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もう一つ英語文法の勉強用アニメを作りました〜♪
今回は、英語の用語で言うと
現在分詞の後置修飾
について。
そう言うと、も〜ナニガナンダカ？(-_-)
なので子供たちには
できるだけそういう言葉を使わずに説明してみる。
〜ing を使ってもっと詳しく説明する言い方だよ〜ん(*'ω'*)
例えば…
あの女の子を見て！
女の子は木の下に立っています。
を一つの文にすると、
木の下に立っているあの女の子を見て！
…を英語で言うと、
Look at the girl standing under the tree.
となる。
the girl はどんな女の子？
standing under the tree 木の下に立ってる子なのよ〜(*'ω'*)
などを視覚でイメージ掴めたらな〜と思うんだけど…。
興味のある方、ぜひご覧いただき、
アドバイスをよろしくお願いしたい。
私の説明を入れようとしたんだけど、
まだ声を録音して入れる方法がワカラ〜ン。( ﾉД`)
なので、動画を見せながら説明する予定。
単にアニメで気を引いて、
文法の説明になってないじゃ〜ん！
という意見もあるかも…(-_-;)
まだ中学生には見せてないのだけど、
小学生に見せたらすごく良く理解できたようで、
最後のクイズも簡単に答えてたので、
習うより慣れろ
かな。
たくさん例文を「聞く」「言う」事かな〜と思った。
そこに「見る」があるとわかりやすそう。
中学生の子も、頭はいいのよね。
単に部活などで疲れ切って集中力が続かないので、
アニメで気を引く方法もアリかな…と。
半面、甘やかしすぎかな？とも思う(* ´艸｀)ｸｽｸｽ
英語はできるだけ楽しんで勉強できる方法を探してる私だけど、
学校の勉強がつまんなく感じたら本人が困るかな〜？(*'ω'*)
日本の勉強だと、最後に出てくるクイズよりも
文を日本語に直訳する事が大事なんだけど、
外国人とコミュニケーション取る事を重視するなら、
クイズの答えがわかってればオッケーなんだよね。
小学生は頭の中で日本語に翻訳せずに答えがわかってたよ♪
（って、クイズが簡単すぎか？）
とにもかくにも、
小学生には楽しんで覚えて欲しいから、
これから小学生の練習用のアニメをいっぱい作ってみる〜♪
  英語用のブログを別に作るかな〜？
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私の英語教室
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コメント（2）
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先日、ウチに通ってる中１男子のレッスンで、
関係代名詞を教えたんです…。
彼は中１だけど、現在中３の勉強中なので、
英検に向けて文法の勉強もしてるんですねぇ。
私は独身の頃、塾でも受験用の英語を教えてたので、
文法を教えるのも得意だったんだけど、
もうずっと英会話中心だったもんで、
教えるスキルが低下してて…。
彼の頭に全然入っていってないのがわかった( ﾉД`)ｼｸｼｸ…
めっちゃショック(ﾟ□ﾟ;)ｶﾞｰﾝ
今までは絵本の中に出てくる文法で十分だったので、
ちょっと教えるとみんな文法がスッと入ってくのよね。
でも、まだ絵本の中に関係代名詞がほぼ出ないので、
ピンと来ないようなのです。
文法だけ教えてた昔は、どうやって教えてたんだっけ？
と、そこから、塾講師の動画などをガンガン見たんだけど、
つまらな〜い、眠〜い (-_-)
仕方ないから、自分でパワーポイント使って作ってみようかな〜と
やってみたけど、
硬いというか…、つまんない…。
で、海外の動画を観て、すごく面白いアニメを発見したけど、
これを中１に見せるのはちょっと難しい。
全部英語で、
関係代名詞は〜、修飾して〜、主格が〜、目的格が〜
って感じなので…。
で、決めた。
自分でアニメ作っちゃえ！(＊≧▽≦）ｂｂ
海外のサイトで、無料で簡単にアニメ作れるサイト見つけちゃった♪
初めて自分で作った英語教材のアニメです。
関係代名詞で、今彼が覚える必要があるヤツ。
なので、whereは無い。
本当は、もっと文字を動かしたりして、
先行詞やらなにやら、難しい言葉を使わずに映像で見せたかったけど、
今回はこれが限界…(-_-)
他にも、たぶん私の声を録音して入れられる機能があるはず。
これも今回は疲れたので、こんなもんで…。
見せながら説明するわ (〃艸〃)ﾑﾌｯ
このアニメは、彼一人の為に作られた、
私の愛情のこもった英語教材なのだ (*'ω'*)
完成度は低いけど(笑)
もう一本作った。
絵を見て、関係代名詞を使って「言う」練習用。
You Tubeにアップしたので、
お家でも練習して来てもらって、
次の週に問題をたくさん解く。
中学生は部活で疲れてたりして、
集中力が全く無い日もあるのよねぇ。
私の文法を教えるスキルが低下してるのが悪いんで、
彼の母に「彼の力を最大に引き出せる先生を探した方がいいかも…」
と相談したら、
「絶対に、ちよさんがいい！
ウチの子は一度も英語を止めたいと言ったことないから、
絶対ちよさんの英語が好きだから！」
とおっしゃってくれて…(;_;)アリガト
もっとスキル上げよう！
ちなみに彼は、学校の成績トップなんだけど、
私はもっと上手に教えて、もっともっと上を目指させたい。
（成績だけでなく、会話も、ライティングも）
このアニメを作れるようになったので、
今までテキストを使って
「即言う！」
というトレーニングしてたのを、
もっと楽しくできるな、って思った。
例えば、ピアノを弾いてる女の子のアニメを見たら、
A girl is playing the piano.
と言えるように。
で、ゲームみたいにどんどん絵を変えていく感じ？
視覚を使うから、吸収しやすくなるのじゃないかな〜と考えている。
ただ…
慣れてないからだろうけど、
１本作るのに４時間くらいかかってるよ（；￣д￣）ハァ
慣れが必要ね。
もしかしたら、チャレンジのタブレットなんかは
もうこんな感じの勉強になってるのかな？
できれば、良い教材を手に入れて使いたいわね〜。
あ〜、でも、更にできる事が増えて、
可能性が広がったので、
またまた楽しみ〜♪
昨日も、数人の方から、
ウチのお教室に通わせたいという話があったので、
準備中〜(*'▽')
がんばる！( ｀ー´)ノ
来週見せたら、どんな顔するかな〜(*｀艸´)ｳｼｼｼ
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ウチに通ってる５、６年生、と中１の生徒は、
洋楽の練習が進んでおります。
クリスマス前にはワムのLAST CHRISTMASを練習しました。
スーパーでも頻繁に流れてる曲なので、
子供たちも楽しんで歌っておりました。
この子たちの学校では、
毎月１回、全校集会で歌の発表があります。
１月は、カントリーロードで、
５、６年生はサビの部分だけ英語で歌うと聞いていたので、
私のレッスンでは全部英語で練習しました。
これ、子供たち大すきよね〜。
しかも偶然テレビでも「耳をすませば」をやってたので、
かなりタイムリーで良かった。
音楽朝会、見に行って来ましたよ(*'ω'*)
５、６年生がソプラノとアルトに分かれて
綺麗な歌声で感動した！
１年生から４年生までは、日本語で歌うのだけど、
ウチに兄弟姉妹で通ってる子たちは、
兄や姉が家でフル英語で練習してるのを聞いていたので、
弟妹らも英語で歌っていて驚いた(@_@)
私、中学年の子たちは５年生になってからと思って、
まだ教えてなかったのに、上手だったのよねぇ。
聞いてるだけで上手になったのもエライけど、
５、６年生が家でいっぱい練習してたのもわかる。
今月、５、６年生に練習してもらうのは…
L-O-V-E Nat King Cole
これ、私がとっても好き〜(*'ω'*)
シンプルでかっこいい！
これを選んだ理由は、
簡単だし、
今ちょうど嵐がやってるビールのＣＭで使われてる曲で、
かつ、発音の練習させようと思って。
L 、 V、 R、 TH、
など、意識して綺麗な発音の練習ができそうな歌です。
生徒たち、ちゃんとやれば綺麗な発音ができるのに、
最近、カタカナ英語で話しやがる。
今週、６年生は中学校見学があって、
そこで英語の勉強もしたんだって。
その時に、英語で簡単な自己紹介をしたと言うので、
やってみて、とやらせたところ…
アーイ ラーイク サッカー。
アーイ ラーイク ブルー。
（ノд｀＠）ハァ。
ドへたくそ…
と手で顔を覆って言ったら、
「いやいや、もうちょっと上手に言ったよ！」
と焦ってた(笑)
うん。ちゃんとわかってる。
みんなの前で、
すごく綺麗な発音で英語で話す事に抵抗があるのよね。
これは、成長過程で仕方ない事かもしれないなぁ(-_-)
小３のみんなは、そういう抵抗がないのよぇ。
理解はするけど、
レッスンではちゃんと発音してもらわないとね。
と言ったら、
発音とイントネーションも驚くほど上手に、
絵本の音読してた(笑)
中１の生徒は
スティングの Every Breath You Take
スティングと言うより、ポリスかな。
この曲は聞きやすいし、歌いやすいし、
韻を踏んでるし、新単語も多い。
この曲、ずっと素敵な愛の歌だと思ってたんだけど、
今回調べてたら、
「ストーカーの歌！」
ってなってて…(´Д｀驚)…!!
愛の歌バージョン訳だと、
君の呼吸の一つ一つ
君の動きの一つ一つ
君が壊す絆の一つ一つ
君の歩みの一つ一つ
僕は見守っているよ。
って感じに受け取っていた私。
で、ストーカーバージョンだと
お前の呼吸の一つ一つ
お前の行動の一つ一つ
お前が壊す絆の一つ一つ
お前の歩みの一つ一つ
俺は見張っているぜ！
ってなってて…( ;∀;)
全然気持ち違うーっ！
スティングが離婚した後に作った曲らしいから、
ストーカーバージョンが正しいのか…(-_-)
一応中１男子には、愛の歌バージョンで説明しておいた。
この子、「Hey! Let's sing!」みたいなノリが苦手な静かな子なので、
選曲がしっとり系。
無理やりノリノリな歌を歌わせると、嫌いになりそうだし(笑)
６年生から、
「先生、マイケルジャクソンの曲とか練習させそう！」
と言われたけど、
彼の歌はちょっと君たちには…
他にも、コレいい〜って思っても、
子供に教えちゃいけない言葉が入ってたりするから、
簡単で、単語熟語がちょうど良くて、
みんなが耳にする事があって、
歌いやすい歌
を探すのです。
この作業、とても楽しいよ(*'ω'*)
私も新しい曲に出会えるから。
ほら、私たちの世代は
カーペンターズとビートルズで練習したじゃない？
今の中学校もカーペンターズとビートルズを使ってる(笑)
私は好きだけどね。
でも、今は若い子向けで、かつ、歌いやすい曲もあるから、
新しくてちょうど良い曲を探すの、楽しいです♪
って、今日紹介した曲は、みんな古いけど…。
若い子向けはアップテンポが多いから、
もう少し慣れてからね〜(*^▽^*)
ディーン様が作って歌ってるHistory Makerもいいよね〜。
内容的にも。
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友人の中１の娘ちゃんが、
２学期から英語の成績が落ちて、
英語が全然わからないという事で、
冬休みに２時間ほど
英語の勉強の仕方
を教えました。
小学生向けの英会話ではなく、
中学校の英語の勉強方ですね。
まず、教科書を読んで貰ったんだけど…
うん。ほぼ読めない。
学校では、１ページ１コマのペースで進むんだそうな。
先生が２、３回、英語の読み方を教えるけど、
次の授業はもう次のページ。
つまづいた子は読み方さえもわからない内に次のページ。
更に次の授業は次のページ。
どんどん、わからなくなっていく…(≧◇≦)
今はもう、塾か英会話塾に通ってる子がほとんどで、
学校外で勉強するというのが当たり前なのだろうな。
だから５回も６回もは教えないのかな？
当然、２、３回で吸収できる子もいれば、
５、６回でもできない子がいるけど、
学校はドンドン進めていかなきゃいけないしねぇ…。
この女子に最初に教えた事。
それは、
まず、教科書を２０回以上読め！
そして、
教科書は丸覚え！
ホントに、英語の勉強ができない子は、
音読してない。
とはいえ、英語ができないから自力で音読がまず無理。
なので、彼女にやり方を二つ伝授。
一つ目は、お金を使わない方法(笑)
それは、学校の先生を捕まえて教えてもらえ！
だって、タダだもん(*｀艸´)ｳｼｼｼ
私は中学の時、英会話学校など通ってなかったから、
休み時間の度に先生捕まえて、
質問攻めした( ｀ー´)ノ
でも彼女は恥ずかしがり屋で、優しい子なので、
「先生も忙しいし、毎日先生に音読を教えてもらうのは…」
と言っておりました。
実際に、先生に気軽に質問できない性格の子もいるので、
その辺は想定内。
二つ目は、CDを買って練習。
あまり多くの人は知らないけれど、
教科書対応のCDが販売されてるんですよ〜(*'▽')
彼女の通う中学校はニューホライズンを使ってるので、
東京出版さんから出ているCDです。
１８００円くらい。
このCDを聞きながら、
最初はリピート。
慣れてきたらオーバーラッピング（CDと一緒に読む）。
英語の勉強得意な子は、シャドーイングもすると良し。
もちろん、意味を理解した上で読む練習です。
彼女は学校での和訳をちゃんと書いてあったので
彼女には話さなかったけれど、
和訳もよくわかってない場合、
「ニューホライズン １年」などでググると、
教科書を一生懸命和訳してくれてる人の
サイトなどが見つかります。
もう、こんな時代なんだわって思った…(@_@)
一人で必死で和訳していた
私の中学時代とは違う…((´∀｀))ｹﾗｹﾗ
これで、予習もできる、と。
さて、彼女と一緒に音読の練習をしてみたら、
２０回以上読んでようやくスラスラと読めるようになり、
２５回以上で暗記しました。
個人差があるけど、
それくらい読み込まなきゃいけない教科書なのに、
学校で２，３回しか読まず、
家でも読まなければ
英語は当然つまづく。
どこかの大学教授の記事にも、
「教科書は１００回読め！」
と書いてありました。
そう。１００回はツライけど(笑)、
読み込む事は最初の一歩。
「ウチの子、英語がダメなのよね〜。」
とおっしゃる親御さん。
お子さんが教科書ちゃんと読めてるかどうかご確認を！
塾に通ってたら読めるとは思うが…。
次に、単語を覚えて、
教科書を丸々見ないで書けるようにする。
丁寧に書く必要なし！消しゴム使うな！
落書き帳とかでいいので、
１つの単語を短時間に３０回くらい書く。
ひたすら書く。
手に覚えさせるように書く。
リコーダーの練習と同じ。
何度も集中してやれば、手もスペルを覚える。
間違ったら、そこは無視して、隣に書き直す。
消しゴム使ってると、体力と時間の無駄だし、
集中力が途切れる。
単語を覚えるのが苦手な子を見ると、
大体５回くらい書いて、
「もう見ないで書けるかな〜？」
と書いてみるけど書けなくて、
ダラダラ練習してる。
一気に３０回書け！
そして、見ないで書いてみて、
書けなければもう１０回！
絶対やってはいけない事。
それは、
間違ったスペルで３０回書いちゃう事(笑)
これやっちゃうと、覚えなおすのが大変なので、
ぜひ気を付けよう(*^▽^*)
単語を覚えたら、
教科書丸暗記してるので、
今度は教科書全部書く。
いや〜、大変だよね(*´Д｀)
でも、今泣きながらでも頑張らないと、
中３では英語の他の４教科と共に、
大量暗記しなきゃいけなくて、
地獄を見る…(-_-;)
余裕があれば、これ以外にテキストなども解いた方がいいのだけど、
英語苦手な子には
これだけでも必死なので、
とりあえず教科書に絞って勉強。
今回私から英語の勉強方を習った彼女は、
冬休みの間、一生懸命CD聞きながらリピートして、
勉強してたそうです。
その勉強方に慣れてきて、
もう一段アップさせたくなったら
またおいで〜と伝えてあります。
成績上がるといいな〜。
というか、こんだけやれば上がる(*'ω'*)
塾で中学生に教えていた事があるので、
英会話ではなく「成績を上げるための勉強方」もオッケーよ♪
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私のお教室では、松香フォニックスさんから出てる
「英会話たいそう」
を使って日常会話を覚えてもらってます。
８曲入っていて
歌ってるだけで９６の英語表現が覚えられるのです。
↓こんな感じ。
教室で使う場合と親子で使う場合を書いておきます。
教室用は必要ない方は、すっ飛ばしてみてくださ〜い。(*^。^*)
〜教室用の使い方（私の場合）〜
１曲を１か月くらい練習します。
子供たちには毎日お家で歌ってもらう。
レッスンに来たら、発音をシッカリと教えて、みんなで歌う。
２週目くらいから、歌の後AとBのパートに別れて、
先生→生徒、生徒→先生
のスキット（会話の練習）。
３週目からは生徒同士ペアで。
１か月で１２の英語表現が覚えられるのですが、
「じゃあ、毎日英語話してね〜。」
と言うだけじゃほぼ話せません。（話せる子もいるけど）
１週間ごとに、ピンポイントで、
「今週は、I have to go! See you! を毎日使ってみましょう〜。」
と促します。
また、どんな時に使うかも説明します。
私「学校に行く時間だよ。何て言う？」
生徒「I have to go!（行かなきゃ）」
私「次の授業は体育。体育館に移動しなきゃ！」
生徒「I have to go!」
などなど、細かく使う場面を教えておきます。
日本で日本語に囲まれて暮らしているので、
日本語だけで十分通じますから、
とっさに英語の事は思い出せないのですよね〜。
なので、思い出してもらうために
こんな時、あんな時、を説明してます。
この場面の説明をするようになってから、
子供たちも意識して英語が出てきてるようです。
友達と遊んでいて帰る時間になった時、
「あ、そうだ。I have to go!だ。」という感じで
私が説明した場面で思い出すようなんです。
そしてお友達同士で
I have to go! See you!
と挨拶したりするようです。
ウチに通ってないお友達にも英語を教えてるみたい(*^。^*)
慣れてきたらスルスルと出て来るんですが、
慣れるまでは英語はなかなか出てこないと思います。
教室では更に、
基本の会話文の単語を入れ替えて、
幅広く使えるように教えます。
例えば
Can I go to the bathroom?
に職員室、体育館、公園、お店、
などの単語を入れ替えると良いですよね。
英会話たいそうは、私は２曲目のSure!を
一番最初に練習させてます。
日常会話として使い易いので（急いで！待って！など）、
子供たちがすぐに英語を話し始め、
楽しんで話し、学ぶようになってると思います。
〜親子での使い方〜
こちらは実際に私の友人Tちゃんがやってる方法です。
私と同い年のTちゃんは
「私は英語が大っきらい！
英語ムリッ！
英語アレルギーっ！
だから子供たちにはできるだけ、
英語嫌いにならないよう
楽しく学んで欲しい。」
と言って、３年生の娘ちゃんをウチに通わせております。
私が出している宿題の英会話たいそうを
毎日、朝、子供たちが起きてきたらCDを流しているそうです。
学校へ行く準備の間に聞かせて練習させてます。
毎日毎日頑張ってるので、
年長さんの弟ちゃんも英会話を覚えておりますが、
驚くべきはTちゃん。（＾−＾）
Ｔちゃん 「この前（年長の）息子が、
Can I go to the bathroom?
（トイレに行っていい？）
って言ってたから、
シュワ〜（Sure!)
って答えといたよ〜。」
イベント後、公民館でみんなで片づけをしていた時、
カーテンを閉めたTちゃんが私に
I did this! （私がやったよ！）
と言ったので、周りのママたちから
すご〜い！英語話してる〜！
と称賛の嵐。
Tちゃん 「コレだけよ。コレだけ。
ホント、英語嫌いだから。」
他にも
「幼稚園に迎えに行く時間だわ。
I have to go! See you!」
と言って帰って行き、
その他にも英会話たいそうの中の簡単な会話が
ポンポン出て来てる♪ヽ(*´∀｀)ﾉ
そしてスゴイ！と褒められる度に、
「コレだけよ。コレだけ。
英語アレルギーだから。」
と言うんですが、
Tちゃん…
あなた、多分…
英語アレルギー治ってるよヾ(*・ω・)ノ゜+.
Tちゃんは子供たちとCDを聞いて歌ってるだけのようです。
一生懸命言ったり書いたりなんてしてません。
なんかパッと頭に浮かんだから、言ってみた、
って感じです。
多分、インプットの量がスゴイのだと思います。
毎日耳タコなくらい聞いて歌ったから、
口から出てきたのでしょう。
Tちゃんの旦那様が、
「また英語…？」(-_-;)
と愚痴るくらい聞いてるみたいです。
そこには、Tちゃんの
「子供たちには英語嫌いにならないでほしい！」
という強い想いがあるからかもしれません。
もしかしたら闇練してるかもしれないけどねっ(^。^)
と言う訳で、親子でゆる〜く歌って練習するだけでも
かなりのインプットになるので、
興味のある方はぜひトライしてみてはいかがでしょう？
車の中にCDを入れておくとか、
夜寝る前に一回歌うとか、
週末だけ何回か練習とか。
親が苦痛にならない範囲でいいと思いますよ(*^_^*)
Tちゃん、いつになったら
英語アレルギー治ってる事に気がつくだろう…（笑）
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私は...
