第２問 文法・語法
Ａ 動詞の原形を問う問題
問１
［全訳］
ラッパを吹きに公園に行った。
［解説］
ここは、下線部の動詞の活用だけでなく語尾にも注目することが必要である。불러という形になる可能性のある用言としては、르変則用言の動詞부르다（呼ぶ・歌う）に連用形語尾-아/-어が付いた形と、ㄹ語幹の動詞불다（吹く）に「〜しに」という意味の語尾-러が付いた形とが考えられる。下線部は、나팔을（ラッパを）に続いているので、前者では文脈に合わない。よって正解は(1)불다となる。なお、(3)붇다（水にふやける）はㄷ変則用言なので、連用形語尾-아/-어が付くと불어となり、-러が付くと불으러となる（もちろん、意味としても文脈に合わない）。また(4)불러다という語はない。
【9】→(1)
問２
［全訳］
食べ物を隠して食べる真似は直すのがよい。
［解説］
この設問も、下線部の動詞の活用だけでなく語尾にも注目することが必要である。という形になる可能性のある用言としては、動詞가다（行く）に「〜しようと」という意味の語尾-려が付いた形と、動詞가리다（隠す）に連用形語尾-아/-어が付いた形とが考えられる。下線部の前後は、（食べ物を〜して食べる癖）となっているので、前者では文脈に合わない。よって正解は(2)となる。なお、(3)갈리다（分かれる・磨かれる・取り替えられる）は活用しても가려という形にはならない（意味としても文脈に合わない）。また(4)가려다という語はない。
【10】→(2)
Ｂ 用言の活用を問う問題
問１
［解説］
-거든요の接続について問う問題。-거든요は、-거든と-요の二つの要素からなる。-거든は、「〜なんだ・〜なんだけど」といった意味を表す。-거든は、活用の種類にかかわらず用言の語幹に接続する。-요は丁寧の意を表す接続語尾である。ア까다롭다（わずらわしい）の語幹は까다롭なので、까다롭거든요という形は正しい。イ넣다（入れる）の語幹は넣なので、넣거든요という形は正しい。ウ씻다（洗う）씻の語幹はなので、씻거든요という形は正しい。以上から、正解は(1)となる。
【11】→(1)
問２
［解説］
-았는데요/-었는데요の接続について問う問題。は、-았/-었と-는데/-ㄴ데/-은데と-요の三つの要素に分けられる。-았/-었は過去の意を表す補助語幹である。-는데/-ㄴ데/-은데は、「〜だけど」といった意味を表す接続語尾。-요は丁寧の意を表す接続語尾である。まず、-았/_었の使い分けだが、語幹の最後の母音が陽母音ㅏㅗの場合は-았、陰母音ㅏㅗの場合は-었が付く。次に-는데/-ㄴ데/-은데の三者の使い分けだが、-는데は動詞の語幹に付く。形容詞および指定詞이다아니다では、語幹が母音またはㄹで終わる場合は-ㄴ데が、ㄹ以外の子音で終わる場合は-은데が付く。ただし、-았/-었や시といった補助語幹には、（もとの語が動詞である場合も、形容詞である場合も）-는데が付く。さて、アは形容詞많다（多い）で、語幹の最後の母音は陽母音ㅏなので、-았が付く。しかし、-았には-는데が付かなければならないので、-았은데という形は誤り。 イは形容詞푸르다（青い）で、러変則用言である点に注意が必要である。러変則用言は、語幹は르で終わるが、連用形語尾-아/-어が付くと-르러という形になる。同様に、補助語幹-았/-었が付くと-르렀という形になる。この点も含めて、イの接続はすべて正しい。ウは動詞비비다（混ぜる）で、語幹の最後の母音は陰母音ㅣなので、-었が付き、비비었という形になるが、これが縮約されて비볐となる。この点も含めて、ウの接続はすべて正しい。以上から、アだけが誤りなので、正解は(5)となる。
【12】→(5)
Ｃ 語法を問う問題
問１
［全訳］
私たちの（→うちの）おばあさんは12歳で結婚なさった（→結婚した）んだって。
［解説］
日本語の「〜で」に当たる表現の使い分け。ここは、「〜歳で」というように、動作が行われた時を表しており、それに相当するのは에。よって(4)が正解。(1)로써は(3)로が強調された形であり、これらはいずれも、、手段・方法・材料などを表すとき、あるいは原因・理由を表すときに用いられる。(2)에서は、動作が行われる場所を表すときに用いられる。
【13】→(4)
問２
［全訳］
お母さんの胸に花を一輪つけてさしあげた（→差してあげた）。
［解説］
助数詞について問う問題。空欄に当てはまるのは꽃（花）の数え方であり、「お母さんの胸に花１【１４】をつけてあげた（ぶら下げてあげた）」というのだから、「１輪」「１本」に相当する助数詞が該当するとわかる。選択肢を見ていくと、(1)줄기は「〜すじ、〜本」、(2)송이は「〜輪」、(3)자루は「〜袋」、(4)그루は「〜株」なので、正解は(2)。
【14】→(2)
問３
［全訳］
よい面があるかと思えば悪い面もあるというのが道理だ。
［解説］
「〜かと思えば」に相当する表現を問う問題。ここは、（悪い面もあるというのが道理だ）とあるので、一般的な真理を述べるニュアンスである（話者の疑問が提示されているわけではない）。したがって、「〜かと思えば（その一方で）」といった意味になる(3)있는가が正解。(2)있을까が紛らわしいが、これは「（これから）〜しようかと思ったら」という意味になるので、不適切。(1)있을지、(4)있는지は、そもそも空欄直後のにつながらないので不適切。
【15】→(3)
問４
［全訳］
言葉が出てきた勢いで（＝言葉が出てくるに任せて）、したい話を全部してしまいました。
［解説］
「〜ついでに」に相当する表現の使い分け。ここは、「〜してしまった勢いで」という意味合いであり、それに相当するのは(4)김에。(1)겸에は「〜も兼ねて」という意味合い、(2)결에は「〜している間に」という意味合い、(3)길에は「〜する道すがら」という意味合いであり、いずれも不適切。
【16】→(4)
問５
［全訳］
もし器にひびが入ったら大変なことになると思え。
［解説］
「（陶磁器などの）ひび」に相当する表現を問う問題。選択肢は、それぞれ名詞のあとにが付いている。正解は(3)。(1)は「傷・傷口」、(2)は「すきま」、(4)は「跡・痕跡」という意味合いの語であり、いずれも不適切。
【17】→(3)
問６
［全訳］
変な臭いが鼻を突き刺した。
［解説］
「（においが）鼻を突き刺す」という慣用表現の知識を問う問題。正解は(1)찔렀다だが、この語の原形は찌르다であり、르変則用言である点に注意が必要である。(2)の原形は찍다で、「（写真に）撮る」という意味。(3)の原形は치다で、「打つ・ぶつかる」という意味。(4)の原形は짚다で、「（杖などを）つく」という意味。
【18】→(1)
問７
［全訳］
ユリはあまりにもあきれて言葉が出てこなかった。
［解説］
「あまりにも」に相当する副詞を問う問題。ここは、（あきれて）が、続く（言葉が出てこなかった）の理由になっている点に注目する。正解は(2)하도。(1)굳이は「あえて」といった意味合いの語であり、文脈に合わない。(3)도저히は「到底（〜ない）」、(4)차마は「とても（〜ない）」といった意味で、いずれも後続の否定語と呼応する副詞である。しかし、ここの어이가 없어서は、「あきれる」という意味の成語であり、否定語とは言えない。
【19】→(2)
問８
［全訳］
ユナはご飯を食べるなり食べないなりして（→ご飯もそこそこにして）学校に行った。
［解説］
「〜するのもそこそこに」に相当する表現を問う問題。正解は(4)먹는 둥 마는 둥。なお、마는の原形は말다で、ㄹ語幹のため現在連体形は마는となっている。(1)먹어도 말아도は、「食べても食べなくても」の意になり、不適切。(2)먹을지 않을지、(3)먹어야 말아야は、いずれも文法的に不適切。
【20】→(4)
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●問題PDF 河合塾 駿台
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〔凡例〕
【1】【2】……＝解答番号（問題では四角囲み）
(1) (2) ……＝丸囲み数字（選択肢番号、下線部番号）
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