充実した田舎暮らし☆

わが家の実践 思春期の親子の対話

釣舟草 （つりふねそう）



　思春期の難しさは、子どもとの会話が減り

親子のコミュニケーションが取りにくくなること

ではないでしょうか。そうした時期を乗り越えてきた

親子の対話の思い出や、親のかかわり方の工夫などを

寄せていただきました。　



☆話を最後まで聞く

佐賀県小城市　（高校教諭　６１歳）


　私は、とにかく子どもの話を最後まで聞くことに

しています。


それがどれほど大事であるか、実感する出来事が

あったからです。


　娘は専門学校と大学、どちらに進学するか、長い間迷い

最終的に大学を選択しました。


入学式も無事に終わり、２週間ぐらい過ぎた日の夜中２時ごろ。

眠っている私を起こし、「お母さん、私、後悔している」と

大学を選択したことを悔いる気持ちを話し始めました。


　「自分で決めたのに。


高い入学金を払ったのに」と言いたい気持ちを我慢して

「そーね、後悔しているのね」と、聞き続けました。


娘は、なぜ後悔しているか、話し続けます。


相づちが切れると、「お母さん、聞いているの？」と

確かめます。


とうとう朝５時になりました。


「お母さん、仕事だから、少し寝ていい？」


「いいよ。一緒に寝る。お母さん、ありがとう」。


こう言うと、娘も一緒に眠りました。


　自分の思いを十分に話すことで、娘は自分で答えを出した

ようでした。


翌日は、何もなかったように、大学に向かいました。


　娘は、結局、充実した大学生活を送ることができ

現在４年生として卒業の準備をしています。


　私は佐賀教育相談室や学校でカウンセラーをしていますが

お父さん、お母さんに、「とにかく、子どもの話を、最後まで

よく聞きましょう」と、体験を通して強く訴えています。



☆気持ちを落ち着けて言う

大阪府高槻市　（主婦　５０歳）


　「たとえ、後ろを向いていても、言うべきことは何でも

言ってください。


ただし、気持ちを落ち着けて」。


２歳違いの３人息子をもつ私に、当時の中学校の担任の先生が

言ってくださったことです。


　“わが意を得たり！”とばかり、すぐさま実行に移しました。

が、実は「ただし」の後の言葉が鍵だったのです。


　こちらがいら立っていたり、「こうするのが当たり前でしょ！


　何でできないの！」なんていう、こちらの気持ちが透けて

見えた時には、「ガラガラガッシャーン」と、彼らの心のシャッター

がピッタリと下ろされてしまうのです。


　それから何度も失敗を繰り返しながら、息子に話す前に

“私の伝えたいことは何か？　


何で、それを言いたいのか？”とまず自問して整理してから

話し掛けるように心掛けました。


　ある時、近所で事件が続き、帰宅時間が遅いと心配になる

日々が続きました。


深呼吸し、気持ちを整理してから話し出しましたが

「分かってる」と、にべもない返事で後ろを向いてしま

いました。


　それでも、「本当に危ないのよ」と、その背中に向かって

静かに話しました。


すると、その後、しだいに、朝予定を話してくれたり

連絡をくれたりするようになりました。


　今では、３人そろって大学生。


でも、「言うべきことは、気持ちを整理してから言う」姿勢は

変わらず堅持しています。



☆喫茶店での“休憩作戦”

東京都足立区　（主婦　４２歳）


　私自身の、思春期のころの思い出です。


母は、よく「一緒に買い物に行こう」と誘ってくれました。


そして、休憩と称しては、近所の喫茶店に立ち寄りました。


　そこなら、兄妹にも聞かれず、言いにくい話や、自分の思って

いることを遠慮なく、素直に言えました。


わが家は３人兄妹ですが、母は、こうして一人一人を連れ出しては

話を聞くことに成功していたようです。


　頼み事をしたり、進路を決める時にも、大変役立ちました。


親の意見を参考にしたり、対話を通して、自分の考えがまとまり

押し付けと感じることもなく、物事が良い方向へと進んで行きました。


　母の“休憩作戦”は、本当に効果があり、良かったと思います。



☆自分から話すまで待つ


　わが家では、高校２年生の息子との会話が減っていると

感じた時、まず自分自身（親）が、心にゆとりを持ち

子どもが自分から話せるまで待つように努力しています。


　子どもも、外での大きなストレスの中で生活しているのです

から家ではなるべく、自分のペースで生活できるように応援して

います。


これまでの経験で、心配するあまり、あれこれ無理して話し

掛けても、親の空回りに終わってしまいかねないからです。


　ストレスや悩みがあるのは、お互いに当然ですが、目先の

ことだけに振り回されず、豊かな人間性をはぐくんでほしいと

願っています。


　先日は、「高校新報」に載っていた「良書１０選２００８」

の内、何冊かを図書館で借りてきて、何も言わず、机の上に

置いておきました。


　すると、その内の『モンテ・クリスト伯』を手に取りました。


時間を見つけては読み始め、読了後は「とても感動した」と

話していました。


そうしたことの繰り返しの中で、少しずつ、コミュニケーション

が取れているように思えます。



☆ありのままを認めて

富山市　（自由業　４２歳）


　わが家には、高校３年生、中学２年生の女の子と

小学５・２年生の男の子がいます。


４、５年前は長女と、２、３年前は次女と、よく言い合いに

なり、私のほうが思い悩んで、外に飛び出したことさえあり

ました。


長女とは携帯電話や交友関係のこと。


次女とは身の回りのことや生活面。


“もめる”内容は違いましたが、行き着いたところは、

二人とも同じでした。


　次女が小学６年生の時、ある日突然こう言うのです。


「私、今、資料室登校しているから……。


でも、お母さんが教室に入れって言っても、私は行かないから！」。


一瞬、戸惑いましたが、「そうなのー。何があったか

教えてくれない？」と、動揺した様子を見せず、娘の言葉を

受け止めました。


　数日後の真夜中のこと。


娘は、意を決したように、学校のことを涙を流しながら

話してくれました。


機関銃のように言葉があふれました。


いつも時間に追われてばかりで、この子の話をじっくり聞いて

あげることがなかったと、私は猛反省しました。


　次女の話は２時間にも及びましたが、私は聞き続けました。


次女は、夏休みをはさんだ３カ月後、自分で決意をして

教室へ戻りました。


以来、とても会話がスムーズに弾むようになりました。


　親であれ子であれ、ありのままを認めて受け入れてあげること

が大事なのだとつくづく実感しています。

心に良書を 子どもを本好きにするために

鶏頭 （けいとう）

開花時期は、 ８／１０頃〜１２／１０頃。



漆原　智良（児童文学作家）

０歳児からの絵本

ふさわしい環境づくりを


　★絵本の登場人物もお友達


　赤ちゃんも生後３カ月を過ぎると、辺りをきょろきょろと

見回したり、指を動かしたりするようになります。


　それまでは、ガラガラ、オルゴールメリー、モビールなど

音が出たり、動いたりする玩具を喜んでいましたが、やがて

「静止した画面」などにも興味を示すようになってきます。


その時期こそ“読書ランド”への入り口……。


　そのころ、赤ちゃんが「人の顔を見て笑い出す」ように

絵本の「人物や動物の画面を見ても笑う」ようになります。


赤ちゃんにとっては、父母も、保育者も、絵本の人物や動物も

すべてがお友達なのです。


　絵本に向かって、手を差し出し「絵本の人物や動物」を

つかもうとします。


それは、自分を取り巻くものすべてを呼び込もうとする意思の

表れなのです。


絵本によって多くの仲間と出合い、生活の視野をごく自然な

形で広げているのです。


　「０歳児から絵本を……」は、子育ての大事な要素の一つです。


先日も、生後８カ月のお子さんを持つＳさんからお便りを

頂きました。


　「……出産前、０歳で絵本を与えるのは早い、と思って

いましたが、生後２カ月目から本を与えています。


３日に生まれたので、毎月３日は本を買ったり、借りたりする

日にしています。


最近では『あかちゃんのためのえほん』（いもとようこ作絵）

の動物の頭をなでたり、つかもうとしています（略）」


　こんな実践に感動しました。


Ｓさんは「子が成長するとともに絵本と、どのように

かかわっていくか」、その行為をしっかりと見つめ

それにふさわしい読書環境づくりを工夫していたのです。



　★本は手の届くところに


　満１歳を過ぎるころから、自分の気に入った本があると

朝から何度も同じものを持ち出してくるようになります。


そこで本は子どもの手の届くところに並べて置くように

しましょう。


本をめくる速度も遅くなるはずです。


　それだけゆっくりと、１ページずつ確かめるように

画面に食い入っていくのです。


　初めて出合う本としてふさわしいものを挙げてみましょう。


　◎ことばが単調なもの

　　（例・ねこ、いす、りんご＝身近にある単語の本）。

　◎絵の形がはっきりしているもの。

　◎原色で輪郭がはっきりしているもの。

　◎紙質の厚いもの（幼児は本を破くことがある）。


　本の表紙のビニールカバーは、取りはずしておきましょう

（まだ指の皮膚が柔らかいので、痛めてしまう恐れがあります）。

子育てを楽しむ生活の知恵

朝顔 （あさがお）

開花時期は、 ７／ １頃〜１０／１０頃。


☆フリージャーナリスト

　海津敦子

特別支援教育（６）

共生社会を担う人づくり


　特別支援教育の理念が実現されれば、特定の人の

利益にとどまらず、日本に住む、すべての人の暮らしを

豊かにします。


その理由を、少子高齢社会を例にお話しします。


　障がいの有無にかかわらず、年を取れば、誰もが特別な

支援を必要とする可能性は高くなります。


今後の日本は、特別な支援を必要とする人が増加の一途を

たどるといわれているのです。


一方、少子化のため、特別な支援を必要とする人を支える

担い手が、増えていく見込みは立ちません。


では、どうすればよいのでしょうか。


　仕事やボランティアを通じて一定の人が支援にかかわる

ことで良しとするのでなく、誰もが、近所に困っている人が

いれば、自然に手を貸す


――そんな人づくりが肝要です。


置き換えると、自分や家族の誰かが、特別な支援を必要と

するときには、ごく身近な所に助けてくれる人がいるという

街づくりです。


　そのためには、障がいを理解し、「できないこと」

「困っていること」を助けた体験を積んだ大人が必要です。


大人になってから急に「特別に支援が必要な人を助けて」と

言われても、無理がある話です。


つまり、障がいの有無で生活環境を分けられていては

いつまでも、今の社会と同じです。


　特別支援教育は、まさに、共生社会を担う人づくりを

していく教育です。


　幼いころから障がいの有無にかかわらず、共に触れ合

います。


共に学び、共に遊ぶ日常を通し、お互いの違いを理解し

共に楽しく過ごすための手だてを知ります。


そうした時間は、障がい児の理解者、支援者の育成だけでなく

高齢社会を担う人づくりにもつながっていくのです。


　通常学級に在籍する子の、親の中には

「わが子が障がい児と過ごす必要はない」

「勉強の妨げになる」と考える人が少なからずいます。


しかし、その考え方は間違っていると思います。


　障がいのある子との時間は、障がいのない子にとっても

豊かな人間性をはぐくむ上で、とても意味があることです。


相手の気持ちを想像し、寄り添う力を育てます。


国際社会で生きていくには不可欠な、多様性の理解を助け

柔軟に物事を発想し、提案する力を磨きます。


　これからの就職試験では、障がいなどの

「ちょっと違いがある仲間」と、どのように過ごしてきたか

手だてをどう工夫してきたのかについて、聞かれるようになる

と思います。


なぜならば、国際化が進んで共生社会を目指す風潮が広がる中で

企業はユニバーサルデザイン化や社会貢献がこれまで以上に

求められるからです。


　企業が必要とする人材は、勉強ができるだけの人では

ありません。


幅広く人間を知り、自他の違いを楽しみ、違いから学び

違いを生かし、前向きに生きていく幅をもっている


――そういう人を必要としているのです。

「育児は育自」特集 子どもってすごい！ 感動の体験記

百日草 （ひゃくにちそう）

初夏から晩秋まで長い間咲くので
この名前になった。


　子どもの何げない言動から、親を愛する気持ちや

友人を大切にする心などに気付き、ハッとすることが

多々あります。


子どもってすごい！


――「育児は育自」のテーマに共感し

寄せられた投稿を紹介します。


☆ボールみたいな顔！？


大阪市平野区　（主婦　４３歳）


　８歳の長男と３歳の次男はボール遊びが大好きです。


今年の春ごろから、休みの日には必ずと言ってよいほど

父親と近くの公園へ、バットやボール、グローブを持って

出掛けるようになりました。


　そんなある日のことです。


　次男が朝起きてくるなり、私の顔を見て

「お母さんの顔、ボールみたい」と言いました。


「どうして？」と聞くと、私のみけんを指して

「お母さんのここ、ボールの模様に似てるもん」

と言うのです。


　鏡を見てみると、みけんには険しいしわがくっきり

映っていました。


どうやら、そのしわがボールの縫い目模様に

似ていると感じたようです。


　そのころ、私は、中学に入学した長女のお弁当作りや

さまざまなことが重なり、早朝から深夜まで、ストレス

の多い毎日が続いていました。


　しんどいなー、という心が自然と顔に出ていたんだな

と反省しました。


それと同時に、子どもは親の表情をとても敏感に

とらえていると驚きました。


　日々を新たな気持ちで出発し、生き生きとした親の

姿を見せていこうと決意しています。


☆初めてのお小遣い


京都府八幡市　（主婦　５３歳）


　娘が小学６年生の修学旅行に行った時のことです。


　娘には日ごろ、お小遣いを渡していなかったので

修学旅行が初めてのお小遣い体験でした。


　私は「お母さんには何も買わなくていいから

楽しかったお話をいっぱい聞かせてね。


楽しみにしているよ」と言って見送りました。


　お小遣いでどんな物を買ってきたのかなと思っていたら

家族全員にと、近所の方々にもお土産がありました。


　「どうしてご近所さんにも買ったの？」と聞くと

「お母さんは、いつもいろいろな物を近所の人に持って

行って、お話ししているから」と言いました。


　娘がお土産を持って近所を回った翌日、お隣の方から

「決まった金額のお小遣いの中から、私のためにお土産

を買ってきてくれた気持ちがうれしい。


包装紙と共に大事にしまってあります。


いいお子さんですね」と褒めてくださいました。


　子どもは細かいところまで親の姿を見ているのだなあ

と感心し、うれしかったのとともに、子どものお手本に

なる振る舞いを常日ごろから心掛けていきたい

とあらためて思いました。


☆友だちを最善の方向に


京都府亀岡市　（パート　３９歳）


　先日、１１歳の娘との会話の中で

ハッとすることがありました。


　娘と仲の良い、ある友だちが週に二、三日ほど

遅刻して来る日々が続いていました。


朝になると、前日に友人に言われた嫌な一言を思い出し

学校に行くのがおっくうになってしまうらしいのです。


　そんな友だちを娘がひたすら励ましていました。


娘と、どうしたら、その子が遅刻しないで学校に

来れるかを話していた時、私が「友だちから嫌なことを

言われはった時、助けてあげたらいいねん」と言うと

娘はすぐさま答えました。


　「違うよ！　お母さん。私は○○ちゃん自身が

嫌やったら、ニコニコ笑ってないで、嫌や！


　やめてって、言わなあかんと思うねん。


私は強くなってほしいから見守るねん」


　確かに、助けてあげたら、表面的には解決した

ように感じます。


でも、その子のためにはならない時もあるでしょう。


　相手の立場に立って、何が最も必要であるのかを

考える大切さを教えられた出来事でした。


　子どもって本当にすごいと思います。


友だちにとって最善の方法を、自分たちの頭で

導き出しています。


私も、まずはわが子を信頼して見守っていける

親にならねばと思いました。


☆心が前に向かう励まし


静岡県浜松市　（会社員　４０歳）


　私がフルタイムで働き始めて３カ月が過ぎたころ

夜遅くに食器を洗っていました。


疲れと眠気で思わず手が滑って、洗いカゴごと

床に落としてしまいました。


　大切な食器が割れてしまい、ショックでした。


　割れた音を聞き付けたのか、ぼうぜんとする私の所に

高校生の二人の娘がすぐさま駆け寄って来てくれました。


　心配そうに「大丈夫？　お茶わんは割れちゃったけど

窮屈だった食器棚が空いて、余裕ができたから

こっちの方がいいと思うよ」


「お母さん、マイナスに考えないでね」と言ってくれ

一緒に割れた食器を拾ってくれました。


娘たちの一言に心の重荷がすーっと取れ

ホッとしました。


　私は今まで頭ごなしに自分が正しいと思うことを

子どもたちに言っていました。


でも、今回の件を通して、ピンチの時、つらい時

疲れている時には、相手の気持ちを想像して

心が前に向かっていけるように、「これでいいんだよ」

とのメッセージのこもった励ましが大切なのだと

気付きました。


　すぐに来て、助けてくれ、励ましの言葉も掛けてくれる。


私もそのような自分になっていきたいと心から思いました。


☆パパとママが大好き


東京都新宿区　（主婦　４１歳）


　現在４歳の次女ひろみは、感性が豊かで

思わず笑ったり、考えさせられたりする言動をします。


　ある時、私が「（義母が亡くなった１０カ月後に生まれた）

お姉ちゃんは、おばあちゃんの生まれ変わりかもね〜って

みんなで言い合っているけど、だったら、ひろみちゃんは

パパとママとどんな縁があって生まれてきたのかな？」

とつぶやきました。


　それを聞いた次女は自慢げに「ひろみ、知ってるよ。

ひろみはね、パパとママのことが大好きだから生まれて

きたんだよ」と答えてきました。


思わず、うれしくなって抱き締めてしまいました。


　今年、小学１年生になった長女は、当初、慣れない

電車通学で涙を流すことがよくありました。


私は長女の姿を見て、次女が学校に行くことは

つらくて悲しいことだと思ってしまうのではないか

と心配していました。


　しかし、次女は予想に反してこう言うのです。


　「姉ちゃんって、かっこいい！」


　次女は表面の泣いている姿ではなく、泣きながらも

自分に勝って登校しようとする長女の内面をしっかり

と見つめていたのです。


　「お姉ちゃんのかっこよさが分かる、ひろみちゃんも

かっこいいよ！」と伝え、私はこの時も、娘を強く

抱き締めました。


　たくさんのすてきな子どもの言葉に救われています。


私自身も子どもたちの豊かな感性についていけるように

自分磨きに挑戦しようと決意する日々です。

心に良書を 子どもを本好きにするために

☆漆原　智良（児童文学作家）

幼児期から平和の尊さを

「今を生きる幸せ」感じとる


　★戦争の底に流れる悲惨さ


　日本が太平洋戦争に敗れてから６３年の歳月が流れ

戦場体験者は８０歳代、空襲や疎開体験者は７０歳代に

なりました。


　「戦争や平和」について語る親御さんも少なくなって

きました。


中には「幼児期、小学低学年生のうちから、戦争の話など

する必要はない」という人もいます。


しかし、私は「幼児期から戦争の底に流れる悲惨さや

平和や命の尊さは伝えておくべきだ」と、思っているのです。


　“戦災で家族を失った子が、悲しみを背負いながら歩んでいった姿”

“安心して平和な社会を生きていける喜び”などを、自信をもって

子どもたちに理解できる言葉で語ったり、平和に関する本を選んで

読んであげたりしてほしいと願っています。


　★空襲で家族を失った子どもたち


　“わたしが疎開にいく日、孝ちゃんは『ネーネ』と

いいながら、一まいのメンコをくれました……”。


　３歳の孝ちゃんは、姉との別れの日にメンコを差し出しました。


それから間もなく孝ちゃんは東京大空襲で命を奪われてしまいました。


　これは海老名香葉子さんの最新作『ネーネ。』

（くもん出版）の一部です。


　海老名さんは東京大空襲で家族６人を亡くされました。


６３年たった今でも、メンコを目にするたびに「ネーネ」

という声が聞こえてくるといいます。


戦争は、そんな美しい姉弟の仲さえも切り裂いてしまうのです。


　戦争を題材にした作品として、ほかにも次のようなものがあります。


　『かわいそうなぞう』（つちやゆきお作・金の星社）。


空襲が激しくなり、動物園のゾウを殺すことになりました。


飼育係のおじさんの苦悩を描いたものです。


　『ちいちゃんのかげおくり』（あまんきみこ作・あかね書房）。


空襲でお母さんとはぐれてしまったちいちゃんは

「みんな天国にいるの」と、つぶやきました。


　『けんちゃんとトシせんせい』（高木敏子作・金の星社）。


３歳のけんちゃんは、保育園の先生と一緒に疎開しました。


東京に残った家族は空襲で……。


　「戦争と平和に関する、幼児からの本」は、たくさん出版されて

います。


子どもたちはきっと、主人公の人生を想像しながら

「今を生きている自分の幸せ」を感じとっていくに相違ありません。