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人の行動特性（能力）の中には、「リーダーシップ（力）」と単独で、必ず出てきますが、「リーダーシップ」はそれだけを切り取ることのできる行動特性（能力）ではないと思っています。
行動特性（能力）は
幼児、小学生時代、中学生時代、高校生時代、そして大学生時代のそれぞれの個人の成長に応じた行動特性を身に付けていきます。
すぐに友達を作れる能力
仲良しになった友達と遊ぶ「遊び」を通して身に付ける能力
話を聞く能力
話を話す能力
多数の友達全員が笑顔になれる解決案を提案できる能力
班長や係りの役目を理解して成し遂げようとする能力
運動会や発表会でクラスが一つになれるように協調・協力する能力
恥ずかしがらずに発表する能力
先生の話をしっかり聞く能力
規則決まり事を守る能力
・・・
いろいろあります。
こういう能力は、学校に行くから身に付く能力ではありません。
これは実は、家庭の中で少人数のコミュニティにおいて、実行していることを、大勢のいるクラスでも展開するだけのことなのです。
勘違いしている親御さんがいるので、はっきりしたいのですが、
「学校に行けば教えてもらえる」のではありません。
幼児、小学生、中学生の学校での素行・行動特性は、家庭の延長線上にしっかりと乗っています。
最少人数のコミュニティ（集団）である家庭で、上に挙げた能力は、先行して実行しておくべきことなのです。
すなわち、リーダーシップの育成には、家庭の生活態度と両親の生活態度が重要だというのです。
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2013年08月14日
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「社会一般に求められる能力」が挙げられていますが、その中でも「リーダーシップ力」を何処でも求められます。受け入れる側としたら当然なんです。
「後は任せたから！」で、
そのまま放っておいても時間が経つと
「はい、このようになりました！」と結果が出て来るから。
これは極端な話ですが、今の時代、社員教育に時間をかけられない中小企業では、「後は任せたから！」が言える中途採用者が待望されているのです。
ですが、中途採用者がだれでもリーダーシップ力があって、「後は任せたから！」だけで、ちゃんとやってくれるわけではありません。
【社会一般に求められる能力】は大学卒業生用の就活の本棚にあった本からの引用でした。
自分を売り込むためには、自分の適性や癖などの「取扱い方」を知らないと売り込めませんから、そのための自己分析をしたらいいのですね。
そのためには、今の企業はこういう人材を求めているよ、という話でした。
さて、３０種類にも及ぶ性能、スペックがどの程度なのか？
大学生になって気心知れた友達と集まれば、共通の友人の品評会をしていたと思いますが、裏を返せば、自分も同じように友人から品定めされていたのです。
そんな品定めする相手のスペックは、ほぼ確定的で、揺るぎなく固まってしまっていて、
「彼（彼女）は、そういう人だから」
「彼（彼女）らしいよね。」
「そういう奴なんだよ！あいつは！」
で落ち着いてしまいませんでしたか。
１９、２０歳で、ほとんど性格とかのタイプ、能力が出来上がってしまっているんですね。
ですから、出来上がってしまってから、「はい、世の中一般では、このような人が求められていま〜す！」
と言われても・・・、「だったらもっと早くから教えてくれよ！」と言いたくなるでしょう。
でも、小学校からの学校教育はそのためにあったのです。
大人になって、社会に出る時までにコレコレこのような製品に仕上がっていないと、出荷検査でハジカレテしまいますよ。
だから、これして、あれしてと仕上られて来たはずなんですね。
その３０種類の能力は２０歳ころに突然出来上がるわけではありません。
小学校、中学校、高校と学年が上がるごとに、年齢が上がるごとに年輪のように一回り二回りと成長していくのです。
早い人は、幼稚園時代に人生観を見通してしまって、チャーリー・ブラウンやライナスのような小学生もいたでしょう。
ですから、小学生の時から、年齢に応じて守るべきこと、すべきこと、遊ぶこと、友達との付き合いを教えてあげなければいけないのです。
それが出来るのは、幼稚園や小学校の先生ではありません。
お父さんお母さんが、年齢に応じたエチケット・マナー・道徳心を事あるごとに、教えてあげるのです。
それが家族なのです。
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