旅は道づれ つれづれ〜ル 〜お父さんは鐵ヲトコ〜

卒業記念CD 作成中

うちの学校は「歌いっぱい」というスローガンがあります。3年取り組むとそれなりにレベルの高い合唱ができあがります。市内の学校では追随をさせないレベルの合唱です。生徒も意識が高く、一生懸命にとりくみ、思い出深い活動になります。
その活動の足跡を記念CDにしてあげることになり、その係になってしまい、８０枚のうちの１０枚目です。
果たして卒業式までに終わるのだろうか？などと不安になったりしているんですが、とりあえずまだ帰れないです。
はい・・・(涙)

これから調理実習の買い出しに行くのだ！【謎の料理人 やでぃ】

ここ３年間家庭科も担当することになっているやでぃです。

こう見えて、結構料理は得意だったりして、みんなからは好評なんですよ。ボクの料理。
調理実習はお手の物なんですが、そのほかの家庭科の授業は結構辛かったりするんですよ・・・

今週の後半に行われる２年生の調子実習のために買い出しにれっつらごーです。
さっきまで、分量の計算に追われていましたが、Excelの計算式を入れてみてびっくり！
意外と３クラス分にするときれいな数字になりました。

２年生は３クラスともクラスごとに違うメニューを作ることになりました。
が、なぜか３クラスともハンバーグになってしまい、注文は楽なのですが、
分量はとんでもない量です。

A組
ごはん
みそ汁（わかめ・ねぎ）
ハンバーグ
ジャーマンポテト

B組
ごはん
みそ汁（わかめ・豆腐）
ハンバーグ
野菜炒め（キャベツ・にんじん・タマネギ）

C組
ごはん
みそ汁（わかめ・豆腐）
チーズハンバーグ
サラダ（レタス・トマト・ブロッコリー）

ってな具合。

肉は当日に近くの店から持ってきてもらいますが
これから野菜の買い出しです。

あぁ、けっこうきびしいかも。
でもできあがりが楽しみ楽しみ・・・v(^O^)v

やってしもた感満載でしたが・・・

昨日の夜、仕事で学校に残っていました。

職員会議だったんです。昨日は。
その中であった提案に何となく納得がいかなくて、
その疑問を打ち明けたら、
先生方となんだか口論になってしまって・・・

「確かに突然の提案で、今日明日の話なんだけど、つらいのわかるんだけど、曲げちゃいけないことってあるんじゃないの」って

やっぱり、なんか納得いかなくて

でも提案した先生には話することができたんですね。
そしたらその先生も結構いっぱいいっぱいで、
「できるだけヘルプするから、再提案してみなよ」って
そしたら朝の打ち合わせで再提案してたんですよ。
すごい下手（したて）に出ながら、申し訳なさそうに・・・

でも
話しして良かったなぁって。

今日は何となくその一つの出来事で、その先生も大丈夫かなって。
何とかがんばっていきますよ。ボクも。

明日は旭川に研修で出張！

まだ仕事が終わらないやでぃです。
というか、午後８時半に出張から学校に戻って仕事をしているのです。

毎年この時期になると、「北海道地区技術・家庭科教育研究大会」が開かれます。
今年は明日（２０日）おとなりの旭川市を中心に「上川大会」になります。

その理事会が旭川で行われまして、ボクは空知地区の事務局次長という立場で出席してきました。
要は、空知地区の金庫番をしているんです。そのため滞納していた、今年度の上納金を納めにいってきたのです。
道会計の先生・・・納めるの遅れてごめんなさい・・・

文部科学省の先生や北海道教育委員会のお偉いさんや、全道各地の偉いさんがたの中で、ぺーぺーのボクは大きな体で小さくなっていましたが・・・

ずっと空知の技術・家庭科の先生方のとりまとめをしていただいていた先生が、今年度より教育委員会に入られ、今回の大会にきてくれました。いつもボクのことをかわいがってくれる先生で、ことあるごとにいろいろなことを教えてくれるいい先輩です。教員という立場を離れて、「お役所じみているのかな・・・」と思ったらそうではなくて、別に偉そうばるわけでもなく、今までと同じ先輩の態度に、こんな先生になりたいなぁと思うです。
そんな先輩に会えてすこし明日がんばってみようと思いました。
別に何をがんばるわけでもないですが・・・。

このブログを書いたら、もうひと頑張り。仕事を終わらせて帰ります・・・

また、久しぶりに懐かしい先生方と出会えます。楽しみです。

でも明日学校を不在になるのが心苦しいやでぃでした。

【ものづくり】 コースター彫ってます

選択技術・家庭科の授業で、コースターを作っています。
幾何学模様を彫刻刀で彫って、それにニスを塗って仕上げます。
アガチスという木材の９mm厚の板を与えていますが、
木材の目が詰まっていないのと、彫刻刀の切れが悪いのとで
もさもさになっている生徒もいますが・・・

小学校の時にもっといい彫刻刀を与えるべきでしょう。

「切れない刃物は危ない」ということが、教師には認識されていないらしく
逆に「よく切れる刃物は危ない」という認識になっているようです。

切れない刃物を使う
　　　　↓
余計な力を入れる
　　　　↓
思ってもいないように切れる
　　　　↓
失敗するor手を切る

といったことにつながります。
彫刻刀だけでなく、包丁もそうです。
切れない包丁は、怪我をしたときの被害が大きくなるのです。
ホントは危険なのですよ、世の小学校教員の皆さん。

なので、生徒には切れないときは、紙ヤスリで軽く研いであげています。

完成したら、是非自宅で使ってみてください。

ところで、コースターに使うニスってどんなものはいいでしょうか？
ニスでなくワックスで仕上げた方がいいのでしょうか？
大工さん、教えてください。