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地球環境と食のあり方

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ゲストブック

[ 秋水 ]

2009/2/23(月) 午後 10:49

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農文教の年に4回発行する雑誌に

「農村文化運動」があります。

これのNo.191号（2009．1．１発行）

この雑誌の特集として、

「隊における地域再生運動に学ぶ」

－－「アグロフォレストリー」への転換と

「次世代への継承」に着目して－－

國學院大學名誉教授里見実

目次を紹介すると

序・・・・・タイの地域コミュニティ再生運動の今

Ⅰ・・・・森を生かした自給型複合農業への転換はこうして始まった。

１．タイの経済成長と農業近代化のための借金による破綻

２．「インペーン:農民組織」による複合農業への転換

３．地域自立のベースである森林生態系と、その模倣としての畑の農法

高校の奨学金

環境

[ hauru（chi*ma**316） ]

2009/2/22(日) 午前 1:11

そうですね。
大事なことは、どう捉えているかですよね。
何のために学ぼうとしているのか。それが必要であるという強い意志があれば、それを叶える時それは感謝となって、きちんと返そうという気持ちになるはずですよね。
確かに皆が平等であることを私も望んでいます。中学の時、修学旅行があることを家で話せませんでした。その時は学級委員で当日の用意や自分の役割なども決まっていく中、とてもつらいおもいをしたことを思い出しました。

ゲストブック

[ hauru（chi*ma**316） ]

2009/2/22(日) 午前 0:59

そうですね。
いつもありがとうございます。農文協さんの本。いつもご案内くださいますね。
以前、有機農業の発祥の地、山形の高畠町で安全な食物に対する第１回目のフォーラムがあった時、ちょうど縁があり参加させていただくことができました。
その時その場所で書籍の案内をしてみえたのが農文協の方で、そこで初めて購入したのが「食農教育」という本でした。
当日は、高畠町の小学校と地域が一緒になって安全な野菜をつくり、学校に提供できる仕組みをつくったお話を聞くことができたのですが、帰りに購入した本を開き、他の地域でもそれに似た取り組みをはじめていることを知ることができたのです。良い本でした。それも私にとっては収穫となって地元に帰り伝える材料ともなりました。
中山間地域問題と「農村伝承」大事なお話ですね。

高校の奨学金

環境

[ てつ ]

2009/2/20(金) 午後 9:06

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今晩はお久しぶりです。
私は奨学金を高校、大学と借りました。きちんと返しましたよ。
奨学金は名前が良くないのです。これは貸付金ですよ。奨学金ではないのです。返さなければいけない借金です。貸すほうも奨学金なんておかしいですよ。貸付金と言って法的に罰すればいいのです。
奨学金と言うならば返却させるほうがおかしい。
国の財産は人です。教育費はすべて国が持つべきです。
その代わり税金も高くていいと思います。
馬鹿でも金があれば大学までいける現代社会、貧しければ勉強も出来ず社会にも貢献できない。そんな社会は借りたお金を平気で踏み倒す本当はお金に困っていない輩の集団になってしまうのでしょう。
義務教育とは大人が子供たちに教育を受けられる機会を平等に与えることだと思います。

ゲストブック

[ 秋水 ]

2009/2/15(日) 午後 10:14

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今日近くの書店で購入した本の紹介をさせていただきます。

「実践の民俗学」

副題として、

「現代日本の中山間地域問題と「農村伝承」」

山下裕作著農文協刊

表紙をあけると、

「民俗学とは、客体である民族事象を研究することではなく、

それを通して、それを担ってきた人々の生き方をとらえ、

その技能、生活知、共同意識などを触発・蘇生し、

生活者自身による現実の卑近な諸問題（たとえば、転作、地域営農など）の

解決能力を醸成することを目的とする学問でなければならない。

と書いてあります。

福島県の博物館長は

「民俗学は一番役に立たない学問」

といっておりますが、

役に立たないものは、学問ではない。

と、私は考えます。

今大学でやっている学問は皆死んでしまった学問です。

ゲストブック

[ 秋水 ]

2009/2/15(日) 午後 10:13

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「家庭から出るＣＯ２は３５パーセント」

という統計データがありいます。

しかし、このＣＯ２の元になるものはすべて、

工場で作られているのです。

工場で作られているという事実を無視して、

「「エコ」は家庭から始めよう。」

という言葉にむなしさを禁じ得ません。

社会の指導者がこういう矛盾に気づこうとしないのが現実です。

こういう方向からみると、学歴は金儲けの道具にはなっても、

環境問題を考えるとき、妨げにしかなりません。

人類の未来に光をともし続けることはできません。

ゲストブック

[ 秋水 ]

2009/2/15(日) 午後 10:11

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都会がコンクリートやアスファルトで固められて、

自然と接触する機会は失われ、

都市が拡大し、

農村まで都市が浸食を始めています。

こうして、農村に住んでいる人たちも、

都市の存在を無視できなくなり、

農村の生活も、都市化が進んでいます。

ゲストブック

[ 秋水 ]

2009/2/15(日) 午後 10:09

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これからの時代に自然に優しい、生活を求めるためには、

現代の教育はかえって妨げになります。

大学を卒業して、さらに大学院まで行って、工学博士になったところで、

自然を正しく理解できません。

そのために、誤った「エコ」が蔓延しています。

今の学校教育では正しい「エコ」を理解することはできません。

高校の奨学金

環境

[ hauru（chi*ma**316） ]

2009/2/14(土) 午前 0:55

先日、会社での話題で、今のお母さんは学芸会の練習を見にきて我が子の出演が少ないと園にものを言う人があったり、学校で代表生徒がピアノ演奏をするのに先生が決めると保護者から苦情がでるため全く関係ないところから選ぶ人を決めておくなど、何だか聞いていておそろしくなりました。そんな大人の姿が子どもに悪い影響をあたえているのでしょうね…
考えてしまいます。自分の子とたまたま他人の子、同じ子どもなのに自分のところだけとおもうことが問題でしょうが何だか悲しいです。
たくさんの人と生きてる私たち一人ひとり。
たまたま一緒の時代に生まれてきて、しかも、出会えるという不思議な縁もある仲間だと考えることは難しいことでしょうか。決め付けではなく大人にはそういう心の余裕を持っていてほしいです。せっかく、お互いがあってはじめて高めあうこともできる人間に生まれてきたのですから。ですよね。
「ハチドリのひとしずく」というお話がありますが、今はこのおもいでしょうか。

高校の奨学金

環境

2009/2/6(金) 午後 0:00

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時に、優しさも大切ですね、そして厳しさも大切ですね。
罪を犯せば反省をし、二度と同じ過ちを犯さない様な
道徳を重んじる人格形成教育が、必要だと言う声と平行して
他人に迷惑を掛けていても、我が子可愛さの甘やかしが見える
妙竹林な教育論も平然とある世の中ですから、互いに意見を出し合い
話し合いをしても、解決が難しいと言う問題がありますね。

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