Ｐｕｒｐｌｅ Ｌｉｎｅ

오. 〜어디 ． 〜에 ． 〜에서

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　即効にひかれたが、無理だった。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

毎日、ここに韓国語を書き続けようと、自分で決めたのに〜５日めにもうだめでした。
에 と에사は、分かってるつもりでも、いざ、話すときに言い間違えて直されてしまう。

＊　어디　　どこ

　어디에 갑니까？
　어디에서 일하십니까 ？

＊　〜에　　〜に、〜へ（場所、時間）

　내일 미국에 갑니다.
　 10시에 학교에 옵니다.

＊　〜에서　　〜で　　　（場所名詞について動作がおこなわれるところを表す）

　교실에서 공부합니다.
　그 여자는 은행에서 일합니다.


どこに行きますか？
どこで、働いていますか？

明日　アメリカに行きます。
１０時に、学校へ来ます。

教室で勉強をします。
その女の人は　銀行で働いています。

사.를の確認

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　本編よりも単語カードが欲しくて購入



次男の家庭教師は、トライから来ています。
トライでは、その子の性格を把握して、その子にあった勉強法を模索します。
最初にマネージャーさんが自宅にいらっしゃるのですが、
その時、性格診断みたいのをします。

私も、させてもらいました。
結果は、完璧主義者、融通がきかない、宿題は必ずする。
試験問題を初めから解かないと気が済まない。
予定していたことが達成しないと落ち込む。。。。当たってる。

韓国語も全部完璧に覚えようとして、手に負えなくなる。

韓国語の先生に、パッチムの発音なんか覚えなくてケンチャナ〜
何度も聞いて、「その単語の発音」を覚えた方がいいんです。
発音も書いた通りに発音しないから、私がいるんです。
私の日本語変だけど、変だったら直してくれるでしょ〜
私も、皆さんが変な韓国語を使ったら直すんです。
だから、恥ずかしくないから声に出してください。　　へへ〜<(_ _)>


목적어 와 동사 를 알맞게 연결하십시오.

１. 버스를 　　　　　　　　　　　　　　봅니다
２. 친구를 　　　　　　　　　　　　　　씁니다
３. 편지를 　　　　　　　　　　　　　　합니다
４. 커피를 　　　　　　　　　　　　　　탑니다
５. 영화를 　　　　　　　　　　　　　　마십니다
６. 노래를 　　　　　　　　　　　　　　만납니다

삼.〜は、〜を、（〜に、〜が）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　キーボードのシールが欲しくて購入したが、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出版ごとに購入するのには高いかも。

「日本人が外国語を身につかないのは、あたりまえです。
『韓国人の１年間勉強しました。』と言うのは、３００日以上は毎日勉強しての１年間です。
日本人は、週に１度教室に通って、予習・復習を前日にして、１年間です。
韓国人が、特別頭が良いわけではないです。」
　
　ドラマ等で早朝や終業後に語学学校ヘ通うのは本当にあって、
先生のご主人も、韓国で日本語を教えていた方でした。
ウィーク・ディは文法を習い、土日に会話教室というのもあるそうです。

毎日、コツコツ勉強するのは、しんどいですが、
　　　　　　　　　　　　　　　　「　継続は力なり　」なんですね！


＊　은 / 는 　「　〜は　」

　저는 스즈키 입니다.
　　
　이갓은 교과서입니다.

　
＊　을 / 를　　「　〜を　」
　
　저는 한국이를 공부합니다.

　이 버스를 타십시오.

　그 사람은 운동을 솧아합니까 ？

　
私は、鈴木です。
これは、教科書です。

私は、韓国語を勉強しています。
このバスに乗って下さい。
その人は、運動が好きですか？　
　
을/를は、「〜を」ですが、「〜に会う、〜が好きだ」「〜に乗る」「〜がしたい」
　　　　　　　　　　　　 「〜が〜出来る」「〜が分かる」「〜がほしい」
　　　　　　　　　　　　　などの、「に・が」の時にも使います。

이. 〜です。 〜ですか？ 〜して下さい。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　テキスト、日本語が変なのはあご愛嬌
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　元阿部首相の奥様もご使用らしい



　昨夜は意気込んでみましたが、今朝は何をどうしたらよいか〜状態です。

　１．ハングルには、カタカナルビは絶対付けない
　　　　　カタカナを読んで、ハングルが読めた気になるから
　　　　　韓国語を勉強するのだから、カナタラは必ず覚えること
　
　２．１つの単語、文は、必ず１０回書くこと
　　　　　この時、間違ってもいいから、単語や文を見ないで書く
　　　　　見て書くのは写しているだけなので、覚えていない。

　３．先生が発音するときは口の形と舌の動き方を見ること
　　　　　私が発音している時、その単語を見ていてもネィティブの発音は出来ません。
　　
　　　　　　　「これだけ守ってください。必ず韓国語が話せるようにしてあげます！」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　と先生に言われました。

　　ごくごく、入門編から始めます。

　　＊ 　 〜です。〜ます。
　　　　학교에 감니다.　　　　　　　　가 + ㅂ니다　　　　
　　　　밥을 먹습다.　　　　　　　　　 먹 + 슴니다　　

　　
　　＊　　疑問文　〜ですか。
　　　　무엇을 마십니까？　　　　　　 마시 + ㅂ니까.
　　　　 신문을 읽습니까？　　　　　　읽 + 습니까　　

＊ 命令、忠告をする
　　　 　잠깐만 기다리십시오.　　　　　기다리 + 십시오
　　　　　여기에 앉으십시오.　　　 　　앉 + 으십시오 　


　　＊　　尊敬の意を表す
　　　　어머니가 사신을 보십니다.　　　　　　　　　　보 + 시 + ㅂ니다
　　　　서샌님이 책을 읽으십니다.　　　　　　　　　 읽 + 읏시 + ㅂ니다
　　　　다시 전화하십시오.　　　　　　　　　　　　 　　 전화하 + 십시오.




　　◇　学校へ行きます。
　　　　ご飯を食べます。
　　　　何を飲みますか
　　　　新聞を読みますか
　　　　暫くお待ち下さい。　
　　　　こちらへお座り下さい。
　　　　お母さんが、写真をご覧になっています。
　　　　先生が本をお読みになっています。
　　　　また　電話をかけて下さい。　　　　　　　　

일. 初めに

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初めて買った本ですが、これでは身に付かないです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１冊に応用まで入れちゃ無理がある。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初心者向きではないと思います。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

夫の応援ブログで始めたのですが、
韓国ドラマや旅行のことを書き始めてるうちに
暫くお休みしていた韓国語の勉強をしてみたくなりました。

自分に甘くて、何度も挫折してますが、
毎日(出来る間は）書き込むことに意義を見つけて頑張ろうと思います！

私の韓国語の入り口は、２００４年「ＮＨＫハングル講座」です。
だけど、これが録画したままなのです。録画して安心してしまってる。
小倉先生、キム先生、長友先生、イ先生　お世話になったのかな・・・・。

極端な手法は、独学では煮詰まるし、テキストの枠を越えた時行き止まりになります。

もう、独学は諦めて、新聞社主催の文化センターに通いました。
入会金に、３ヶ月分前納で２万円弱。

先生は教え始めて間もなかったので、先生ご自身も手探り状態でした。
でも、この会場で教える少し前から、自宅でも３名に教えているというので、
そちらでも教えてもらうことにしました。

センターは出入りが結構あって、でも１０名くらいコンスタントにいます。
１時間２０分で１０名では、聞きたいことがあっても遠慮しちゃうし、
当たる回数も少ないので、料金にしては割高です。

その点、先生の自宅だと４名で、昼食もみんなで作って
その後、お茶をしてたので、半日先生の自宅を占拠しています。
但し、先生を含めた女性５人集まると
脇道にそれまくりで、何度も予定まで行かないうちに昼食になりました。

今は、夫の闘病中なのでどちらもお休みしていて、落ち着いたら、また通うつもりです。