“逆風下”でも日本語を学ぶ大学生は増加ちょうど清華大日本語学科主催の「日本語文化国際シンポジューム」（２７，２８日）が同大ホールが開かれていたので覗いた。中国、日本、韓国、台湾、香港の３国、２地域、それに中国各地の大学で日本語教育に携わっている教授、研究者ら約１５０人が参加して熱っぽい議論を展開していた。日本語教育界の権威を揃えた国際会議で、各国、各地の日本語教育の現状、課題が披露された。 例えば中国の場合、全国では日本語学科は２００４年１２月に２５０大学だったのが現在では高等専門学校を含めて４００大学に増加、その中で修士課程があるのは６０大学、博士課程のあるのは５大学だという。 大学、学生数が増加する一方で、日本語の学力の低下、教師の質の低下を改善するのが急務、との声も出ていた。 続いて多くの教授が「日本語教育の目的は人材育成。語学だけでなく、総合能力を育成することが大事だ」と、強調していた。清華大日本語学科では�〜躪臟塾呂琉蘋�（スピーチコンテスト、各種イベント）��英語の授業も４年間必須（他の大学は２年間がほとんど）��コンピューターでもPPTの駆使の３本柱で進めていることが披露された。要するに日本語の能力に内容と深みを追求していくのが大学（高等教育の場）での日本語教育だ、という。感心させられた。 あるパネリストが「中国では日語（日本語の意）を学んでいる、と胸を張って言えない状況もある」と発言したのには驚かされた。率直な実情をぶつけられた思いをした。靖国神社問題などで日中関係が悪化していることの影響が、こんな分野にも出ていたのだ。 全員参加の日本語演劇大会と授業参観後半は北京第二外国語学院のゲストハウスに宿泊、「日本語演劇大会」と「授業」を参観した。今の駐日大使、王毅さんは同大の出身で、現在の日本語学科の秦明吾・主任（学部長）の教え子だった。同大の日本語学科は本科生（１−４年生）４５０人、大学院生９０人。全国では大連大学に次いで多いという。 大会は授業の一環として、全学生の参加が義務付けられ、１年生の大部分は合唱、２年生以上は各クラス単位で出し物に取組んでいた。先生の指導もあり、猛練習を重ねただけあって、セリフの日本語は完璧に近く、和服姿での演技も堂に入り、日本の風習にまで及んでいる様子が伺えた。日本人の“客”は皆、舌を巻いていた。 卒業後は大半が日本企業へ就職清華大の教授が「語学能力だけでなく、総合力を育て、すぐ社会の戦力になるように教育している」というだけあって、就職率は良好で、４年生の多くが日本の一流商社、メーカー入りを決めていた。（中国は今も一人っ子政策）一人っ子のわが子が日本語学科を選んだことを、どう思うか親に聞く機会があった。その両親は「卒業後、良い職場が見つかるから」ときっぱりと言ったのが印象的だった。 ※「NPOアジアの新しい風」は３年前に発足、現在、会員は１５０人。アジア各地の大学と提携、�‘�本語を学んでいる大学生と会員がメールを通じて交流し、日本語学習を支援する�△修譴藺膤悗愼�本語講師を派遣―の活動に取組んでいる。現在は中国・北京の清華大学、北京第二外国語学院の２校との交流を続けている。毎年秋に清華大学で「日本語スピーチコンテスト」を開催、その最優秀生を翌年２月に日本に招待、５月末には北京第二外国語学院での「日本語演劇大会」を後援している。 （園木 宏志） |
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アジアの大学で熱心に日本語を学んでいる学生たちがいること、特に中国ではそのレベルが高いこと、一般の日本人はあまり知らない。靖国問題など中国で反日感情が起きるたびに、肩身の狭い思いをする日本語学習者がいることも日本人の多くは知らない。日本に憧れ、日本を好きになってくれる若者が次第に増えているのは、もちろん就職への期待であるが、それは入り口で、接する日本人とのよい関係が築ければ日中友好のための架け橋の人材になってくれると思う。
2006/6/4(日) 午後 3:11 [ npo_ajikaze_ue ]
とても興味深く読ませていただきました。昨秋の訪中で 日本語スピーチコンテスト・演劇大会を見たときの驚き、そしてＩメイトと一緒に舞台で歌った（しあわせなら手をたたこう）の感激を想い出しています。故宮の観光で、どうしても日本企業に就職したいと、きれいな日本語で話しガイドブックを熱心に読んでくれた学生さん。和服の着付け教室での、説明を一言も聞き漏らさないようにとの熱心なあの瞳を忘れることができません。
2006/6/14(水) 午後 3:45 [ たんば・うすい ]
熱心な様子拝見。それにつけても、日本に来ている中国からの留学生を迎える日本の大学（特に私大）のカリキュラム、態勢のお粗末さは心配の限りです。学部定員未達を補うため、安直に「日本語学科」をつくり、大量の中国人留学生を入学させ、文部科学省から補助金を得、体裁を繕う。中国語能力の無い者が「日本語作文」「文法」等を担当、留学生のフラストレーションは募るばかりです。日本で就職できるのは皆無。今、日中交流の観点からも、日本における日本語教育の質の問題は大きく、そこにカツを入れる方策が求められている。
2006/6/17(土) 午前 11:05 [ かさい ]