歴史教育日米の違い ( アジア情勢 ) - 反日勢力を斬る

これ以上コピペすると版権侵害になると承知しつつ、これだけは読んで欲しい一節。
(本書の出版は2003年なので、もう本屋には置いてないいでしょう。
まだお読みでない方はAMAZONから取り寄せてお読みください。
一読の価値があります。)

「国を語る作法(渡部昇一　PHP研究所)」より

歴史教育における日米の差は大きい

「美しい虹が見える視点を与える」
これが日本の歴史教育から抜け落ちている。
アメリカはその点で実にはっきりしている。たとえば、事実だけを教えれば、次のようなアメリカの歴史だってできるだろう。

「ヨーロッパで食い詰めた人たちが新大陸に来た。その地にはインディアンが居た。最初はインディアンのほう数が多かったから、ヨーロッパからやってきた人たちはインディアンと仲良くしようとした。そのうちにインディアンはウイスキーが好きで、ウイスキーを飲ませると、どんな契約でもできることがわかった。そこで、どんどん土地を取った。そのうち、自分たちの方の数が増えてきたので、暴力で土地を奪った」

「メキシコと問題が起こると、いきなりメキシコシティを占領した。テキサスを自国領にし、この勝利によってアラバマやカリフォルニアを安く譲り受けた」

「太平洋の向こうにある日本という国を開かせたところ、予想もしなかったほど早く近代化し、日清戦争に勝った。日本がハワイを取りに来るのではないかと心配して、先にとってしまえと考えてハワイ王朝を潰してアメリカ領にした」

これは全部事実である。
しかし、こういうことは子供に教えない。こんなこと言われていたら愛国心は生まれるはずもない。
　では、何を教えるかというと、まず「信仰の自由を求める人たちが来た」ということだ。勝手によその国に来たのだが、信仰の自由を求めるという大義名分によって、それは立派な行為となる。原住民を追い払うということも立派なことになってしまう。

　そして、独立宣言の主旨を教える。そこには立派なことが書いてある。たとえば「すべての人間は平等につくられている」といったことを教える。しかし、その平等の中には、当時、アメリカン・インディアンも入っていなかったし、女性も入っていなかった。あるいはヒスパニックも入っていなかった。こういうことは教えない。また、その立派なことを書いたジェファーソンには奴隷の愛人がいたとか、子孫が白人系ジェファーソンと黒人系ジェファーソンに分かれていて、ずっと交流していなかったということは教えない。

さらに、憲法がいかに立派なことを言っているかを教え、自分達が侵略したところは良くなったと教え、とにかくアメリカは立派な国だと教える。その上で、国旗に忠実にという形で愛国心を教える。

　今の日本の教育は、虹を見せずに、公害だらけの水滴をわざわざ選び出して見せている。
日本人に生まれて損したとか、恥ずかしいとか思わせる。しかも、それが嘘ばかりだから困る。

悪いことを教えても、それが本当だったらまだ我慢もできよう。たとえば、日本人は昔は人の首を切る習慣があった。それはいい。嘘ではないし、イギリスでも昔は首を切っていたわけで、問題は無い。

　ところが、現実に行われていることいえば、真っ赤な嘘を教えているのだ。大新聞やテレビは嘘に敏感で、嘘でも日本の悪かったことはすぐに報道する。それでいて、嘘とわかったときに取り消さない。