土日はネタがないなーと思っていたら、こんな情報が飛び込んできました。小中学校「４・５」年制も検討 教育再生会議の素案判明 '07/10/20 中国新聞 政府の教育再生会議（座長・野依良治理化学研究所理事長）が十二月に取りまとめる第三次報告盛り込みに向けて検討する改革素案が二十日、明らかになった。子どもの早熟化傾向を踏まえ、学校教育法制定（一九四七年）以来の小中学校の「六・三」制区分見直しを明記。選択肢として、全国一律による「四・五」、「五・四」制への移行や、九年制の義務教育学校（小中一貫校）の制度化案を挙げた。二十三日に福田康夫首相が出席して再開される再生会議総会で本格的な議論に入る。 安倍晋三前首相が実現を目指した「教育バウチャー（利用券）制」は導入を見送る方向で、それに代わる福田流教育改革の「目玉」を打ち出した格好。ただ六・三制見直しには法改正が必要になり、実現に道筋を付けられるかは不透明だ。 六・三制見直しの理由としては「小学四―五年生の段階で発達上の段差がある」と説明し、中学入学の時点で不登校が増加している問題に対応する必要性を強調した。小学校低学年から高学年に移るこの年ごろから思春期に入る生徒への対応や、不登校問題の解決には中学校教員が関与できる体制が望ましいとの判断があるとみられる。詳細はここからどうぞ うーん、だから何？が正直な感想です。 不登校って「６・３制」を変えたら解消できるのかな？ なんかもっと「根本」に問題があると思うんだけど。 形だけ変えるのは「改革」じゃないですよ。制度改正っていうんです。こういうのは個人的に「改革」とは思わない。 「小手先の看板付け替え」？ |
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う〜ん、小学校教員の関与と、中学校教員の関与では、相当の違いがあるのですかねぇ。私も、不可思議です。
2007/10/21(日) 午後 10:16
自分の子供のころを振り返ると、小学四―五年生の段階で発達上の違いなど感じませんでした。
不登校の原因は別にあるはずですね。
2007/10/22(月) 午後 1:03 [ yoc*_c*n*er ]
子ども社会は、大人社会の縮図のような気がします。
子ども社会でおきていることは、大人社会におきていることでもあると思います。
まずは、大人から、、、。（中学校と小学校は仲がよくないと聞くけど、、、、）
2007/10/22(月) 午後 1:49
kokoさん＞なんか「見当違い」だと思うのは僕だけじゃないようで、ほっとしました。理解不能です。
2007/10/22(月) 午後 4:43
yocoさん＞不登校の原因を「数字だけで分析」するとこういう結果になるのでしょうが、「心の貧困」にもスポットを当てるべきでしょうね。
2007/10/22(月) 午後 4:44
minhphujpさん＞そう思います、まずは大人から。それも公人が姿勢を正さないといけませんよね。子供は情報が氾濫する時代、何を持って「道徳」とするのか、わからなくなっているのだと思います。
2007/10/22(月) 午後 4:46