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子どもの絵をダメにしていませんか？
鳥居昭美 高知大学教育学部元教授 （婦人生活社）
子どもは、絵でモノを言う
子どもの絵は「聞くもの」で見るものではないそうです。
「これな〜に？」、「これは？」
※決して、「見るものではない！」そうだ
描いた絵を、「聞いて、分かって、感動を受け止める」のだそうだ。
★子どもの絵と大人の絵は、全く違うものである。
★形にこだわらない！
→形を見て「描き写す」のは9歳ごろから
★のびのびした線を描く
★色にも、こだわらない →「黒一色で描いても良い」と思え
形を覚えることではなく、自分の想いを形に表現することが大事
のびのびと！
表現する形は教えてられるものではなく、本人が創造するもの
子どもの絵は、教えるものではなく、育てるもの！
子どもは皆天才的画家！
絵を描く行為⇒①手の動き ②目の動き ③言葉の働き ④感情・意欲 ⑤社会性
子ども「手がどういう動きをするのか？そうするとどんな線が描けるのか？」
そうして、子どもは発見や喜びが得られる（感動する！）
反対に、大人が色々と、形を教えてしまうと、その発見や感動が無くなってしまう。
喜びがなければ手による働きかけも少なくなる。
言葉を聞いて、目の前に物がなくても、その言葉から形を想像することが出来る。
「想像する喜び」が生じる。
大人が「形」を教えてしまうと、言葉を聞いて「（教えられた）形」に短絡してしまう。
それは、言葉から想像する能力を無くしてしまうことになる。
自分の感動、発見したことを生き生きと物語る絵が描けると言うことは、人間らしい生きる力が身に付くことになる。
描き上げた本人も心から満足する喜びを経験する。
「赤ちゃんは水と土を与えないと疳の虫が出る」という古い言い伝え。
水と土（砂）は幼少期の子どもにとって、最高の玩具である。
子どもと楽しい体験をしていますか？
印象に残ること＝「楽しかった！」、「うれしかった！」、「感動した！」
それが「絵」になるのです。
＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾
読み終わって思ったこと
子どもが絵を描いているそばで、「顔はこう描くのよ」とか、「水の色は何色だっけ？」とか、いちいち大人の画一化した惰性を押し付けている大人がいますが、それは、子どもの天才的な能力をダメにしている行為であることを、以前、絵画教室の先生に聞いたことがありました。
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図書室
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題材は、このブログのテーマに沿ったものです。
入手経路は、ほとんどがBOOK・Offです。
インターネットで「書籍名」や「作者名」で検索するとブックオフやアマゾンでヒットします。
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はじめにーーー躾としての「食育」・・・37年前に発した私の警告
プロローグ 親が最高の「性格教師」です
１ 10歳までに、子供の性格の９０％は決まります。
２ 「親の顔が見たい」−−そういわれる子供の母親になりたいですか？
３ 子供より 自分の方が先に死ぬ −−この認識が食育の原点
４ 食育の好機は 3歳ぐらいから４〜6歳、そして７〜１０歳
この時期に何を教えるのか？
§１ 食事とは？ 食卓とは？ーーお母さん、知っていますか？
５ あなたは 食事を作っていますか？ それともエサですか？
６ 食べ物はみな命を持っていた。
その命を頂くから、「いただきます」
７ ごちそうさま
作ってくれた人をはじめ 多くの人への感謝がこの言葉を言わせる
８ 「手抜きの食事」は「心抜きの食事」
そこに盛られた心の量で、健全な性格の伸びが違う。
９ 「生みの母」になれても「育ての母」になれない母親が多い。
食事を作ってあげられて「育ての母」になる。
１０ 食事を作らない母親の姿ーー
ここから、児童虐待の原因も生まれる
１１ 「母親の味」は、母親の愛情が隠し味。
「子供を思う心」なしに、その味は出ない。
１２ 朝に弱いから、フリーターになる。
食事のない朝の時間が、「朝に弱い子供」を作る
１３ 父親のいる朝食ーーー
それが本来の家庭の朝食であり、食育の場です。
§２ 食卓と性格 知らないうちに、食事は性格を作っている
１４ 食事で 社会適性のある性格を養う。
そこを怠ると、「性格習慣病」の子供が出来る
１５ いじめる心ーーー
「思いやる心」と「気配り」が食卓で養われていないと
いじめることに罪悪感を持たない。
１６ 個食が「わがまま心」に水をやり、非協調性を助長する
１７ 孤食ーー。その寂しさが子供の心を冷やし、性格を歪ませる
１８ 固食が「我慢できない心」を育て、自己反省のない子供にする。
１９ お金を渡しての食事。
お金がミルクになり、「親より金」の意識を持たせる
２０ 身勝手な人間に育てたければ、偏食させればいい
２１ 栄養不足だけで子供はキレない。
好き勝手に食べる食事ーーキレる芽はここにある。
２２ ダラダラ食事が、けじめのつけられない性格を育てる。
§３ 食事と社会性ーー食卓は社会で生きる力を養う場
２３ 食卓には社会がある。
ここで学び損なうと、社会に出て方向音痴になる。
２４ 相手に不快感を与えないーー
社会の基本ルールは食べ方から始まる。
２５ 食事の時間を決めるーー
そこから「約束を守る心」と「我慢する心」が培われる
２６ 食卓できちんと会話できる子供は
「自己表現力」がつき、いじめ問題でも危機を回避できる
２７ 食卓での「聞く力」は 考える力を導き、「人の意見を聞ける人」に育てる
２８ 食事づくりと片付けの手伝いーー
包丁や火が「真剣さ」を教え、自分を肯定的に見るようになる。
２９ 「一生懸命にやること」と「やるようにしかならない」こと。
一緒に料理を作ることで、生きる知恵を学ぶ。
３０ 箸の躾は「心の躾」
正しく持てる手からは、美しい字が生まれ、健やかな未来が生まれる。
３１ どんな箸の持ち方でも、食べられればいいーーー
この発想が人間関係と人格を損なう。
３２ 子供のうちに 身に付けさせてあげたい、正しい箸使い。
（付・育孫論ーーーおじいちゃん・おばあちゃんの知恵も生かしましょう）
あとがき・・・
子供のために一生懸命に食事を作る母親の姿こそ「最高の食育」
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Best Ways to Be Your Best （原題）
マイケル・アンジャー Micheal Angier （著者）
弓場 隆 （訳者）
（株）ディスカヴァー・トゥエンティワン （出版社）
123ページ
「はじめに」より
（途中抜粋）
私が最も恐れていたのは、社会に貢献せずに生涯を終えることだった。
・・・・
３０年以上も人材開発の研究に取り組んできて、優れた資質を持つ多くの人が成功しないのを何度も目の当たりにした。
彼らは最初からあきらめている負け犬と言うわけではない。
成功したいという野心を持っているのに、途中で挫折して失望して、全力を尽くす努力を放棄してしまったのだ。
その結果、夢をつかめず、いつまでも下積みでくすぶっているのである。本当にもったいないことだ。
私がこの本を書いたのは、そうした優れた資質を持つ人が仕事と私生活で全力を尽くすお手伝いをするためである。プロのスポーツ選手でコーチをつけずに練習に励む人はいない。ところが、生き方のコーチをつける人はほとんどいないのが現状だ。
と言うことで、早速目次を見てみましょう。
目次を見れば作者が読者に伝えたいことの概略（アウトライン）をつかむことができます。
●目標を設定する
１ 目標を明確にする
２ 目標設定のスキルを身に付ける
３ 自分自身の力を認識する
４ 思い切ってリスクをとる
５ 困難を乗り越える
６ やると決めたことは必ずやり遂げる
７ 目標に向かって前進し続ける
８ 意欲を高める
９ 自分の価値観に沿って行動する
10 本当に好きな仕事をする
11 不屈の精神を持つ
●ポジティブに生きる
12 心の持ち方をコントロールする
13 自尊心を高める
14 プラス思考を身に付ける
15 ネガティブな感情にとらわれない
16 人の意見を鵜呑みにしない
17 好き嫌いにとらわれない
18 欲しいものを手に入れる
19 心配しない
20 イライラをためない
21 笑う
●何があってもくじけない
22 楽天的に生きる
23 すぐに立ち直る
24 挫折しても努力を続ける
25 逆境に負けない
26 逆境の中に恩恵を見つける
27 会社のために正しいと思ったことは堂々と主張する
28 失敗から学ぶ
29 絶対にあきらめない
30 完璧主義を捨てる
●人間関係を築く
31 人に親切にする
32 人を称賛する
33 励ましの言葉をかける
34 ほめ方・叱り方を心得る
35 良い人間関係を維持する
36 真のリーダーを目指す
37 部下を大切にする
38 個人的な関係を大切にする
39 自分が発する言葉に注意を払う
40 要望と命令と区別する
●能力を最大限に発揮する
41 世の中に貢献する
42 もらうより与えることを心がける
43 感謝の気持ちを忘れない
44 世の中の法則を知る
45 成功の準備をする
46 自分の成功をイメージする
47 読書の習慣を身に付ける
48 アイデアを生み出す
49 仕事をうまく処理する
50 自分の成功体験を祝う
作者曰く、まだやっていない人はどこからでもいいから始めることだ。
できるなら、改善したいと思っている部分があればそこから始めよう。
そして、上の５０のヒントを全て実行している人は、諦めずにやり続けることだ。
Keep on goingだ。
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豊かな人生を育む食育原論 （副題）
国際学院埼玉短期大学理事長・学長 医学博士 大野 誠 （著者）
現代書林 （発行社）
全159ページ
◆はじめにーーー 躾としての「食育」より
小さい頃の食事行動がその人の性格をつくる。
子供たちが社会ルールを守れない問題、いじめ問題、社会に適応できない性格的な問題などの原因を探ると、意外な事実が・・・。
生まれてから３歳までの時期と、８〜１０までの時期に、家庭の食事と食卓を通じてきちんと躾をしておけばいいのです。
子供に必要な躾とは、自分で生きていく力と社会的ルールをきちんと学ばせ、誰からも愛される性格を獲得させることです。
◆あとがきより
食事や食卓で、子供は多くのことを学びます。
その学びの無い子はいろいろと悪い生活習慣が刷り込まれたり、歪んだ性格が芽生えたりします。
その結果、健全な性格や精神の成長にストップがかかり、社会人として通用しない人間になってしまいます。いわば、食卓に起因する「心の生活習慣病」です。
食卓で植えつけられる「心の生活習慣病」。
食卓で学び損なったための「心の生活習慣病」。
私は、それを「性格習慣病」と呼んでいます。
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Leader in You ,Dale Carnegie
（あなたの中にいるリーダー） デール・カーネギー著
「人を動かす」というリーダーシップ論の本を書いたデール・カーネギーが、ペーパーバックのリーダー論の本を出していました。
数年前にブックオフで105円で購入しました。
この本の日本語訳はされていないようです（ネットで検索しましたが出てきませんでした）。
人間は神様の子供で、誰ひとりとして要らない人はいません。
地上に生を受けた人は全員、神様のかけがえのない子供です。
一人ひとりが、個性を発揮してその道のリーダーになるように生を受けているのです。
「どうせ、だめなんだ・・・・・」とか
「僕なんか・・・・・・」とか
「私なんか・・・・・・」とか
決して思わないでください！
誰も見てないようでも、神様だけはあなたを見つめています！
耳には聞こえないかもしれませんけれど、神様が励ましてくれています！
だから、あなたもリーダーになってください。
この本には、リーダーになる方法が書いてありました。
・まず自分から語りかけよう
・他人に自分から働きかけよう
・他人の立場で物事を見よう
・学ぶためによく聞こう
・他人を敬おう
・目標を定めよう
・集中と規律を持とう
・積極的な心構えを持とう（ポジティブになろう）
・悩みから脱出しよう
・熱心さの力を発揮しよう
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