遺書
◆「５年生になって、人から『キモイ』と言われ、とてもつらくなりました」
◆「６年生になって私がチクリだったのか差べつされるようになりました」
◆「それは、とても悲しくて苦しくて、たえられませんでした。なので私は自殺を考えました」
北海道滝川市で、去年９月、自殺した小学6年生の女の子の遺書です。
ご両親が言われるには、娘さんは、自殺の1ヶ月前の席替えの際に、担任の先生に相談していたそうです。
この先生は、クラスで注意はしたようです。
責任逃れ？
市教育委員会は、当時、市議会へ
「いじめはなかった」
と報告していたそうです。
これは、どういうことでしょう。
専門家は 「責任逃れではないか」と言っています。
先生に打ち明けると、その先生から「誰にも言うな」と言われたとする記事 【許せない…☆先生…☆虐め】 を書きましたが、同じことですね。
私は、この問題が真実であったならば、教育委員会というものは、何を業務としているのかと首を傾げざるを得ません。
幼い子どもの自殺
まだ、 幼い小学校6年生が自らの命を絶ったのです。
これは、 私たちにとって、大きな課題となるものです。
市教育委員会のレベルの問題ではありません。
社会と人の心の荒廃が原因ではないのかと何故、考えが及ばないでしょうか。
卑怯な私であっても、もし、その立場にいたならば、この問題においては、さずがに保身のことを考える前に、幼い子供が自殺をしたということに愕然とします。
何故、こういうことになったのか、そして、二度とこういうことが起きてはならないと何故、考えが及ばないのでしょうか。
理解に苦しみます。
子どもは、いじめの事実を親や先生に打ち明けません
ほとんどの子どもは、 親には話しません。
このご両親も 遺書で始めて、いじめがあったことをお知りになったようです。
この女の子は、担任の先生に話したようですが、ほとんどの子どもは、先生にも打ち明けません。
「学校は何をしているのか」に対して、
多くの方は、「親も一緒になって」と言われます。
これは当然のことですね。
ただ、現実的には親や先生には言わないことを十分認識する必要があると思います。
従いまして、如何にいじめがあることを捕捉するか、それをどのように最悪な結果に結び付かないようにするのか、です。
いじめは無くなりません
ということは、いじめが発生すると、 先生方の責任にするというのは、現実離れしています。
そのことも十分理解の上の対処が必要だと思うのです。
いじめの現場は、学校です
家庭よりも 学校のほうが、捕捉しやすいということです。
最悪の事態を防いだ実績をお持ちの先生方もたくさんおられます。
学校や教育委員会は、そのような先生の事例を取り上げているのでしょうか。
この担任の先生は、
クラスメートを注意したそうですが、子どもは無邪気ですから、残酷です。
悪気がないので、いじめはなくならないのです。
不謹慎なことを申し上げ恐縮ですが、先生ががんじがらめの教育環境の中で、いじめ問題を直視し対応していて、たとえ最悪の事態となったとしても、
遺書の最後に「先生、ありがとう」
と記されていれば、
文字でなくても、心にそういう思いがあるならば、誰も先生を批判することは出来ません。
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