湖北理科を語る会

はい，そちらは学校の公式ページからごらんください。

掲示もずいぶん充実している学校ですね。
お時間に余裕があられるときに、そんな掲示も紹介いただけると勉強になります^^

コメント，有り難うございます。
料理もスポーツも何でも，科学的な裏付けがありますね。それが実感できるようにしてやることは，大切だと思います。
小４の娘さんの担任，そのフレキシブルな判断，良いなあと思います。そういうことができる学校なら，明るいお子さんが育つのではないでしょうか。

小４の娘がアルコールランプの使い方の発展？で、ポップコーンつくりをやったと言ってました。
はぜる様子がわかるってビーカーのよさですね！！

日常生活の中の理科的観察・・・大事だなぁ。
はじめまして。
ケーキを上手に作れないというママ友達がいましてね、十分にホイップしてないのが原因だということがわかったのですが、空気を含ませるとか、その理由が理解できないらしく、・・・料理も理科的に理解できれば上手にできること、多いですよね。

今年もと〜っても仲良くしていただき、ありがとうございました！
２６日〜７日までブログ更新をお休みさせていただきます。
よいお年をお迎えください♡

>「授業で扱う教材をどうしたらよいか」という話し合いは，通常の業務の中ではなかなかできません。
本当にそう思います。だから、こういう集まりはいいな〜と思うし、ネットでの意見交流も有意義だな〜と思います。
私のブログのトップで紹介しているSNSにて「流れる水の働き」の速さを目で見るのにおがくず（鉛筆の削りかす）は本当に有効か？という話題もありました。みなさん、いろんなもので試されているので、とっても参考になります^^

学校の中ではこんな組織は作りづらいですね。
やはり，休みの日にも，授業のことを勉強したいという仲間を見つけることが大切ですね。そこで見つかった仲間は，ものすごく貴重な仲間だと思います。

新しい単元が入ってきて多々不安も。。。
こうしてみなさんで先行して実験ができる組織があって羨ましいです。

カルメ焼きはなかなか成功しず、再チャレンジしないまま。。。。。
１２５度という温度は重要なようなので、まずは温度計を用意するところから始めないと！と思っています。
「砂鉄は鉄ですか，磁石ですか」・・どんな結論になったのか、興味深いです。磁石・電流の分野は目にみえないので、しっくりこないところがあって、分からない、嫌い・・・なってい子が多いところ。なんとか子どもたち自身がが考える中で、？を少なくできるといいのですが・・・・・