ある大学教員のたわごと

フジテレビの加藤綾子がオッパイをポロリ！！

加藤がバラエティ番組でゲームに挑戦した際にエキサイトした加藤の胸元から見えて大騒ぎとなったそうです

やまださん、 おっしゃるとおりです。
教員仲間では、今の博士が昔の修士レベル、今の修士が昔の学部レベル、今の学部は、昔の？？？と皮肉を込めてよく言ったものです。学生を採用する会社側にすれば、初任給は一人前なのに、仕事のレベルが学部レベルのままなんてだと採用足踏みする気持ちはわかります。もしかすると、学歴で初任給を決める時代は終わったのかもしれません。そうすると、大学でも学生は学歴に甘えず、真剣に勉学に励み、スキルアップに精を出すかもしれません。いかがですか？初任給は能力主義で決めるのは？

大学はいざしらず大学院は研究機関です。ところが就活をさけて、または失敗して安易に院に進学する人が文系に昨今顕著です。もし大学院にいったなら純粋に研究職をめざすべきです。企業に正社員で就職するのは非常に困難です。M2の子に対してわれわれ人事部は学部生以上に厳しく選考します。学部4年で就活に失敗して消極的選択の結果、院に進学したのではないか？と疑うからです。また、企業には就業規則賃金規定というのがあって院卒には初任給から高い人件費設定がされています。これは理系の専門家を想定しています。よほど欲しい専門家しか人件費コストが高すぎて採用できないのが現実です。
消極的選択で院に進学した者は社会学的に一つのカテゴリー(適応類型)を形成しています。企業の採用面接を嫌います。企業に、自身の人格の査定をされたくないからです。まことに過剰な人権意識といわざるをえません。一般的に営業にも向いていません。
彼らはプライドが邪魔して、無資格の日雇土木作業員にもなれません。なったとしても、対人関係作法の異なるヤンキー出身の雇用主や同僚からいじめられ、職場不適応を起します。

会社の人事担当者がよく”即戦力”という表現を使います。”即戦力”になる教育とはいったい何なのか？会社の望むように”即戦力”のある学生を育てるために大学が会社と同じことをやっていては本来の大学教育ではないと思いますので、いつ何時、どういうことがあろうと対応できる”適応能力”＝”基礎体力”を育てるのが大学だと思ったりもします。昔は、大学はモラトリアムとか余裕のあることを言ってましたが、今の学生さんはいつも”戦力”になることを考えて生きていかなきゃいけないわけで、かわいそうですね。余裕がありません。大学に入って、人生を考える時間もなく、就職活動ですから。

初めまして。
娘が来年大学受験です。理数系大学進学を希望していて就職を踏まえた進路を
考えなければならないのですが、
本人は好きな学問をもっと勉強したいという考えで大学を選ぼうとしています。
親としてはこの就職難に少しでも就職に有利な進路を考えて欲しいですし、
大学で研究に没頭した所で実際に就職に生かせる研究職の需要があるのか？
おっしゃる通りの不安がありますが、まずは本人の気持ちを大事にしたいと思いつつ。

しかし、このブログを拝見しまして、
粘り強く研究に没頭するという事が、実際の社会に出てから求められる「粘り強さや我慢強さ」に繋がるやもしれないと思う様に。
今、会社自体が即戦力を求めていたり、教育する余裕の無い所が
多い様に思いますので、教育に重きを置いた機関であって欲しいとは思います。
そうすると、教育とはなんぞや？という事にもなるのでしょうが。

フジテレビの加藤綾子がＥカップを胸チラ！！

加藤がバラエティ番組でゲームに挑戦した際にエキサイトした加藤の胸元から見えて大騒ぎとなったそうです

相談所さん
大企業志向というのは、学生本人だけでなく、親の影響もあるという記事です。
http: //sankei.jp.msn.com/economy/news/120229/biz12022906440027-n1.htm
植木等が「サラリーマンは気楽な稼業ときたもんだ」と歌ってましたが、今どきの学生気質はレールの上に乗っかって、楽々、人生を歩みたいという志向が就職に出ている気がします。格差社会で一度、レールに乗ると這い上がれない社会背景も裏にあるとは思います。社会をひっくり返してやろうという気概はそこにはないですね。

あるさん、こんばんは。
お返事ありがとうございます。先日、恩師の大学教授からメールを頂き、「時間があれば、私のゼミ生に話をして下さい。学生は相変わらず就職、それも名前の知られた会社に雇われることしか考えていません。もっと幅広い働き方があるのにね。そのあたりの話を時間があるようなら是非お願いします。」という内容でした。
もちろん、引き受けたいと返事をしました。
私自身、大学の先生をはじめ、多くの人に助けられて
今の自分があります。今度は自分が恩返ししていく
番だと思っています。
大学が抱える問題は地域など関係ないものなのかもしれません。
今後もボランティアも含めて、大学や学部を問わず、学生の皆さんにこういったお話をしていきたいと思ってますし、大学の意義は今も昔も変わっていないことを僕は信じたいですね。

昔、友人が、「大学は人脈を築く期間だ」という人がいました。
相談所さんのコメントを見ているとそういう意義があるのかなと思いました。大学の意義、人それぞれですね。

はじめまして。記事読ませていただきました。
私の中では教育をしながら研究する機関だと思っています。
私は、大学３年で個人で特許出願して、大学４年のときに学生起業しましたが、起業するにあたって多くの経済学部の先生方に協力していただき、また人脈も紹介していただきました。
エントリーシートの書き方を教わる何百倍の人生の勉強を大学時代にさせてもらって本当に感謝しています。
学生時代に起業した会社は今年１３年目を迎え、すでに私はその会社からは引退して、３７歳でまた起業というほどの起業ではないですが、また新たな挑戦を始めました。
ですから、従業員や労働者を育てるための機関としての大学は、よくわかりませんが、少なくとも教育とは、従業員・労働者になるためだけのものではなく、もっと幅広いものであるべきだし、そういう意味では大学は教育機関であり続けて欲しいと思います。