こんな教師が生徒を駄目にする元凶である ( その他教育 ) - 人工光合成

こんな教師が生徒を駄目にする元凶である

中学一年生の夏休み明けの実力テストで英作文問題が出ました。

ある女の子のことを述べなさいと言う作文です。その子の名前はAya。三枚の絵が描かれています。一枚は女の子がギターを弾いている。一枚はテニスをしている。最後の一枚は車を運転している。指示は、This　is ～. で始まる文を含めて４つ英文を作れ、とありました。

　その生徒は次のように書きました。きれいな字でしっかり書かれています。
　
　1. This is Aya.

2. She is play the guitar.

3. She is like tennis.

4. She is want a car.

一貫しているミスはbe動詞と一般動詞の区別、特に３単現が分かっていません。

　もちろん正解は

　2. She plays the guitar.

3. She likes tennis.

4. She wants a car.

となるべきでした。

　
　採点は最初の1.だけ２点をもらい、あとの３つは〇点でした。

　本当にこれでいいのでしょうか。ひとつ２点の配点で、８点のうち２点しかもらえないのです。本人の学力が全く問題にならないところで２点もらい、言語力を問われるところが〇点です。

　１．は、設問段階でほぼ正解を教えています。しかし２．から４．までは本人の自由発想です。

　３単現のＳでは失敗していますが、難しいguitarをしっかり書き,theも付いています。tennisもつづりは万全で、運動名は冠詞を付けずに書いています。carにはちゃんと不定冠詞がついています。動詞は基本的に３つとも違う動詞を使っています。表現力を問う問題としてはとても豊かな英語力をもっています。音声で伝えるとネイティブの人は３単現には目をつぶってくれて１００％意志が通じるのではないでしょうか。

　英作文は総合力が問われています。

　guitarは-u-の無声音が入る難しい単語です。tennisは-nn-とつづりの上では重ねるが音は一つで難単語の一つです。

　スポーツ名は抽象名詞でtheもa/anも付けないが、楽器名はtheをつける。carは数えられる名詞でaをつけなければならない。

　一般動詞にはplay, like, want と様々な意味を持つ動詞がある。これらを区別して覚えなければならない。

　これだけのことがしっかりできている生徒の答案を、〇点にしていいものでしょうか。

　私の言いたいことはこれが、白紙の回答と同じにしていいものでしょうか。

　豊かにわき出ている英語力の泉から本人の努力と人間的営為をくみ取ってあげる努力を教師が失ったらそれはもはや教育ではなく、干からびた差別し、人間をいやしめる場に転落してしまいます。

　人類の向上心に常に敬意を払う人間であり続けたいものです。