教育心理〜理論と検査〜

昨日は個人的な思ぃが駆け巡った一日でした＾＾；

それは教採特別講座の1コマ目ノ

｢教育心理｣の勉強で様々な人物の学習理論をやったんです。

多くの動物による実験が行われて、結果その学習理論が出来上がってきたんですね。

ローレンツの刻印づけ(インプリンティング)･･･鳥類のヒナ

ハーロウの代理母模型･･･子ザル

パブロフのレスポンデント(古典的条件づけ)･･･犬

ソーンダイクの試行錯誤説･･･猫

スキナーのオペラント条件づけ(道具的条件づけ)･･･ネズミ

ケーラーの洞察説･･･チンパンジー

これらで分かったことが人間に当てはまるんですからすごぃことです！

こぅやって関心してる場合ではぁりませんが、少しはこぅやって見るのもぉもしろぃものです＾＾

もぅ一つぁりますノ

中学生･高校生の気になることですかね。

学力偏差値の求め方です。

と言っても分母になる標準偏差の求め方がゃゃこしぃのでょく分かりません＞＜

とりぁぇずこぅなるらしぃです↓

学力偏差値＝10×(個人の得点−平均点)÷標準偏差＋50

標準偏差＝[{(個人の得点−平均点)の2乗の総和}÷人数]の平方根

(間違ってたら言ってくださぃねorz)

これをちゃんと計算することができたら偏差値を自分で知ることができるね♪

ぁ、でも今はパソコンですぐに出ちゃぅのかな〜(笑)

なんてこんなことを思ってた昨日の午後。

夜はまた他のことで個人的な思ぃが駆け巡りました･･･(ファン限定で)

なになに！個人的な思い〜 そっちが気になるおばちゃんです。

[swi*sw*_s*icha*]

私もきになります〜！！☆☆☆私のことばっかりじゃなくＡｙａｕｙｕさんのも聞きたいな〜☆

あいりさん、そんなに楽しみにしなぃでくださぃ〜(汗) ちょっとプレッシャー･･･

水夢さん、そぅですね〜ちょぅどぃぃ機会かもしれません。 でもぁまり書けなぃかも＾＾；

コレって大学1年の内容だよぅ(( *≧∇)ノノ

スニー、これ復習だからね〜！ 改めて感心(笑)

いろんな実験とかありますけどほんとよく見つけられたなぁって思います！それに今のパソコンとかもすごい進化してるなぁって思います！！

ぷー太郎さん、どぅやって考ぇたらこんなことができるんでしょぅかね〜 パソコンを作る人たちの頭も理解不能ですね×