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私の中で「教材」は、最も重要な位置づけにあります。
なぜなら「私の体は１つしかないから」。
1度に見れる生徒の数には限界があります。そのため、教材に頼らざるを得ません。だからこそ「１〜１０まで完璧に内容を把握している」自作教材にこだわります。言うなれば、私の分身。（（（（（＾＿＾）））））/分身の術♪
･･･というわけで、妥協はしません！要領悪いです！！とにかく、納得できるまで、トコトン突き詰めます＾＿＾；例え、8０パーセント完成していても「本当にこんなんでええん？」「こんなんちゃうやん！」って微塵でも感じたら、途中までこしらえたファイルを鼻水たれながら（？）削除します･･･Ｔ＿Ｔ；
どうでもいいことは、どうでもいいんですが、譲れないところは絶対に譲れない（笑）ほんと、バカ者です。ハイ（＞＿＜）
そんな「あつぅぅぅ〜〜い」想いが「いっぱぁぁぁぁ〜い」詰まった教材の、私流の作り方（ちょっと、変！？な作り方です）。
私が教材を作る時、中身云々より、まずは｢ストーリー作り（イメージング）｣から取り掛かります。信じられないかもしれませんが、私はコレに数ヶ月をかけるコトもあります。１つの教材を産み出すのに、一冊の小説を描くような感覚。。。。よって、私の作品達（教材達）には、必ず「はじまり」があって「おわり」があります（尻切れトンボではない）。
どんなことをイメージングするか？？簡単に書くと、こんな感じ。
---イメージングスタート
子供達が楽しそうに何かに取り組んでいて、「何してるん？」と問いかけると、子供達が「●●●！」と。さらに｢これを頑張ると●●●になるねん！｣と、笑顔で答えてくれる。
---イメージングエンド
この展開に近づけるべく「あの手、この手」で知恵を振り絞りまくる。ココが手腕の問われるところ（−＿−；
教材作りで一番大切にしているのは「きちんと私色（ビジョン）が出せているか」ということ。市販教材の類似品を作るんだったら、市販品を購入した方が、ハッキリ言って手っ取り早い（笑）誰も作っていない教材を作り出すことに、オリジナルの意義があると思います。
で、理想は「楽しいクセして、力がつく教材」。
１つの教材で全員が上手くなるものなんて、あり得ない！と私は思っています（十人十色ですからね）。私に出来ることは、ひとつでも多くの「上達へのパスポート（教材達）」をこしらえて「夢中になれるモノ」に出会うキッカケを作ってあげること。だから、前進あるのみ！私が頑張れば、１人の新しい可能性が開花するかもしれないんです。やるしかないでしょう！多かれ少なかれ、この想いは子供達に伝わっているハズ（＾＿＾）９
「教育に失敗は絶対に許されない」という言葉がありますが、私には「許されない＝保守的になれ」という閉鎖的なイメージでとらえてしまいます（偏屈？）。保守的になってしまうと、「私も、教室も、子供達も」現状のまま、殻を破れないような気がしてなりません。
私は「教育に失敗は絶対に許されない」より「失敗は成功のもと」が前向きで好きな言葉です。完璧な人間ではないんで、いっぱい失敗し、その失敗を肥やしにして、子供達と一緒に、理想の教室創りをしていけたら･･･と思っています。
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2019
