メディア・レボリューション

「創造性の育成塾」1期生の千野沙弥子さんに「サイエンス・グランプリ賞」受賞の喜びを聞く

　第1回創造性の育成塾に参加し、「小柴先生の『将来の夢を3つも4つも持って』という言葉が印象に残った」という千野さんは、将来の夢は、「薬剤師をしながら作家になること」と、はにかみながらもしっかりと答えた。

　28日、静岡県藤枝市の千野沙弥子さん（静岡県藤枝市藤枝中学校3年）をたずねた。

　千野さんは、「花の変色に関する研究　Part5」という作品で、第12回サイエンス・グランプリ（主催：東京電力　後援：文部科学省・各県教委　協力：旺文社）にて、「全国中学校理科教育研究会グランプリ賞・静岡県地区静岡県教育委員会教育長賞・静岡県地区グランプリ東京電力サイエンス賞」を受賞。
　研究の継続性、発展性が評価され、また今後にも期待されての受賞となった。
　中学生の部の応募総数は31,476点。静岡県地区では683点の中から選ばれた。

継続することが大切だと学んだ研究

　小学校4年生の自由研究がきっかけで始めたというこの研究は、白い花に食紅水を吸わせて変色させるものから、アジサイの花びら（がく片）の色の違いと、育っている土壌のｐｈとの関連を調べるという科学的なものへと年々変化していった。
　1年に1回、夏休みを利用して研究を続けているが、年を追うごとに疑問が深まり、研究は大変になる。
　土とアジサイの花びら（がく片）のｐｈを調べるために、学校を通じて薬品を入手したり、予想していたより色の変化が少なかったりと、苦労は多い。
　アジサイを集め、データをまとめるのが1番大変と話していたが、昨年は50箇所以上の場所からアジサイを採取した。
　ご両親の運転する車に乗って周辺を巡り、アジサイが咲いている場所を探して回ったという。
　1番遠いところでは自宅から車で30分程度の場所まで出かけ、採取した。
　毎年、研究を続けることで、何を学んだかという質問には、「他の調べごとや、生活のほかの部分でも、何かを継続するということができるようになった」と、続けることの大切さを学んだと答えた。

レポートを書く時は、「自分の伝えたいことが相手に伝わるように」

　科学同好会に入っている千野さんは、学校の先生から声をかけられ、昨年、第1回創造性の育成塾に参加した。
　印象に残ったのは、ノーベル賞科学者で、東京大学名誉教授の小柴昌俊先生の授業の中での、「将来の夢を3つも4つも持って」という言葉。
　「今はまだ2つしかないけれど…」と、「薬剤師」と「作家」の夢を両立したいと語ってくれた。
　育成塾に参加して、自分の研究に影響したことは、文章を書く力だという。
　元々文章を書くことが好きな千野さんは、理科の研究レポートを書く時は特に、「自分の伝えたいことが相手に伝わるように」気をつけているという。
　創造性の育成塾で出会った友達とは今でも連絡を取り、取材の間、何回も、育成塾がとても楽しかったと話してくれた。
　もし参加できるなら、もう一度参加したい？とたずねると、間髪を入れずに「参加したいです」と答えた。
　長く家を離れる合宿に、最初は心配していたというお母さんも、充実した時間を過ごして戻ってきた千野さんの様子を、顔をほころばせて話してくださった。

　グランプリ賞を受賞したときは、「今まで大きな賞をとったことがなかったので、びっくりした」という。
　東京での授賞式で、副賞としてもらった腕時計を、嬉しそうに見せてくれた。
　今年の研究に関してたずねると、「先生と相談して、アジサイ以外の花についても調べてみたい」と、今後に向けて意欲を見せた。（事務局スタッフ=伊奈 恵子）

詳しくは動画をご覧ください・・・Channel J

※昨年夏の「創造性の育成塾」の受講生40人のうち、千野さんを含め4人がさまざまな科学コンクールで入賞しました。（6月1日現在把握）他の受賞者に関しても、順次ご紹介します。

※当ブログでは昨夏の塾の全工程を取材・掲載→こちら
　動画の掲載はChannel J

今日のひとコママンガVol.610

タイトル：「無人化後の観測不能」

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※画像はひとコマ漫画の"一部分"です
　 タイトルをクリックすると、漫画の全体像を見ることができます

今日のひとコト

　富士山測候所とは、なつかしい。今は無人で観測をおこなっているというが、四月中旬ごろから湿度によって観測ができないという。
　なにしろ無人であるから、いくら「どーした応答せよ」と叫んだとして、応答なんかあるわけがない。はやく雪のない夏になってほしい。夏の富士山は人がおしかける。「なるほど、これが無人の測候所か」と有名になるだろう。(竜山)