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「世のため、人のため」
私が小さい時は、テレビやラジオから、そして親の口から、義人偉人の名前を出す時には必ず出て来る修飾語でした。 私が大人になってしまったので、私の周りの人が言わなくなっているだけなのでしょうか？ 私は小学校低学年の頃、大人になると言うことは「世のため、人のためになる人になることだ」と思っていました。 どんな仕事に従事しようが、それが「世のため、人のためになること」であれば、両親の願いに応えることになると考えていました。 両親が喜び笑顔になることだけを考えていました。 そして、その反対に両親を悲しませることは絶対にできませんでした。 子供がそのように思うように子育てが出来たら、親として上出来ではないでしょうか？ 自分が親（と言う立場）になって、初めて子供に信頼される親、尊敬される親になることが難しいことだと分かりました。 改めて自分の親は子供たちを愛してくれて、尽くしてくれて、面倒見てくれていたんだと頭が下がりました。 「『世のため、人のため』になる大人になる！」と言うことは、今の世の中でも、目指す方向は間違っていないでしょう。 それとも、時代は変わったので、漫画の主人公のルパン三世みたいな泥棒になってもいいよと願う親がいるのでしょうか？ お金持ちになることだけが人生の成功のような風潮があります。 ビジネスやスポーツそして芸能界で華々しく活躍して、年収何十億！とテレビ・週刊誌に騒がれることが人生の成功なのでしょうか？ そのような人でも一年後に犯罪を犯して実刑判決を受けてしまっては、その人の親は喜ばないでしょうね。 目先のことばかりに目も心も奪われて、人生のコンパスにある『北極星』を見失ってしまっては、その人は人生という大海原で『遭難』してしまいます。 迷子になってしまいます。 目立たないけれども、地道にコツコツと、それでいて、その人の周りにいる人はみんな笑顔になる。 そのような人の人生は充実感にあふれて、有意義で「世のため、人のため」になっていないでしょうか？ そのような目標を定めて、それに向かって歩んでいるならば、
どんな職業であったとしても、 どんな立場であったとしても、 その人がやることは全て「世のため、人のため」になっているのです。
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■「大丈夫、大丈夫。気づいた時が始まりです。」
（メルマガ「子育て万歳！」より）
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今日のお題は；「"ひきこもり "になりかけたら・・・」です。
なってしまった人に原因を掘り下げていくのは原因究明につながりますが、 それは、溺れている人に「なぜ溺れているのですか？」と聞くようなものです。 まずはすぐに水から引き上げてあげることが大事です。 元気がない、引きこもりがちだ、表情が硬くなった、なんか様子が変だなと感じたら 自然を見に行くことをお勧めします。 出来れば数日宿泊するくらい。ですが、日帰りでも良いのです。 時間に追われずにのんびりと自然を見に行くこと。 行けば、当然のことですが、肌身に感じることがあります。 耳に聞こえて来る自然たちの音があります。 自然の香り、匂いを感じる人もいます。 自然を身近に感じる生活。 それをするとなぜ”ひきこもり”から解放されるのでしょうか？ 人工物の少ない自然の世界に行くと、【自分のこと】が見えてくるのだそうです。 不思議ですよね。 小さくても「自然」の中に入ると、人間である自分を考えることが出来るそうです。 都会の生活、町の人混みの中の生活では、たくさんの人間の中での自分です。 「自分一人くらい、どうなっても関係ない」と考えてしまうのでしょう。 ところが、大自然と向き合えるようなところに行くと、目の前の大自然に対して人間である私は一人。 たくさんの自然の中にたった一人の人間である私。 「なんで私は生きているんだろう？」みたいな考えが出て来るんですね。 すると、 ・大自然を前にしたら人間の小ささに気付きます ・自分と他人との違いも分かります ・自分と親兄弟の関係も見えてきます ・自分は何が出来るんだろうか？と考えるようになります ・自分が出来ることをやりたいという思いが沸いてきます もう「私一人くらいどうなったって・・・」と言う考えはなくなります。 ネガティブ思考の回転からポジティブ思考の回転に変わることができるのです。 都会の生活、人混みの生活に疲れたら、落ち込む前に 自然を見に行くことをお勧めします。 動物園、水族館、植物園、近所の公園でもいいのです。 この連休中にご近所に行かれたらいかがでしょうか？ ---------------- ■「大丈夫、大丈夫。気づいた時が始まりです。」 ---------------- 発行人から: 「ひとごみ」と言う言葉が出てきた時点で「エ〜、人ゴミなんて書いたら失礼になっちゃうな〜。どうしよ〜。」と考えてキーボードを打っていました。しかし、変換は正しく「人混み」と出してくれました。そうですよね、「人混み」だったんです。 すっかり漢字を忘れている発行人でした。 メルマガ「子育て万歳！」はこちら→ http://www.mag2.com/m/0001608009.html |
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自己啓発を後押ししてくれる書籍やセミナーでは、必ず出て来る単語に「目標」があります。
目標を持って生活していない人にとっては、何をどう意識したら良いのか、何をどう行動したら良いのか？全く分からないようです。 それは、そのような本を読んでも、セミナーに出ても、そのあとの生活の言動が何も変わらないことから推察できます。 映画館で映画を見たのと同じです。 寄席で落語を聞いたのと同じです。 本人の意識が変わらなければ、日々の言動は変わりません。 今まで色んな人、老若男女の方々とお話しして来ましたが、皆さん変わることはありませんでした。 そのたびに話をした私の能力の無さを痛感してしまいます。 でも、気付いてほしいんですね。 目標というものは、何も一生かかって、死ぬ時には１０００人を超える弔問客が列を作る人物になることだけが目標ではないんですよね。 何も、ノーベル賞をとるとか、有名人になるとか、だけが目標ではないと言うことを知ってほしいんです。 学校に通っている人であれば、次のテストで今までの点数よりも高い点数を取ることも「目標」なんです。 運動部に所属していれば、レギュラーメンバーになることも目標です。 社会人になって営業職であれば、先月より高い成績を残すことも目標です。 趣味の合唱サークルで、イベントに参加できるレベルになることも目標です。 とにかく、自分が「これが目標だ」と決めたことが目標なのです。 そして、その目標を必ず達成するために、気を抜かず、最後まで諦めないで、最後までやり抜く努力をすることが大切なのです。 最後までやり抜かないで「目標に届かなかった。自分はダメな人間なんだ」なんて言う人がいますが、それは自分で自分をダメな人間と思い込ませているだけです。 それは目標の立て方が間違っていたのです。 初めて目標を立てる場合は、まず、ちょっと頑張れば出来そうなことを目標にするのです。 これが大事なのです。 チョット考えてみてください。 二階建ての建物があり、あなたは庭にいて二階のベランダから「二階に上って来て」と手招きされたとします。 あなたは、どうやって二階に上りますか？ その場でジャンプして二階のベランダに上りますか？ それとも、はしごを持ってきますか？ ちょっと考えてみてください。 どこかに階段がありはしませんか？ そして遠回りでも階段を一段ずつ上がって二階に行きませんか？ 目標の立て方も同じようなものです。 行きたいところ、やりたいことに近づくにはどうすればよいか考えてみるのです。 たとえ、今月中に目標に到達できなくても、今より近づくことが出来る方法はないか考えるのです。 今年一年で到達できなくても、五年後には到達するんだ、と考えるのです。 自分が白髪頭の爺になった時に、こういう人間になっていたいと思えば、 そのために今をどう生きるのか、１０年後、２０年後にはどうなっていたいのか、という目標に向かう行程を立てるのです。 先ほどの二階建ての家の二階に庭からベランダにジャンプして上がることを目標にした人は、目標を達成できるでしょうか？ 一生懸命やればできるのでしょうか？ その目標を達成できないのは根性がないからでしょうか？ そうではないですよね。 目標の立て方が間違っているだけですよね。 私たちは日常の生活の中でも、このように目標の立て方が間違っていて その人の年齢・能力・技能に合わない目標を立てたために、何度も失敗して、 もう目標なんて立てることすら考えられなくなってしまった人もいるのです。 本来、目標を立てて必ず達成するという、習慣を作るべきだったのです。 それが「必ず達成できない」という負の習慣を作ってしまったのです。 「目標を立てましょう」と言う言葉は、「また失敗しましょう」に聞こえてしまう人もいるのでしょう。 「目標を立てて、必ずその目標を達成する」習慣を作ってください。 |
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私が教会学校に関わりを持つようになったのは長女が小学１年生になった時から始まりました。
ですから今年で１８年目になります。 そして自分以外の家庭を知ることで子女教育に対しての考え方が大きく変わりました。それまでの「子女教育」とは、子供たちの能力を伸ばす方法を考えることだと認識していました。
当然教育の対象者は子女（子ども）でした。
しかし１８年間に体験した事実を踏まえると、子女教育の対象者は子女の父母であると言い切ることが出来ます。
なぜならば、
子女に考えの土台、行動習慣の土台を築くのが、その子の両親（父母）だからです。 その家庭で両親が造る「思考と行動習慣の土台」が、生まれた子どもに影響を与えているからです。 当然、生まれたばかりでまだ言葉も話せない乳児期と、
よちよち歩きでまだ自転車にも乗れない幼児期にも、
両親が示してきた「思考と行動習慣」が、そのまま子供に受け継がれることもわかりました。 この世に生を受けて小学校に入るまでの６年間に、両親から受けた「教え方、行動習慣（躾）」に従って、子どもは物事を考え行動するようになります。
それぞれの家庭の生活における「考え方、行動習慣」がある程度似ているならば、トラブルは生じないのですが、
１０家庭集まれば、１０通りの「考え方、行動習慣」があります。 両親の考え方をもう少し揃えてあげることが、小学生中学生になる子供にとって、負担の少ない、レベルの高い教育につながります。
そういう意味で、寄宿舎に入って学ぶ英国の私立学校（パブリックスクール）形式がエリート教育の基本だと理解しました。
寄宿舎に入って、全員が一つの規範に基づいて生活することで生活習慣をハイレベルに保つことができるのです。 それができない現状の子女教育では、子女の前に父母を、さらには「父母になる前の夫婦」を教育する必要があるでしょう。
乳幼児の父母に、その時期に必要な考え方・生活習慣行動を、家庭において実行していただくのです。
そして、小学生を持つ父母に、その時期に「しなければならない考え方・生活習慣行動」と「してはいけない考え方・生活習慣行動」を知って頂く必要があるでしょう。
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