歴史の教科書

中チビ（高１）と話をしてたら「どうも噛み合わんなー」と思ったんです。その
時の話題ってのが「楽器」でした。楽器の歴史というか、そういう変態さんなコ
トについて話をしてたんです。

と・こ・ろ・が・・・ですよ、奥さん。

どうも中チビは「ルネッサンス（復古主義）」についての知識が皆無なんです。

聞いてみると、中学校では習わなかった（厳密には試験に出る範囲外で華麗にス
ルーパスされてたらしい）と言います。これには驚きましたね。もし「ルネッサ
ンス」をパスすると、後の宗教革命や名誉革命もパスせざるをえなくなるから。

そうすると産業革命に至らないんです。

実際には産業革命は習ったそうですがね。つまり歴史を流れとして捉えるのでは
なく、トピックとして教えてるみたい。前後の関係は無視して、その瞬間に起こ
った事実だけを教える、ってコト。

現実に起こったコトだけに拘ると、そこに至る原因を考えなくなるからね。

歴史教育の最大の要点は「どうして○○が起こったのか」という「背景を洞察す
るコト」やと信じてます。

以下余談ですから以下略。

産業革命に至る道筋をザザザっと流すと・・

ルネッサンス（キリスト教以前はどうやったん＾＾？運動）→反動改革（神さま
舐めたら殺すド運動）→宗教革命（なんでアホ教皇の言うコト聞かなアカンねん
運動）→反動改革（邪魔臭いヤツは焼き殺すド運動）

ってな大まかな流れを踏まえてイギリスでは・・・

清教徒革命（勝手に離婚してナニが悪いねん革命≒英国国教会誕生）→ピューリ
タンの超お利巧さんジョン･ロック登場（欧米に於ける政教分離運動の創始者）→
名誉革命（プロテスタントを舐めたら殺すド革命）→英本土統一作戦（グレート
ブリテン登場）→議院内閣制（王様の権威がイマイチ）→植民地拡大（カトリッ
クなスペインをフルボッコ）→アメリカ独立（欧州中に革命を大輸出）→ナポレ
オンが大暴れ（フランスに輸出された革命が成功）→極貧時代到来

となったらから気合と根性の「産業革命」なんですよ、奥さん。

先進諸国と言われている国が「政教分離」をお約束にしてるのは何故か。逆にイ
スラムな国で「政教一致」をやってるのは何故か。どうして共産圏は「宗教禁止」
やったのか。

その理由の一部というか殆どが↑の中に含まれてます。

産業革命だけを見ても判らんよね・・・orz