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実務家教員は、大学院内の自治には興味がない。 大学院内のイベントや、学生へのアフターフォロー、ゼミなど。 でも、実務を知っているから現実的な話ができて面白い。 試験に必要な冷静な授業ができる。 研究者教員は、自身の興味のあることを熱心に教えたがる。 新司法試験に合格しなければらないという法科大学院生の現実をあまり理解していない。 つまり、試験のための勉強を、授業をしない。 そして、派閥争いがある。 でも、学生への対応は熱心だ。 上手いことやって欲しいもんだ。
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