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2014年9月20日(土)
参加申込み受付中!
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先日、地元の図書館で行われた「図書修理ボランティア講習会」に
参加した。
学校図書館などで修理ボランティアをやっている人が
対象ということだったが、定員に満たなければ参加できます、
と言われて、参加することができた。
もちものはハサミ、カッター、30センチ定規。
テーブルにはB4判カッターマット、木工用ボンド、
糊入れ用カップ、水、平筆(ぺんてるネオセーブル平筆14号)、
太い輪ゴムが用意されていた。ほかに、修理本2冊とブッカー1枚。
参加者は10名ほど。作業の写真撮影は許可されなかったが、
これは取り扱う修理本の画像が写り込んでしまうと、
著作権に抵触するからという理由であった。
配布されたテキストは、「図書修理講座テキスト」
(平成23年、横浜市旭図書館)を増補したような内容で、
『防ぐ技術・治す技術 紙資料保存マニュアル』(日本図書館協会、2005年)を
ベースとしているようだ。
テキストには、リンクステッチや、曲がり針の作り方、
糸の固定などまでかなり詳しく書かれていて、
「えっ、2時間でここまでやるの?」と驚くほどの充実内容である。
もちろん、2時間で「かがり」までできるはずはなく、
実際の内容は、だいたい次の通り。
〈1〉地域図書館における修理方針についての説明。
図書資料を利用に供することが目的の修理である。
「なるべく単純な方法で」「できるだけ元の形に近く」
「劣化しにくい材料を使って」「閲覧・貸出に不便のない」補修を
行うという指針が、テキストに書かれている。
このため、「保存のための修理」とは異なる部分もある。
〈2〉講師が本を1冊解体して見せて(表紙の取り外し、折丁の取り外し)、
図書の構造を説明。製本構造の種類について説明(ホローバックなど)。
〈3〉修理に使用する道具についての説明。フィルムや
テープの類についてなど。
テキストには、「セロテープは劣化して資料を傷めるため、
修理には使用しない」と大きく明記されている。
〈4〉実習1/「あじろ綴じ」の、ページが外れたものをボンドで糊入れ。
あじろ綴じは、カット無線より長持ちしそうなイメージが
あったが、本文紙が重なっている分、糊づけ箇所がカット無線より
少ないわけで、たび重なるページの開閉によって、重ねられた内側の
ページが外れることが頻繁に起こる。
〈5〉ページが破れている部分の修理方法の説明。
破れた用紙の断面にボンドを塗り、補修用テープを貼る。
〈6〉実習2/丸背上製本の図書にコーティング用フィルム
(実習で使用したのは「ブッカー」)をかける。
ふきんを使って貼っていく方法と、定規を道具として
使用する方法が紹介された。
〈7〉上製本の背が取れてしまったものの修理方法の説明。
寒冷紗を切ってしまわないように背表紙を取り外してから、
クータを貼り、背表紙を補い、背文字を貼り付けてから
コーティング用フィルムで覆う。
児童書の壊れた背の状態を見ると、確かにこれにはクータを
取り付けた方が補強になる。クータには、郵送物の封筒を
リサイクル使用(特に、クラフト紙は丈夫なので有効)。
ただし、背幅クータを使用しているところが惜しい。これこそ、
溝まである幅広クータを使用すべきである。
限られた時間と経費のなかで、図書を必要とする人たちに
応えるための修理作業。講師の方のデモンストレーションと解説に
接すると、手軽に手早くでき、なおかつお金をかけない方法が、
日々の実践の中でよく考えられていることがわかる。
これまで、「保存」を目的とした書物修復を手がける人たちと
多く交流してきたため、今回のような、「利用」を目的とした
図書修理の考え方と、現場で実際に行われている実践方法を
知ることができ、大変勉強になった。
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