平成維新

全国的な
学力低下が叫ばれだして
久しく
ようちえんから義務教育化して
小さな頃から
いろんな知識をうんぬん

鉄は熱いうちに
というお考えでしょうが

はたしてお上が
その言葉の本当の意味をわかって
さういうことを
なさっているのかどうかは
はなはだ疑問

人道的に
人間は鉄ではありませんよとか
とかなんとかいっているのではなく

アホな大人が
せっかくの
熱い鉄をさまして固くしているのではないですかと
いいたいのです

知識と知恵はちがいます

いくら
世界中の野菜の名前、栄養価をあたまで知っていても
それを美味しく料理できなければなんの意味もありませんでしょう

ぎゃくに
料理のできる人は
突然
見たことも聞いたこともない野菜をあたえられても
何とかできるでしょう
また
それを知らないことで
あたらしい
食べ方まで考え出す可能性もあります

知識は
へたをすると
知恵が生まれる機会を
壊してしまうこともあるんです

ぼくは
知恵を作る力を持った人間をつくることが
これから
重要になってくると思ってます

だから
あまり教えない
おしえなくたって
こどもは
自分で発見する力をもってます

社会が高度に発達した今
ある程度の知識が必用なのは承知の助でありまして
宿題はやれというより
そんなくだらないものは
さっさと片付けて
とっとと遊びに行ってこい！
という感じです

こんど一年生の凜志郎くん
リュックはさすがに買いますが
筆箱は買いません

うちの伝統行事というか
手作りです

手作りと言っても
親はつくりません

自分でつくってもらいます

伝統というだけあって
アホ兄貴どもがやってるのを見てますから
もう話は早い

材料はフェルト
まあまあの出来です

しかし
三回目ともなると
ちょっとパターン化して面白くない感じもしてきました

そのうち
羊でも飼ってフェルトを作るとこからやったらどうかとおもいます

あいかわらず
おもちゃも
買いませんので
自分で作るのが標準です

最近はレベルが上がって
かたなの反りや姿もきになるやうです

僕からは
なにもいいません
結果を見て
すごい！
とか
イマイチ
正直な感想をのべ
でも
これはあくまでも僕の意見だから自分でかんがえてねーと
最後には突き放します

まあ
人の評価を求めないというか
聞いても気にしないで
人生楽しく厳しくやっていってほしいもんです

友達に役者がいるので
そのうち
子供時代劇教室をやってみようかとおもいます

でも
それって
おしえないポリシーに反しているのでは？
と突っ込みが入りそうですが

我が子を実験材料に
教えない教え方というのを
研究していきたいと思います