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Ｃｈａｐｔｅｒ4・動詞の時制

チャート式シリーズ新英文法

Chapter 4 / Tense

 

☆基本時制（３つ）

　　　　　　　　　　　be動詞

●現在時制　　　am, are, is

●過去時制　　　was, were

●未来時制　　　｛will/shall} be 

☆完了時制（３つ）

●現在完了時制　・　have(has) + 過去分詞

●過去完了時制　・　had + 過去分詞

●未来完了時制　・　will(shall) have + 過去分詞

☆完了時制と進行形（３つ）

●現在完了進行形　・　have(has) been + 〜ing

●過去完了進行形　・　had been + 〜ing

●未来完了進行形　・　will(shall) have been + 〜ing

 

 

Ｃｈａｐｔｅｒ3・動詞の活用

チャート式シリーズ新英文法

Chapter 3 / Conjuction

 

☆動詞の活用（２種類）／Ｃｏｎｊｕｃｔｉｏｎ

　　動詞の活用とは・・・原型・過去形・過去分詞形の語形変化のこと！

 

　　　　≪種類≫

　　　　　●規則動詞

　　　　　●不規則動詞

　　　　　[活　用] ・　[用　法]

　　　　　 原　形　・　命令文，現在時制，to+不定詞〈to+原形〉，原形不定詞（知覚動詞，使役動詞），仮定法現在

　　　　　過去形　・　過去時制，仮定法過去

　　過去分詞形　・　完了形〈have(had)+過去分詞形〉，受動態〈be+過去分詞形〉，形容詞的修飾語

 

　 〈　例　〉　　　 　原形　　　　　過去形　　  　　過去分詞形

  規則動詞　　　　look          looked         looked

不規則動詞       write         wrote          written

 

 

☆規則動詞の活用／〈原形+ed〉

注　 原形の語尾　　　　　　　-(e)dのつけ方　　　　　　　例：

（１）　　〈-e〉　　　　　　　     　 　〈-e+d〉　　　                 like→liked，　save→saved

（２）　　〈子音字+y〉　　　　　　 　〈子音字+i+ed〉　　　　　　 try →tried，　 dry  →dried

（３）　　〈1母音字+子音字〉　　　〈1母音字+2子音字+ed〉   drop→dropped，　plan→planned

（４）　　〈-ic〉　 　　　　　     　 　〈-ic+k+ed〉　　　　　　　　picnic→picnicked，　mimic→mimicked

☆不規則動詞の活用（４つ）／〈原形+ed〉ではない

　≪種類≫

　　　　　●Ａ−Ａ−Ａ型　　　　　例：  cut - cut - cut

　　　　　●Ａ−Ｂ−Ａ型　　　　　例：  become - became - become

　　　　　●Ａ−Ｂ−Ｂ型　　　　　例：  buy - bought - bought

　　　　　●Ａ−Ｂ−Ｃ型　　　　　例：  begin - began - begun

　　　　　※Ａ−Ａ−Ｂ型　　　　　★：  beat - beat - beaten（/beat米）  （←１語のみ）

☆-ing　形／〈原形+ed〉の形をとり，現在分詞・動名詞になる

注　 原形の語尾　　　　　　　-ingのつけ方　　　　　  　  　例：

（1）　　〈子音字+e〉　　　　　　 　〈子音字+ing〉　　　　  　  　 give →giving，　 make →making

（2）　　〈-ie〉　　　　　　　     　 　〈-y+ing〉　　　                like→liked，　save→saved

（３）　　〈1母音字+子音字〉　　　〈1母音字+2子音字+ing〉   beg→begging，　stop→stopping

（４）　　〈-ic〉　 　　　　　     　 　〈-ic+k+ing〉　　　　　　　　picnic→picnicking，　mimic→mimicking

☆-(e)s　形／３人称単数現在の-(e)sのつけ方〈原形+es〉の形

注　語尾→ -(e)sのつけ方　　　発音　　  　　例：

（1）　　〈-s, -z, -x, -ch, -sh〉　　　　  [iz]　　　　 kiss →kisses，　 wash →washes

（2）　　〈子音字+o→-es をつける〉　 [z]　　　　　go→goes，　echo→echoes

（３）　　〈子音字+y〉→〈子音字++ing〉[z]          try→tried，　study-studiwas

（４）　　その他〈-s〉をつける　　 　　　 [s]　 　　　 stop→stopps，　mimic→mimicking

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　  [z]　 　　　 read→rea，　love→loves

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 [iz]　 　　　choose→chooses，　change→changes

 

英単語を一緒に習得する方法

　“英単語を一緒に習得する方法”　

 

を習った　嬉

 

カナダで行っていたＴＯＥＩＣのための勉強クラスで

 

使用する教材テキストにある英文　３０Ｓｅｎtence　を暗記する

 

宿題があったそうです。

 

クラスの日には必ず，ＣＤで　1Sentence　流し，　聞きとった内容をそのままスピーキング。

 

この課題を続けると，　英文の中の単語も一緒に覚えることができる　ということです。

 

実践する価値は・・

 

「・・・あると思います！」

とっさの一言から考える⇒ 『会話力は習慣によって身につく』

今日，とっさの一言に反応できた！

 

「Are you happy?」と業務の中突然話しかけられて「Yes I'm happy!」と

 

無意識的に反応しているような感覚で口から言葉が出てきて驚きだった

 

こういう喜びを感じる瞬間って大事にしたいと思った〜

 

 

 

※※※※※

“「Thank you.」「How about you?」というフレーズが続けて言えると「次」の会話に発展していく”

 

と今日の英会話教室で先生からのアドバイス。

 

会話では常に，　『自分のことだけで終わらせず相手のことも尋ねるという習慣』　が大切と習った。

 

そういえば，「元気〜*^-^*？」「うん，元気にしてたよ〜*^-^*」「Ａちゃんも元気にしてた〜*^-^*？」と

母国語では自然に会話しているのに，外国語となると「次の言葉は・・えっと」と頭で考える場面がいっぱいある。

 

これは，すなわち　英会話習慣が足りない　ことの表れ。

 

　『会話する力は習慣によって身につく』　

 

ことを再認識した

Ｃｈａｐｔｅｒ2・品詞・句・節

チャート式シリーズ新英文法

Chapter 2 / Parts Of Speech, Phrase & Clause

 

☆品詞（８つ）／Parts Of Speech

 　名詞・Noun （n.）　人・事物などの名を表す語

代名詞・Ｐｒｏｎｏｕｎ （pron.）　名詞の代わりに用いられる語

形容詞・Ａｄｊｅｃｔｉｖｅ （adj.）　名詞・代名詞の数量・性質・状態などを述べる語

　 副詞・Ａｄｖｅｒｂ （adv）　動詞・形容詞・他の副詞・句・節・文全体などを修飾して，

                                     時間・場所・方法・程度などを述べたり限定したりする語

 　動詞・Ｖｅｒｂ （v.）　主語の人・事物の動作や様態を記述する語

前置詞・Ｐｒｅｐｏｓｉｔｉｏｎ （prep）　名詞・代名詞をしたがえ，形容詞句や副詞句をつくる語

接続詞・Ｃｏｎｊｕｃｔｉｏｎ （conj.）

　　　　　Ｃｏｏｒｄｉｎａｔｅ Ｃｏｎｊｕｃｔｉｏｎ/等位接続詞　文中の語と語，句と句，節と節を対等に結びつける語

　　　　　Ｓｕｂｏｒｄｉｎａｔｅ Conjuction/従属接続詞　節を他の節に対し従属的関係に結びつける語

間投詞・Ｉｎｔｅｒｊｅｃｔｉｏｎ （interj.）　文の中に投入されて，人間の喜怒哀楽の感情を表す

　　　　　　　　　　　　　　　　※（　）内は省略刑

 

☆句（３つ）／Phrase　　　S+Vの形式をもっていないもの

　 名詞句・Noun Phrase　不定詞：〈to+動詞の原形〉，動名詞：〈〜ing〉

形容詞句・Adjective Phrase　不定詞，分詞（現在分詞・過去分詞），〈前置詞＋（代）名詞〉

　 副詞句・Adverb Phrase　不定詞，〈前置詞＋（代）名詞〉

☆節（３つ） ／Clause　　  S+Vの形式をもっているもの

　 名詞節・Noun Clause　従属接続詞，疑問詞，先行詞を含む関係代名詞に導かれる節

形容詞節・Adjective Clause　制限的用法の関係代名詞に導かれる節

　 副詞節・Adverb Clause　接続詞に導かれる節