

　そして、プロフェッショナルの世界は、もはやスポーツの世界にとどまらず、あらゆる仕事の分野にも広がっている。

 

 

　

　

 

 

 

　

 

　

進歩とは

1月2日（月）

 

ソニー創業者の一人、盛田昭夫氏は、新入社員に対してこう言っていた。

「われわれが会社を始めたときに、どうしたら食えるかを教えてくれた人はいない。会社の責任者は、一日一日を「明日はどうするか」ということを全責任をもって考えている。しかし、ただトップが考えているだけでは、仕方がないので、われわれの次、その次とすべての人にどうしたら会社が良くなるのかを考えてもらわなければならない。

その方法は、先輩だから必ずしも正しいというわけにはいかない。おのおのの人が自分の考えを野放しにしてこそ、本当の仕事ができるのだから、先輩の教えを受ける必要はない。

 

みんながもし先輩と同じことをやっているとしたら、われわれは、いまだに神武天皇と同じ生活をしなければならないのではないか。今や、ジェット機にのり、特急に乗り、自動車に乗ることができるのは後輩が、先輩を追い抜いてきたからである。先輩のやってきたことは大いに尊重し、利用したけれども、それ以上のことをやったからこそ、世の中が進んできたのである。先輩の言うとおりにしていたら、世の中の進歩する可能性は、ないのだから、

先輩のいうことをきにしなさるな。会社というものは、組織がある以上、命令系統はあるし、それに従ってもらわねばならぬ。

 

　しかし、仕事のやりかたの指導を受けることはない。自分で考え、自分の方法で行なってもらいたい。

 

盛田氏は経営者が下の人から自由に力を引き出してゆくことが、企業の技術なり、成績なりが伸びていくための大事な要素と考えた。

 

　「どうしたら日本の教育が良くなるのか？」　

　教育現場でも、どこでも、先輩たちには教えてもらえなかった課題である。

　しかし、日本を良くするために、私たちの年代でこれを、クリアしていかねばならない。