教員試験で採点ミス 50点台が5点に2008年度県公立学校教員候補者選考試験の第1次試験「教職教養」で50点台を5点で計算する 採点ミスがあったことが25日分かった。 受験者から「点数が低い」等の問い合わせが相次ぎ、県教育委員会が調査して判明した。 仲村 守和県教育長は、「このようなミスは今まで聞いたことがない」と述べ、 「この件については担当課のミス。深く陳謝したい」と謝罪した。 正確な該当者数は不明だが、県教委には受験者から20件以上の問い合わせがあり、 専門学校1校の受験生24人が「5点」の通知を受けている。 「不利益を被った方々を早急に割り出し誠意を持って救済措置を講じたい」と述べた。 今週中に教員採用試験の合否を判断する候補者選考委員会で救済措置を検討し、29日に発表する方針だ。 ミスのあった教職教養は60点満点。マークシート形式で採点入力は業者に委託した。 事務局の義務教育課が手続きをする際にミスが生じたという。 ミスの詳細についても29日に公表する予定だ。 合格通知を発送し終わった今月23日に不合格者も含めた希望者へ成績表を発送。 それを見た受験者から、「点数が低い」「自分はこの点数ではないのではないか」 等の問い合わせが相次ぎ、今回のミスが判明した。 問い合わせは20件以上にも及んだという。 仲村教育長は「該当者の中には1次試験の合格ラインに達していた人も当然いるだろう」と話し、 これからミスした点数を加算し「該当者が不利益を被らないようにしたい」と述べた。 救済措置の内容はこれから候補者選考委員会で検討されるが、 「(点数を是正することで)受かる方も当然出てくるだろう。どういう形で合格させるかは今から検討する」と話した。 また今回の採用試験合格者についてはそのまま合格とすることを強調した。 教員採用試験は5,140人が受験。 第1次試験が7月22日に実施され、その合格者が8月20〜22日の第2次試験を受験した。 合格者には10月5日に合格通知を郵送し不合格者のうち希望者には23日に成績表を発送した。琉球新報朝刊(10/26) 通知5点に「何で?」〜教員試験採点ミス〜県謝罪も残る不安/受験者「誠実対応を」 「2次試験を受けるチャンスがほしい。」「教育委員会は説明責任を果たすべきだ。」 2008年度公立学校教員候補者選考試験の1次試験で、県教委の採点の手続き上のミスで 教職教養が60点満点中5点という信じられない結果が通知された受験者たち。 将来を左右する試験での考えられないミスに、県教委の責任を追及し、 納得出来る対応を求める声が上がった。 同試験の対策講座を開設している那覇市の沖縄教育カレッジには、 5点との結果報告が次々と受講生から寄せられた。 25日までにわかっているだけで、同校からの受験者で5点が通知されていたのは24人。6点も1人いた。 「採点ミスであるのは明らかだ」として、同校の受験者を集めて話し合いの場を持った。 マークシートに記入する際の自分のミスかどうかを確認しようと、 受験者達は電話等で県教委に問い合わせたが、 「マークシートは業者に委託しているので、データを照合することしかできない。 コンピュータで管理しているから、得点は間違いない」等と言われたという。 受験者が「(自分の)マークシートの記入ミスですか」と聞くと、 県教委の職員は「そうです」と根拠を示さず、断定的に答えたという。 5点という得点を見て驚いたものの、自分のマークミスだと納得した後、 宮里理事長や知人から、他にも5点の人が多くいる、との話を聞き、 採点ミスの可能性を強く疑った受験者もいた。 同校での話し合いでは、各受験者が現在の不安な気持ち等を語り、今後の対応を検討した。 その途中、県教委がミスを認め謝罪したとの報告を聞いた受験者らは安堵の表情を浮かべた。 だが、県教委の今後の対応がまだ見えないため、不安は完全に取り除かれてはいない。 同試験を6回受けた女性は、「教職教養はこれまで50点前後を取っていたので、『何で?』と思った。 県教委は説明責任を果たし、誠実に対処しないと納得出来ない。」と訴えた。 宮里理事長は今回の採点ミスについて、 「試験には受験者の人生がかかっており、納得出来ない」と話した。 学力テストで最下位となった沖縄県。 特に、基礎学力を問う試験での正答率が全国平均より約20ポイントも低かったことが問題で、 今後、改善方針を示さないといけないトップ(県教育委員会)がこの様な痛恨のミス。 教採試験の迷走等、個人的に「かなり使えない」と感じている県教育長のリーダーシップの下に起きただけに、 正直、「またか…」よりも「やっぱりね」の印象が強い。 試験も全て終わり、合格者も確定した現段階では、ミスの被害に遭った受験者への補償も かなり難しいものになっている。 はっきり言って、県教育長はこれら一連の責任を取って辞任すべきだ。 もしくは、 だろう。 今回は採点ミスへのツッコミなので、抜粋した記事の日本語が変とか、
>「(5点を示されたことに)教職教養はこれまで50点前後を取っていたので、『何で?』と思った。 過去に50点以上取っていたから、今回も50点以上に違いないと思いこんでることへの ツッコミはしません。 (過去にいくら点を取っていようが、今回も似た様な成績である証明にはならないしね) |
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