教科書問題

はやくも扶桑社教科書妨害事件

はやくも扶桑社教科書妨害事件

千葉県船橋市の教科書展示会で、扶桑社の歴史教科書だけが展示されていなかった。
職員が読んでいたからという理由らしいが、ウソに違いない。

船橋市は図書館から戦後民主主義を批判する書物数冊を意図的に排除した事件があって問題になったばかりだ。
著者らが抗議し裁判沙汰になったと記憶している。

「扶桑社」展示されず
教科書選定
県議が"妨害"指摘
(産経新聞2005年7月7日付朝刊より)

千葉県議会予算委員会で６日、来年度から使用される教科書選定作業の一環で、各教科書会社の見本本を一般に公開する「教科書展示会」で、扶桑社の中学歴史教科書が展示されていない事例があったことを自民党の田中吉夫氏が指摘した。
県教育委員会の嘉村茂邦指導課長は「(指摘のような件がないように)指導したい」と答弁した。

教科書展示会は6月10日から14日間、検定に合格した教科書の見本本を県内の教科書センターなど計24ヵ所で展示していた。
指摘があったのは船橋市内の会場の展示会で、同市の無職男性(67)が展示開始日に閲覧に訪れたところ、中学の歴史教科書で扶桑社版を除く７社は陳列されていたが扶桑版が見当たらなかった。
男性の訪問に気付いた女性職員が「私が読んでいました」などといいながら扶桑社版を展示したという。

男性は「故意に特定の社の見本本を隠していたのかどうか分らないが、不特定多数のための展示会で職員が閲覧の妨げになるような行為をするのはおかしい」などと話している。

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左傾化した歴史教科書

左傾した歴史教科書

扶桑社の「新しい歴史教科書」を右翼と決め付ける人たちがいる。
その人たちはこの本を読んだことがないかあるいは、ある意図を持って批判しているとしか考えられない。

真相は、反日勢力が戦略上、「新しい歴史教科書」を攻撃目標としており、大部分の一般国民は本書を読まないで反日勢力の宣伝に乗せられているという姿だろう。

しからば、他の教科書はどうか？
左翼思想の巣窟である日教組とそれに迎合した教科書を屋山太郎氏が斬る!

常識のためのサプリ
歴史の暗部のみを書く教科書の愚
(雑誌WILL 2005年8月号より)

(前文略)

たまたま今年は新しい教科書採択の年である。新教科書はまだ発表されていないので、現在使われている中学校の「歴史教科書」を調べてがっくりした。

東京書籍の「日露戦争」の項目では「1904年2月日露戦争が始まりました」とはあるものの、苦戦したのちにアメリカの仲介でポーツマス条約が結ばれた、で終わりである。
バルチック艦隊も出てこなければ、東郷司令長官も出てこない。

そもそも、歴史を作るのは人である。どちらが勝ったのか負けたのかさえわからない歴史書があるか。

しかもこの記述の欄外に、農民が働いている一枚の写真を載せて、「戦費を調達するため、国民には増税や新税が課せられました」とのキャプションがついている。
こんなふざけた教科書があるか！

(中略。「新しい歴史教科書」では日本の勝利が白人の植民地となった有色人種たちに勇気を与えた事実を、中国の孫文、インドのネール首相、エジプトの民族運動の指導者ムスタファ・カミールの言葉を引用して示している)

ところが、帝国書院の教科書では同じインドのネールを取り上げて「娘に語った歴史」として「(日本のロシアに対する勝利は)少数の侵略的帝国主義のグループに、もう一国をつけ加えたというにすぎなかった。そのにがい結果を最初になめたのは朝鮮であった」と語らせている。

歴史にはさまざまな側面があり、解釈も異なるのは当然だが、自国民の中学生の教科書に、明るい面を省き、わざわざ暗い面だけを強調する必要がどこにあるのか。

中華圏は古来、秦の始皇帝の焚書坑儒にみられる如く、姓が改まれば、それまでの歴史はすべて抹殺される。これを易姓革命という。歴史は常に権力者にとって都合がいいように書き改められる。

一方日本はあらゆる歴史をのみ込んでその中から教訓を得て将来に引き継いでいく。
日本人は習慣でも、ものづくりでも、ひたすら改良を続けて絶妙のものを作り出す。こういう日本人に対して「歴史を鑑(かがみ)にしろ」などと中華圏の連中がいうのは笑止千万だ。

中国や韓国・北朝鮮に注文をつける権利をあたえたのが宮沢喜一の「近隣条項」だ。
既成の教科書は全部絶版にして貰いたい。

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扶桑社教科書３種目で１位

扶桑社教科書３種目で１位

中学校の歴史教科書を東京都教育委員会が分析して、項目別の記述箇所数を比較したところ、扶桑社の教科書が３項目で１位を占めた。
１位にならなかったのは「国際関係・文化交流」と「人権に関する課題」の項目でいずれも８社中７位だった。

日本の歴史教科書だから、国際関係の項目が少なくても別に問題はないし、「人権問題」は「平和・人権」を強調する左傾教科書にはかなわないだろう。

単なる項目数の比較だけであるから、各社の歴史な対するスタンスは不明だが、扶桑社の歴史教科書が優れていることの証左だと思う。

詳細をお知りになりたい方は東京都教育委員会のHPをご覧下さい。

http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/buka/shidou/18textbook/shakai_rekishi.pdf

産経新聞(2005年6月24日付朝刊)より

扶桑社教科書
３項目一位に
都教委　採択参考資料で比較

東京都教委は来春の教科書の使用に向けて採択手続き中の中学教科書の内容を比較検討した調査研究資料を公表し、都内の区市町村教委や国立中、私立中に送った。
歴史、公民とも項目別記述箇所数６項目のうち３項目で、新しい歴史教科書をつくる会のメンバーらが執筆した扶桑社の教科書が１位だった。
区市町村教委などはこの資料を参考に教科書を選ぶ。

歴史上の人物

①扶桑社　　447
②日本書籍　294
③教育出版　283

文化遺産

①扶桑社　　484
②東京書籍　423
③帝国書院　392

国際関係・文化交流

①日本書籍　190
②帝国書院　139
③扶桑社　　116

他民族の文化・生活など

①清水書院　 96
②大阪書籍　 81
③教育出版　 78

東京に関する歴史的事象

①扶桑社　　120
②日教出版　115
③帝国書院　107

人権に関する課題

①日本書籍　 58
②東京書籍　 44
③大阪書籍　 43

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歴史教科書共同研究・大バカの壁

雑誌「正論」７月号の「今月の自問自答」欄を読んで、思っていたことをズバリと書いてくれた上坂氏に拍手。

教科書を囲む "大バカの壁" (上坂冬子)

外務省で中国と韓国の歴史教科書を研究することになったという。
　両国は国定教科書だから、その気になれば扱いは簡単だ。
日本に関する記述を分析して、半日デモの背景にあるといわれている愛国教育のヒズミの部分を指摘するらしい。同時にホームページに掲載し、中国、韓国の人々に示すそうだ。
これを聞いた私は「それがどうした」と憮然としている。

　中国、韓国、日本の専門家が互いに自国の教科書を持ち寄って研究会を発足させるという案もあるというが、これに対しても私は「バカいっちゃいけない」とつぶやいたものだ。

　中国はしきりに東条英機首相を祀った靖国神社に日本の首相が参拝してはならぬというけれど、東条首相は支那事変と直接的な関係はない。支那事変をはじめたのは近衛文麿首相である。
「国民政府を対手(あいて)とせず」といった近衛首相に怨念を抱くなら、それなりに理解しないでもないが、盧溝橋で銃声がおきたころ東条首相はまだ陸軍省副官である。怨念の根拠がはっきりしない。
太平洋戦争がはじまってから日本軍は、もっぱら東南アジアに戦線を拡げているではないか。

中国が太平洋戦争の勝者然として東条首相を目の仇にするのは八つ当たりというものだ。

こんな国とまともに歴史教科書を拡げて膝つきあわせて何が解決できるというのか。

　膝つき合わせて事実関係の誤りをただすならいい。しかし、事実の歪曲を意図して教科書を作っている国に、そこんトコがちがいますといって何がどうなるというのだ。
(後略)

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町村外相中国教科書を批判

　産経新聞４月２５日朝刊３面記事より

「反日」教科書の改善申し入れへ　　
　　　　中国に町村外相

　
町村信孝外相は２４日のＮＨＫや民法テレビ番組で、インドネシアで行われた日中首脳会談を受け、反日色が強いとされる中国の歴史教科書について政府として実態をを調査した上で中国側に改善を申し入れる意向を明らかにした。

外相は
　
「中国や韓国は国定教科書。歴史教科書が一つしかないなんて、こんなばかばかしいことはない。唐家セン国務委員(中国前外相)は自分と会談した際、中国の教科書について意見を言ってもいいと言ってくれたので、しかるべき調査をして日本側の考えを伝えたい」

と発言した。

「意見を言ってもいいと言ってくれたので・・・」とは情けないが、見方によっては、唐家センの言質を取ったとして、相手を牽制したともいえる。

いままで、こんなにはっきりとマスメディアで中国を批判した閣僚は居なかった。

反日勢力を斬る

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