比率

行動の起源を探ってみると、多くは他者からの教示、模倣で始まり、

行動を繰り返すうち、好ましい結果を招いたことは繰り返し、

さもないものは避けるというパターンが出来上がってゆきます。

そうしたパターンは習性と呼ばれ、脳がほぼ自動的に制御するので、

本人がいちいち自らに命じなくても、一連の習性行動が行えます。

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これを子育てにあてはめてみると、

親にとって、実母から受けた子育てが唯一の子育て体験であり、

実母を模倣した子育てを、わが子にも行う形になります。

あんな子育てはしたくないと、自分なりに一部を修正したくとも、

それに代わる、模倣すべき子育ての体験がないので、

多くの場合は、同じ轍を踏むことになり、

管理、支配を主体とした子育てを行うことになるのが現実です。

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この間、わが子を管理、支配する快感と充実感に酔い、

好ましい体験としての管理、支配が、次第に習性化してゆきます。

そして、少しでも自分の価値観から外れる子どもを見ると、

苛立ち、不安、心配、悲しみなど心の波立ちがきっかけとして、

脳は、管理、支配の習性回路にスイッチを入れることになります。

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「早く寝たほうがいいわ」、「宿題は終わったの」、

「いつまでテレビを見ているの」、「よく漫画に飽きないわね」、

「部屋の掃除くらいしたらどうなの」などなど、

ほとんど考えることなく口にし、言ったことさえ覚えていない、

そんな習性行動が当たり前のことになってしまいます。

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行動に関わる脳と自分の比率は、

脳の指令7〜8に対して、自分の意思2〜3といった感じでしょうか。

統一性のある行動のためにも、個人の意思に重きはおけないのです。

脳が方向性を指示し、個人の意思が細部を決定する、ともいえます。

脳の巧みなところは、行動の後にそれなりの理由づけを用意して、

すべてを本人が決定して行ったように勘違いさせるところです。

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子どもが夜更かしをしてテレビを見ている→

親の価値観と反する行為であり、イラっとする→

脳は即座に管理、支配回路にスイッチをいれる→

「もうテレビを消して寝たら」とつい口にする→

（あー言っちゃった）→でも・・

（言わなきゃ寝坊するところだったわ）

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絵：旅の途中たまたま出合った小川を描きました。