伊勢街道
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伊勢街道は、日永の追分で東海道から分岐し、伊勢湾に沿って伊勢神宮へのおよそ十八里（約70km）の参宮街道である。
伊勢は津で持つ,津は伊勢で 持つ
尾張名古屋は 城で 持つ
（中略）
伊勢に行きたい伊勢路が見たい せめて一生に一度でも
紅い灯のつく 新古市で 心引かれた伊勢音頭
と多くの人が訪れた伊勢参りの道であった。
東海道中膝栗毛の弥次さん、喜多さんもお江戸を立って１２日目に日永の追分から この道を通りお伊勢参りを果たした。
折角、地元に住んでいるので どんな街道なのか 見てみることにした。
伊勢は津で持つ,津は伊勢で 持つ
尾張名古屋は 城で 持つ
（中略）
伊勢に行きたい伊勢路が見たい せめて一生に一度でも
紅い灯のつく 新古市で 心引かれた伊勢音頭
と多くの人が訪れた伊勢参りの道であった。
東海道中膝栗毛の弥次さん、喜多さんもお江戸を立って１２日目に日永の追分から この道を通りお伊勢参りを果たした。
折角、地元に住んでいるので どんな街道なのか 見てみることにした。
コメント（10）
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『甕釜冠地蔵堂』 中ノ川橋を渡って 近鉄の線路を横断すると 最初の目標ポイントである甕釜冠地蔵堂である。 「カメカマカブリ」という舌を噛みそうな地蔵堂は旅人の道中安全を祈願し お茶を接待した休憩所であった。 この屋根上には 何か円柱形のものがあり 更にその上に茶色の水がめが伏せて置いてある。 円柱形のものは瓦製の釜だそうで 水がめとのセットから 地蔵堂の名前の由来とお茶を接待した場所 ということが何となく頷ける。 聖徳太子が建てたそうだ。 『本幅寺』 親鸞の弟子、西念房が建てたという。 『丹羽君碑』 江戸時代に紀州藩白子の大庄屋だった丹羽家は兄弟で廻船問屋を営み 五十人同心として港を差配していた。 この碑は丹羽家何代目かの主を顕彰したもののようだが 不明である。 ここから上野の街道を歩く予定であったが 都合により中止、最寄の近鉄千里駅から帰宅する。 所要時間：１時間 （6,700歩）
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18、磯山 旧街道は堀切川をどこで渡ったのか分からないが 今は国道23号線で川を渡る。 少しの間、川を遡ると水門があり ここから磯山の旧街道に入る。 この辺りに大きなスーパーが２軒開店し 車の通行が増えた。 間もなく「八幡神社」前に到着、参拝する。 街道沿いに 所々、格子造りの旧家が見られ この辺りは静かな佇まいである。 街道から少し西寄に入ったところに浄土真宗高田派の光磯山 専照寺がある。 初めての地で 案内板で歴史や由緒などを知るのは楽しいものだ。 ところが このお寺も先ほどの八幡神社も由緒や縁起の掲示物がなかったのは残念であった。 磯山の街道には 他に史跡もなさそうなので先へ進む。
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『同心屋敷』 この辺りに同心屋敷が街道を挟んで両側に５軒づつ建っていたそうだ。 同心は代官の配下である与力の指揮下にあり 犯罪を取り締まる役目を担っていた。 『子安観音寺』 高野山真言宗の観音寺でご本尊はその昔、鼓ヶ浦の海の中から赤ん坊に背負われて現れたという「白衣観世音」である。 安産、子育て、子授けに霊験ありと１２００年間、信仰されていて 全国から参拝に訪れる。 http://blogs.yahoo.co.jp/asuha886/43315826.html 名物の不断桜は葉がすっかり散っていた。 正面には「ご本尊」「地蔵菩薩」「弘法大師」 それぞれにお祈りする時の言葉が貼り付けてあった。 『式内比佐豆知神社』 子安観音寺に隣接してこの式内社が建っている。 鈴鹿市観光協会のＨＰを調べたが記載なく祭神は不明。 ここに参拝した時は境内に誰もいなかった。 『道標』
防御のためか道が折れ曲がっているので 迷わないように曲がり角に道標が建っていたようだ。 ＜道標� � ＜道標�◆� 堀切川に架かる蓬莱橋の袂に新しい道標が建っている。 この橋を渡り 東へ行けば鈴鹿市伝統産業会館、鼓ヶ浦海岸方面である。 http://blogs.yahoo.co.jp/asuha886/43371140.html この橋を渡らずに川沿いに西へ行けば 国道２３号線に突き当たる。 国道下の地下道を通り 堀切川を渡れば「磯山」である |
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『道標』 唯信寺前を東に入ると神戸・四日市とさんぐう道を示す道標が立っている。 この街道で見かける「指差しマーク」が彫られた特徴ある道標である。 http://blogs.yahoo.co.jp/asuha886/49349468.html 道標の後の大きい屋敷が案内板文中の「和田さん」宅である。 和田家は代々鈴鹿墨を営み 幕末から明治にかけて 墨の需要増により成長した。 この当時、庶民の勉学意欲が高まり 読み・書き・そろばんとそれを通じて道徳を学んだと言われる。 教育課程には習字や書き初め及びその作品展を取り入れて奨励し 識字率の高さと礼儀正しさが育まれた。 墨をする音だけの静粛な教室で 姿勢を正し習字、巡回する先生が手を取って教える、墨と硯、毛筆の役割は大きかったのかもしれぬ。 |
