言葉を学ぶ楽しみ・言葉を教える喜び

*言語学−韓国語と韓国語教育と時々日本語教育

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言語学対策

言語学概論では以下のことをおさえるとよい。   ・ソシュールの言語観 ・チョムスキーの理念 ・方言や位相 ・屈折・膠着・孤立 ・語種・語形    

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学習者が「明るいになりました」という誤用をおこした場合、以下のような 学習者の思考を考えることができる。 ① 形容詞の活用も、名詞の活用「N+になる」と同様だと誤解している。 ② ナ形容詞 ...すべて表示すべて表示

5年間の回想(3)

2009/1/16(金) 午後 3:23

私は今、大学院で韓国語教育を学んでいる。それは教師としての知識のためなのだろうか?もっと知識がほしくて通っているのだろうか? 答えは否だ。 私は2006年の3月から2007年の2月まで某大学の韓国語教師養成課程 ...すべて表示すべて表示

5年間の回想(2)

2009/1/16(金) 午後 3:14

それにしても、なぜ大学で電子情報工学を学んだ私が「日本語講師」になれたのか? 確に日本語学習者の大半が集中するここ韓国で日本語教師の職を探すのは比較的簡単だ。いや、超簡単だ。日本人は「日本語が話せる」というだけで日本語教師になれ ...すべて表示すべて表示


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