2016年08月02日の記事一覧 - 詳細表示

随筆「昨今の私の歴史志向」

ブログを運営していると様々なブロ友様から読書に対しての啓発を頂戴することがある。私の触手が動くカテゴリーは主として、文学・歴史・啓発本・エッセイの類である。私にとっての読書は自分自身の筆力向上のためである。私は常日頃から短編でもいいので歴史小説を書きたいと感じている。その動機が歴史への探求心に直結しているのである。

歴史エッセイは概ね書きやすいのだが、歴史小説を書くのはなかなか容易でない。歴史小説を書くには資料の下調べや現地視察などを含めた数年に渡る入念な準備期間が必要になる。また動機としては、自分自身が主人公に成りきるくらいの思い入れ（感情の導入）も必要になる。これがないと志半ばで挫折に至るものとなる。これは、ここ数年歴史ものの執筆に取り組んでいる私が如実に感じるところである。

ここでお断りしておきたいのは歴史小説と時代小説は根本とするところでまったく違ったカテゴリーに属するということである。即ち、前者が史実というファクトを基にしているのに対し、後者は史実にとらわれないフィクションを骨子としていることである。従って歴史小説を書くには大筋で史実を押さえ、そこに枝葉をつけながらストーリーを展開していく必要がある。

一口に歴史と言っても古代から近世に至るまで様々な時代が存在する。基本的にはその作品がテーマとする時代に対して知識があれば歴史小説やエッセイは書けるが、作品自体に立体感を出すには他の時代のことに対しての知識も必要になる。これは司馬遼太郎氏の作品などに接して今の自分が痛感している点である。

そういう今の私が着目しているのが青少年向け（小学校高学年～中高生までを対象）の歴史書「人物日本の歴史」シリーズである。この類の歴書は大人向けのものと異なり、ふりがなを振ってあり、用語解説がついているものが多く、大人の歴史入門書としてはこれ以上望めないほどのものを感じる。

この他に実践しているのがYOUTUBEにリンクされたＮＨＫの大河ドラマや同じく「その時歴史が動いた」などの過去に放送された番組の鑑賞である。歴史小説には侍言葉など、その時代に応じた登場人物の会話が不可欠である。私はこうした動画鑑賞を経て、昔人の言葉を少しでも今の自分に近づけ、得るべきものを得たいと感じている。

然るに、今ではこうした昔の言葉遣いなど死語であり、過去の遺物に過ぎないと感じておられるかたもお在りかと察している。しかしそれは違う。なぜなら己の流儀一つで異なってくるからである。例えば侍言葉には独自のニュアンスが含まれている。「承知しました」や「了解」と普通のトーンで語るのと、力強い口調で「承知！」と語るのでは、印象がまったく異なるものとなる。（「承知！」には武士特有の武士に二言はないという強い決意を意図するものを感じる。）

これを上手く使い分け、自分の語彙にすることで実生活にも応用が利くものとなりうる。但しこういう言葉は多用するべきでない。多用すれば安くなるゆえ、普段は最後の最後に用いるべき言葉として己の懐深くにしまっておきたい。これはけして机上の理論ではない。私はこういう言葉を用いて修羅場を乗り切ることを何度か経験してきたからである。

やや脱線してしまったが、本日は今の私がなぜ歴史に傾注するのかを、主観に走ることなく、なるべく岡目八目的な視点で捉え、述べさせて頂いた。読者様、ブロ友様にはご拝読を賜り、誠に以って感謝申し上げる次第である。

本日もご覧頂きありがとうございました。