音読トレーニングの効用その１☆

今日は今年最初の音読トレーニングをしようと思って、やっとレッスン４を始めました。

が、途中でとまってしまいました。


内容がね。。考え事に走ってしまいました。

そこでもうやめて、そして、もっと別の考えごと。

これはいいですね。中学の教科書は前から友達に娘さんのを見せてもらって、すごくいいと思って、手には入れられないのはわかってるのですがなんとかして自分もやりたいと思っていました。

この音読トレーニングは中学の教科書を題材に使ってるんです。


思いだしたのは、友達の子供のテキストを見たとき、中学２年生なのに、現在完了形がはいってないと思って、今はしないのかな。と思ったら、自分の中学の時、苦手だったことをなんとなく思いだしたんです。よく覚えてたな。

現在完了形は、いつも、人称変化と、あとはbe動詞が入る場合、それと過去分詞の形を覚えるのが苦手で、そこでまずちょっと躓いたんですね。


それまで割と英語はすっと学べて得意なほうだったのに、急に中学２年の半ばあたりで難しく感じたのです。
今も、人称変化は実は得意ではないです。hasとhaveの区別がね。


そのあと、またナルニアの朗読CDの６巻目のディスク３と４を全部聞きました。

音読トレーニングのテキストに、大事な注意点がいくつか書かれてあって、その一つに、何度目かに聞いたときに、発音よりも、リズム感に気を付けるというのがあります。


そして、スラッシュ・リスニングをしていると、今、この物語の朗読が急に聞きやすくなってきたのに気が付いてびっくりします。

あ、そうか。


そして、そのうち、私がなぜ英語を理解できて使えるようになりたいか、ということを再度思いだします。


今までの経験から、相手の言ってることをもっと完璧に理解できたらどんなによかったかと思うのです。

また、楽しいお話をしたときのことも思いだし、その時は、フレーズがそのまま勢いよく出てきて、言いたいことが一気に言えたりしたので、もっとその頻度を増やしていったらいいと思います。


英語の語順で理解したいのは、その順で話が展開するし、理解するから必要だし、

英語らしい文法や、語順、を使いたいのも、英語を理解したいからで、

文法も語順も日本語とはもともと違うからね。

そういうことを再度確認しました。


フレーズで言葉がちょっとポーズがつく。

そのまとまりをそのまま受け取ると、意味が通じるんですね。

なんだかとても楽しくなりました。❤


中学の記憶をたどると、どうやって学んできたか、思いだし、学ぶのも楽しくなりました。

それでも一歩ずつ、進んできたんだなあ。


教科書の現在完了形が出てきたときのテキストの内容まで思いだし。



そして、私は、部屋の中の写真の載ってる雑誌や、ヘアカタログの本や、ファンタジーのマンガの絵などを本棚から取り出して眺めながら、２枚のCDを聞き終えました。



なんていいかげんな。。笑



今テレビでは「トラッドJ」で「餅」でした。

え〜？関西は雑煮は味噌汁なの？江口先生が話していました。

うちはおすましで白菜やかまぼこが入っています。
江口先生は長崎出身だから、やっぱり同じで、うちは九州スタイルだわ。

でも餅は丸餅を入れますが。

いろいろわかって面白いね。☆