地球で塾の講師をしています。

『宿題チェック』

宿題チェックのときに描いてみたら妙に好評だったので、
いつのまにか描くようになった恐竜。

いまでは、毎時間全員のノートに描いている。
おかげさまで、ずいぶん素早く描けるようになった。

自慢じゃないが、１頭あたり５秒もあれば……われながら、どうでもいい話だ(笑)


どうでもいい話ついでに。


５年生のＯ君は、とても恐竜に詳しい。だから彼のノートに恐竜を書くときは緊張する。

「先生、これはなんて恐竜？」
『いちおう、カマラサウルスのつもりなんだけど』
「そおなんだ！
　今度は、アパトサウルスかディプロドクス描いてよ。
　マメンチサウルスとかチュアンジェサウルスとか、
　あ、スーパーサウルスでもいいよ！」

そんな、目をキラキラさせて期待しないで欲しい。
それ、たぶんみんな同じ絵になっちゃうから…(笑)。


保護者面談で母親に聞いた話によると、

どんな恐竜の名前を出しても「知ってる」と言う大人がいるのが、とても嬉しかったらしい。
はじめは塾に来るのを嫌がっていたのに、今は喜んで塾に行くようになったのだそうだ。

世の中、何が仕事の役に立つかわからない。

ブーン ブーン

これはまた、ずいぶん情報量の多い落書きだ。

読み解くのに時間がかかりそう。


…授業中って、こんなにヒマなんだっけ(笑)

ら抜き言葉の氾濫

上は、時間講師の先生が提出したメモ。
下は、生徒が休み時間に書いた落書き。

何というか…

最近の、ら抜き言葉の氾濫には、あきれるばかりだ。

きっと、『かわいい恐竜さん』なのだろうが。

これは、ナメクジか何かですか？

嫌なことでもあったのか？

これは、

こどもに人気の、あの不滅のヒーローだと思うのだけれど、

何か嫌なことでもあったのだろうか？