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「勉強法」というより、「宿題処理法」かもしれんけどな。 宿題多いです。 4年になって学校も、塾も。 じわじわやってるとあっという間に11時とかになりかねない（というか、なってる！）。 なので、ムスメに提案。 父 「これ、全部、高速で終わらせて、しかも君の大好きな＜クレヨンしんちゃん＞も一話分、きっちり視られる方法があるんだがやってみるかね・・・」 ムスメ 「ほんと？やってみるやってみる！」 なんかの本に、 「コドモは35秒で騙される」 とありましたが、父親の悪魔の囁きは9秒くらいで効くのでありました。 まあ、エサが「クレしん」ってのもナンですけどねえ。 こないだも、某書店の中学受験コーナーで問題集を物色してたら、横にどっかの「母・息子」が来て、まあ、この親子も参考書かなんかをさがしてるらしいのだが、さがしつつも、母親が息子にブツブツと小言をくらわせておるのが聞こえてきた。 どっかの母親 「もう、あんたも＜クレヨンしんちゃん＞みてる場合じゃないわよ。ほら、みてごらん、この作文（どっかの参考書に載ってるらしい）。あんたと同じ12歳の子供が書いたんだってよ。立派ねえ。」 どっかの息子 「・・・・」 なんか、むなしい会話ですな。 この会話の目的はなんだ？それで息子はやる気になるのか？あと、息子も6年生ならさすがにもう少ししゃんとせんかい。 ・・・とか心の中でつぶやいた俺であった。 と、書店での出来事はどうでもいいのだが、まあムスメは4年生なので、「エサがクレしん」でもまあ、よかろう。 さて、その「高速ダッシュ勉強法（＝宿題処理法）」だが、こんな具合だ。 １）まず、宿題とか今日やる分の練習問題だの、ノルマを全部書き出す。 ※カタマリになってるのは、できるだけ細かく分けて書き出す。 ２）その細かく分けた各「ノルマ」の所要時間を見積もって決める。これはムスメが自分やる。 ※たとえば、１．漢字の宿題3文字：5分、２．辞書引き5語：（けっこう面倒なので）9分、３．一行問題4問：（ちょっと難しいところなので）15分、４．国語の教科書の音読8回：（今日はさぼって「読んだことにする」ので）0分・・・・・なんて具合だ。 ちなみに音読を軽視しているのではなく、あまりに回数が多いので、全体の時間配分の中で「捨てた」ということだ。こういう「捨て＝さぼり」を作るのも大事。 ３）各「ノルマ」をいくつか組み合わせて、15分程度の束にする。 ４）それを時間を計って、やる。その際「終わったら5分間、しんちゃん視てよし」と約束しておく。また、「15分よりも短く終わったら、その時間分、しんちゃんを視る時間を長くしてよし」とする。 ５）15分以上かかっても罰はない。ただ、その時点で「あと何分かかると思う？」とムスメにきき、追加時間をムスメ自身に設定させる。 ６）上記の４と５に従って、ムスメはしんちゃんを視る。 ※「視終わったら、次にやること」を決めておき、机の上に次にやる分のノートとかを準備しておくのがキモ ・・・とまあ、これを何度も繰返すのであります。 けっこうはかどる。 妙に姿勢まで良くなって（まあ、姿勢をよくしないとてきぱき処理できないから）、じゃんじゃん進む。 あと、時間を計ってるので、途中で話したりしないので、こっちにとっても面倒がない。 で、いつもの半分くらいの時間で宿題を全部終え、しかも、しんちゃんの「おしり」もたっぷり堪能したムスメの感想。 父 「どうだ、早く終わったじゃん。」 ムスメ 「うん。」 父 「しかも、しんちゃんも視られたじゃん」 ムスメ 「でも・・・」 父 「でも？」 ムスメ 「疲れたー。これ、模試のあとみたいに疲れる」 おお、偉い！ そうなんだよ、よく気づいたなムスメよ、と私は思わずほめてしまったんだが、 このやり方は、ただの「高速宿題処理」だけが目的ではない。 実は、隠れた目的は 「テスト対策」 なのであります。 ここまで数回の模試を、父なりに分析した結果 「時間配分がまだ未熟」 なので損をしている。 （まあ、他に作表とか読図とかあちこちに課題山積ではあるが） それをどうやって克服させようかなと思ってやったのがこの「高速ダッシュ勉強法」なのであります。 ポイントは、 「最初に（あるいは途中で）自分で所要時間を見積もる」 というところ。 「時間配分と優先順位の決定」はテスト対策の要だが、そのためには、最初に問題をざっとみて、所要時間を見積もる必要がある。 ま、そのための初歩的な練習です。 コドモは、「1分｣とか「15分」とかの感覚がないからね、あまり。 いまんとこの模試はだいたい 算数国語：各40分 理科社会：各20分 なので、「15分」という感覚に慣れておけば、見直しや点検の時間5分とあわせて「20分」をうまく使えるようになるだろうと（40分のテストはとりあえずその2倍という感覚で。・・・もっともいずれ40分は40分なりの時間配分をしないといけないんだが）。 で、この「高速ダッシュ勉強法」の成果、ですかい？ ・・・いやあ、まだでんがな。 なんせ、その後まだ模試を受けてませんから。 首尾は今後のお楽しみ。 |
中学受験まであと2年Xヶ月Y日
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コメント（2）
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〜いるときはなんだかんだ文句言って いなくなったら、なんだかさびしい〜 ・・・とかなんとか。 いやいや、友情とか愛情の話じゃなくって、「読売ウィークリー」。 かつて、何度か、記事をくさしたこともあるが（トラックバックご参照）、しかし、なくなった（廃刊したからね）らなくなったで、困る。 んなあにが困るのかというと、・・・そうなんすよ、塾の比較記事。 たとえば、2008年2月24日号には、こんな記事が、 「 注目の開成、桜蔭はサピックス 中学進学塾 合格実績 第３弾 首都圏 男女御三家速報 」 まあ、各塾の速報値をまとめた表と、それをさくっと解説した文章が載ってるだけなんですけどね、これ、自分でやろうと思うとけっこうめんどくさい。 ちなみに、表は、 横軸が、合格校で、 東京と神奈川のそれぞれ男女御三家（東京男子は四天王だけど）。 縦軸が、塾 日能研、ＳＡＰＩＸ、四谷大塚、市進学院、早稲田アカデミー、栄光ゼミナール、キャップ、啓明舎、希学園・恵比寿教室、川崎予備校、啓進塾、中萬学院・ＣＧ啓明館、エデュコ、東大進学会 と、一都三県の１４の塾が出てる。 ・・・作表できませんて、個人では。 まあ、よく考えたら、１４もの塾を比較しなくてもいいし、東京と神奈川の両方の情報もいらないんだけどね、少なくともうちは。 とはいえ、数百円出せば（＝雑誌を買えば）その情報が手に入ったというのはありがたい話であった。 誰か、ネットでやんないかな。 俺も速報値までは出したけど、確定版に更新しようしようと思いながらも二ヶ月くらい放置してるしなあ。 ちなみに、 「 本邦初！ 全国の中学・高校受験塾を調査 親が選んだ 人気の学習塾 」 なんていう記事もあって、これは、２００７年の１２月３０日ね。まあ、結果はどってことないんだけど（当然だが、通塾生の多い大規模塾が上位に来ている）２０３５人へのアンケートなんて、これも素人じゃできませんて。 しかし、「読売ウィークリー」亡き今、もはやこれらの企画の「２００９年版」は読めないのであります。残念。 つーわけで、読売さん、サイトでやりませんか、この手の「中学受験情報」。 広告それなりに入ると思うんですけどねえ。 「本邦初！」 って言ってたくらいで、こんなあほらしい（けど、すっごく必要）な企画、他の誰もやりませんぜ、きっと。 |
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嫌なんですよ。 「読み」 「聞かせ」 る。 なんて、えらそーすぎ、って、思いません？ でもね、 ムスメが小さい時から、寝る前に本を読んでた。 ・・・っていうと、日本語は不便で、「読んでた」の主語がムスメだか俺だかわからなくなっちまう。 ■寝る前に本を読んであげてた・・・おしつけがましいな。 ■寝る前に本を朗読してた・・・大そうだよな。俺、プロじゃないし。それに、主語問題が解決してない。 ■寝る前に本を読み聞かせた。・・・・・いちばん意味が通るが、やっぱりえらそーすぎ。 まあ、そういうことをするのに、そりゃあ、最初は絵本でしたよ。 あと、おとぎばなしね、そんで児童文学。 でもね、飽きるんですよ。 いや、ムスメが、じゃなくて、俺が。 ムスメが小学校にあがったくらいにはもう俺が飽きた。 いや、毎晩じゃないんだけど、やっぱ、限界。 でね、小川未明とか、こどもの本でも、ああいうやつにしてみたんだけど、 ほら、暗いじゃん、あのへん。 怖がっちゃってね、嫌がるんですよ、ムスメが。 たしかにな、「赤いろうそくと人魚」って、なんか寺山修司の芝居みたいな暗さがあるし、「金の輪」なんて、透明感がありすぎて大人でも怖いぜ。 で、ためしに、たまたま自分が読んでた「漢文力」って本を「読み聞かせ」たら、これが、ウケた。 なんか、学校かどっかで「論語」の話を聞いたばかりだったからか、食いついた。 これ、加藤徹っていう明治大学の先生の本で、中公文庫。 完全に大人の読む本。 たしかムスメは、当時まだ1年生。 ちなみに、加藤先生は、ＮＨＫの「カンゴロンゴ」でいつもカウンターの奥（というか画面の奥だが、カウンターでは入口付近）に座ってる怪しいシルクハットにマントの人。 ■「漢文力」加藤徹（中公文庫） 次、 ■「10歳の放浪記」上條さなえ（講談社） これは、こないだ再放送してたけど「わたしが子どもだった頃」ですな。ＮＨＫ。あれでやってた話。えらいよくできたドラマでね。 原作をアマゾンで探して読んでみたら、これもムスメ一本釣り。 これも、児童文学というよりも大人向けの本。でもまあ、やさしいけど。 大スキだったらしい。ドラマとの差異などを細かく追っかけてた。 ちなみに、このドラマの主役をやった子役の子のことを上條さなえが書いた（ややこしいですね）のが、 ■「ただいま、女優修行中！ 夢をつかんだ少女」上條さなえ（汐文社） ↑これ、こないだ（って2ヶ月くらい前かな）の日能研かＹＴの模試で出てましたよね。 こっちは、「原作」と比べると、あまり面白くなかったらしく、ムスメ見向きもせず。 んで、その後、芥川龍之介にはまったり（「トロッコ」と「みかん」が好き）。 中勘助の「銀の匙」では、後半の方で兄貴から精神的に自立するシーン（川のとこ）で、大爆笑（スカッとしたらしく、実にさわやかに大笑いした）。 で、いま何を読んでいるかというと、 ■「記者になりたい！」池上彰（新潮文庫） ・・・どうも新聞記者とか好きらしい。 うーん、職業として選択する際にはあらためていろいろ考えて欲しいがなあ。 ■「毎月新聞」佐藤雅彦（毎日新聞社） これは、「随筆慣れするのにいい」とある本に書いてあったので試しに。 まあまあ面白い（ちょっと説教っぽいところもある）。 ある本＝■「鉄人の中学受験志望校別完全攻略法」中学受験鉄人会（晶文社） ↑この「ある本」なかなか良い受験本だった。しかし、サイの印の晶文社がこんな本を出しているとは。 ■「本当はちがうんだ日記」穂村弘（集英社） ホムラさんの随筆がなんかのフリーペーパーに出てて、読んであげだら、ムスメ大爆笑。 んで、この本、手に入れてみた。 かなり好きらしい。 ホムラさんが自意識と戦ってるとこなんか、もう大好きで大好きでしょうがないらしい。 いいのか、そんな自閉的なテーマが好きで！ でも、短歌のほうにはあまり感心してなかった、けど。 （「サバンナの象のうんこよ聞いてくれ」、っていうあれはさすがに面白かったみたいだが） |
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さて、中学受験各塾の実績はどうだったのだろう。 そろそろ折り込みチラシも入ってくる頃だが、今日の時点で、各塾のサイトで比較してみよう。 言うまでもないが、これは、「今日現在」の速報値であって、確定値ではない。今日の時点では、合格発表・合格通知が完全に終わっているわけではない（いろんな意味で、ね）。 で、めんどうなので、男女御三家に絞ってみた。 ちなみに、 「四谷大塚（YTネット）」は本日時点でまだ、1月29日現在の速報しかないので省略。 「啓明舎」も1月27日現在しかないので省略。 「進学舎」は学校別に数字を出してない模様（「攻玉社」と書くべきところ「攻め玉社」となってるのが愉快。でも痛そう） http://www.shingakusha.co.jp/success/index.php ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ ＜女子＞ 桜蔭＋女子学院＋雙葉＝合計 ※サンデーショック（チャンス）で、合計数にはダブリが含まれるかも。 ■SAPIX １２０＋１６２＋５２＝３３４ ■日能研 ５６＋１１１＋４０＝２０７ ■早稲田アカデミー ３４＋７５＋３０＝１３９ ■希学園 ６＋８＋０＝１４ ■市進 ２１＋２０＋６＝４７ ■栄光ゼミナール（エクタスのみ） ０＋２＋０＝２ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ ＜男子＞ 開成＋麻布＋武蔵＝合計 ■SAPIX １６２＋１４５＋３５＝３４２ ■日能研 ７７＋１０４＋４６＝２２７ ■早稲田アカデミー ５０＋２７＋５４＝１３１ ■希学園 １１＋３＋０＝１４ ■市進 ５６＋４＋３＝６３ ■栄光ゼミナール（エクタスのみ） １＋５＋２＝８ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ ＜男女御三家合計と在籍者数＞ ■SAPIX ３３４＋３４２＝６７４ ÷４２４７＝（１５．９％） ■日能研 ２０７＋２２７＝４３４ ÷？＝（？％） ■早稲田アカデミー １３９＋１３１＝２７０ ÷？＝（？％） ■希学園 １４＋１４＝２８ ÷１５８＝（１７．７％） ■市進 ４７＋６３＝１１０ ÷？＝（？％） ■栄光ゼミナール（エクタスのみ） ２＋８＝１０ ÷２８＝（３５．７％） ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 分析している暇もないし、まとめただけです。 昨年との比較とかも出来てないので（まあ、速報でもあるし）、いろんな方の感想やコメントを頂ければありがたいです〜。 |
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