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興味深い記事があったのでトラックバックしました。 記事は卒業式・入学式で「日の丸・君が代強制反対!」という主張で式を混乱させた当事者と支援者の集会のことが書いてあった。詳細はトラックバック先の記事をごらんください。 私はその記事を見て面白いなぁと思いました。 記事抜粋 集会アピールは、都教委通達が出されて以降、四百十人の教職員が卒業式・入学式で不起立・不伴奏を理由に不当処分され、再雇用などの拒否も五十人を超えており、憲法で保障された「内心の自由」が侵害されていると告発。都教委は東京地裁判決を無視し、不法行為を続けていると批判し、「日の丸・君が代」強制反対のたたかいは、憲法・人権・民主主義・教育を守るたたかいだと訴えています。 太字の部分などは格好の良いことをうたっていますが、私には日の丸・君が代が嫌いな人がダダをこねているようにしか見えない。 だいたい式を静かに行いたい人の人権を侵害している人たちが人権を守るとはどういうこと? 式を混乱させることは、日の丸・君が代に敬意をはらっている人の内心の自由の侵害にはならないのだろうか。まったく不思議な話。 教育を守る…にしても、騒ぎを起こしている教員は教えることよりも自らの主張を説くことに熱心なようで、その言葉には空しさを感じます。 私はこの集会に出席した人に、こういう矛盾をどう考えているのか聞いてみたいものです。
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教育
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コメント(16)
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以前、どなたかのブログに、 モンスターペアレントや校内暴力だとか大変なことがいっぱいあるのに、敢えて教師になるという人は馬鹿か何かだろう・・・。 原文は忘れましたがこんな記事がありました。 私はそういう環境でも屈せず、未来を担う人材を育てようとする人は凄いと思っていたので、その記事を見た時酷い言い草だなと思いました。 ところが、大分県教委の教員採用汚職事件でその思いはガラガラと崩れ果てました。 教育に情熱を燃やす人がそんな不正をするだろうか? 私はそんなことは無いと思っているが実際はわからない。 不正をした人間が子供たちに、努力の大切さだとか、悪いことをしてはいけません、なんて教えていると思うとゾッとする。 お金を払って「でも」、不正をはたらいてで「しか」、といった「でもしか」教師が大分県だけではなく全国各地にいるんだろうなぁ。
ゆとり教育以前の問題ですよ。まったく腹立たしい! 徹底的に膿を出してほしい、というか出せ!! |
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文部科学省・国立教育政策研究所が、全国の小学6年生に歴史上の人物の名前と業績の調査した結果、幕末・明治の偉人の正答率が低かった。という新聞記事を読んだ。 大久保利通、木戸孝允などは正答率3割を切っている。 どういう背景があるのかわからないが、歴史の教科がおろそかになっているようです。 英語の勉強よりもこちらを強化したほうが良いのでは?思う。 自国の歴史がわからないようだから、世界史なんてもっと酷いんだろうな。 大学生にもなって、外国に行って歴史的価値のある建造物に落書きするというのも、この辺に関係がありそうだ。 日本が大きく変わった重要な時期だけに、もっとよく知る必要があると思うのだが子供には関心がないのかも知れない。いや、関心がないから余計に教える必要がある。 この時代の人がしっかりしていたおかげで、植民地やら従属国になることなく日本という独立した国になった。現代のこの様を知ったら偉人たちは嘆き哀しむに違いない。 ちなみに、明治の偉人で正答率が唯一平均を上回ったのは福沢諭吉ただ1人だった。やはりお金の力は大きいのか?
一方、その昔千円札の顔だった伊藤博文は正答率37.7%、昭和だったら間違いなくトップだたろうに。 |
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クルマの中でラジオを聴いていると、これでもかって言うくらい携帯電話のCMが流れている。これが気持ちの悪いCMで、いくつかのパターンがあるがどれも酷い。 パターン1 母親らしき女性「高校生はもう大人ですから・・・云々」 馬鹿ではなかろうか? 脛をかじって何の責任もとれない人間が大人とは・・・。 パターン2 高校生と思しき女の子「届いたメールを勝手に見ないでくださいお父さん、思春期ですから・・・云々」 今度は子供になってしまいましたw これは同じ携帯電話会社のCMです。 ラジオ、それも昼間に流れているところをみるとCMのターゲットは親だろう。 どちらのパターンも共通で、締めくくりは親子で電話やメールをしようという。 家族内でそんなに話すことあるのか? あったとしても顔見て話せばいいのでは? いずれにしても、制作サイドのうすっぺらな意図が透けてみえるようで気分が悪い。 昔の親だったら、子供が携帯電話を欲しいと言ったら「そんなことより勉強しろ!」とか「大人になったら買いなさい」とか言って相手にしなかっただろう。 こんなCMを聴いて携帯電話を買い与える親がいるのか?
いるとしたら世も末だな。 |

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