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はな○そ刑事のイッテキテる～む BLOG

一言メッセージ：耳の痛い問題から逃げない大人に成りましょう！

反日勢力を斬る～む♪

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自称大学出の罵倒マンを観察する(2)

傑作(0)

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http://blog.goo.ne.jp/shirakawayofune001/e/69f92d4d4d76a64a9d264a748187dc37
しょーもない輩orz を手買う私が一番の馬鹿ですが、こーなったら(笑)

> こんなところで数学用語を使う以上、この文脈における意味なり定義なりを明記してから使うべきだろうに、という「知的議論のイロハ」も知らないから、これが「根拠」になっていると平気で思いこむことができる。

「知的議論」は既成単語？少なくともアンタに活きた知性は感じられないが。
で、「知的議論」とやらを知らない（し、望んでもいない）ことを知りながら、罵倒に始終したことからも、
当初から罵倒目的であると断定するに十分。しょーもない輩じゃ。

> 私はこれまでの記事で、できるだけ言葉を尽くして「あなたの論の『前提』と『判断基準』を『他者にもわかるように』説明してくれ」と言ってきたつもりなのだが、

云っていたのは認めるが、あんたの悪意が拒んだね。

それと、『判断基準』を示せない主張を含むので、最初から望んでいなかった。
それが必須な話では実りも少ないから、実りを優先する私には、むしろ「知的議論」とやらは邪魔な存在。
だから、敢えて避けてきた。

> うーん…この人の「性善説」の部分は、わざと読み飛ばしてあげたのに、それも理解できないとは…。「ここをつつくのはかわいそうだな」という情けで読み飛ばしてあげたのに…かわいそうに。じゃあ言ってあげよう。

は～い、気の済むまでドゾー
そんなところは核心ちゃうので、どーでもええわ。

> この人が性善説の立場に立ちたいのなら、日の丸・君が代を推進する連中も「性善説」に立って暖かく見守ってあげれば良いだけの話である。

そうは行くかw なぜならダメ国家だから。

こう云って「よし、一緒に是正を考えよう」と来れば貴殿も合格だが、それは無いね?
だから話にならん。

> 「バカな人間ほどリテラシーと言いたがるの法則」の証拠として、きっちりアーカイブしておく価値があるだろう。

ないな。むしろ、アンタのような知識馬鹿の法則をアーカイブすべきだ。
この国をダメにする主犯格を割り出すためにね。

ほんと大学出と自分から言い出す連中に限って、ロクなのが居ない。
なぜだ???

>「結局、こういう批判をすることしか、この人の文章に対してはできることがない。」
>
> 惜しかったね。もう少しだったのに。

こういう醜い人格の輩が知識だけを持ったら、如何いう言動に至るのだろう?
とても興味深い課題なのである。

> 異論を持つ人間と「知的な議論」をするときは、お互いの共通点や相違点を丁寧にピックアップしたり、自己の論の論理性や前提や基準の妥当性をチェックするなど、まさに「論文」を書くときと同じ姿勢が求められるはずなのだが、

そうだね。相手が罵倒マンでなければね。
それと、知的な議論」の前提は残念ながらアンタと違う。
ま、気が済むまで罵倒すれば良かろう。

> 「私は論文を書いているわけではない」と言いさえすれば、そういうモードで異論を持つ人間と知的な議論ができると思っているらしい。

どこまで斜め見が進むのかも興味深い。

> この人の語彙としては、「うざい」が「マトモにやれ！」なわけね。

フツーの人には話の前後で何を云いたいのか分かるように云ってるけどね。

> 貴重なケーススタディとして学ぶことができた。これからのメディアリテラシーの考察にとって、基礎的な実例として役立つことだろう。

ないね。あんたは結局…

> この「電波系」のバカ殿様は。
> ネットジャイアン（ネット乳幼児）
> バ韓国人や自己中国人と同じ姿勢
> 真性のアレな人
> バカ殿かヒトラーか麻原彰晃か堀江貴文にでもなったつもりなのかねえ？
> このネット乳幼児
> お前は加藤芳郎（※３）か。随分老けた乳幼児だな。
> 「お子様」説
> 「ネットサヨク」
> 「２ｃｈ病」
> 相変わらずの電波ぶり
> 真性のバカ
> 「脳内乳幼児化装置」
> 「バカな人間ほどリテラシーと言いたがるの法則」

こういう風に罵倒したいだけだから。