人工光合成

照夫さん

　　

　　私の真っ暗な少年時代に世界の門戸を確実に開いてくださった方

　　私のいじめ体験しか知らない少年時代に偉大な人ありを始めて教えてくださった方

　　私に読書の人間的喜びの火を赤々とともしてくださった方

　　私に人生は苦労の連続であることを全身で教えてくださった方

　　私にどんなに苦労があっても人生を明るくするためにしか生きてはいけないことを笑顔と口笛で教えてくださった方

　　私に精神の健全さはそれ独自で追求しなければならないことを教えてくださった方


　　私の人生で本当に大きな励ましとなってくださった方は1番にあげなければならないのは照夫さんである。

　　小学5年生のクリスマスプレゼントに生まれて初めてまともな本を手にしました。照夫さんからの初めての、私の人生で人からもらった初めての知的な贈り物でした。

　　嬉しくて嬉しくてずっと私の宝でした。引越しを重ねるうちにどこかにいってしまいました。

　　多分｢偉人伝」です。数人の世界的人物が載っていたと思う。偶然にもそのころ5年の担任の先生が自分の読んだ本について教壇に立って全員に説明することを授業の中に入れてきた。

　　私はその中の特に印象に残ったレセップスを発表した。

　　レセップスは、幼くして世界地図を見てスエズに運河を通せば世界中の人々の幸福を増加させることができると考えた。生涯をかけてその夢を実現するために努力した。まず外交官となり知人を増やした。辞めた後、それまでに築いてきた影響力を使って資金を集め運河の建設に着手した。さまざまの困難を乗り越えついに運河を成功させた。次のパナマ運河は成功できなかったがスエズ運河1つだけでも素晴らしい業績である。レセップスのように生涯をかけて、人類のためになる夢を実現することが理想ではないでしょうか。私もレセップスのように生きられたらいいと思います。

　　それ以来、私の頭からレセップスが離れたことが1日もありません。おかげで私の頭はいつでも世界との関係で考える習慣ができました。

　　高校１年の入学式で校長の訓辞を聞きました。

　　羽咋高校の伝統は勉学とスポーツの両方に励むことにある。｢健全な精神は健全な肉体に宿る、ことを忘れず、スポーツと勉学に励んで欲しい」

　　そんな馬鹿な。

　　｢健全な精神は健全な肉体に宿るなら、もし不健全な体を持って生まれたらどうしたら良いんだろう」

　　私なんか、鉄棒の逆上がりもできない、跳び箱も跳べない、バスケットボールをすると突き指をしてしまう、うまくドリブルもできない、バレーボールが回ってくるとうまく返せない、運動能力が皆無だ。
　　小学校のときはウンチをもらすし、今でも寝小便たれだ、その上鼻は蓄膿でいつでもグジュグジュやってみんなに嫌われている。
　　どこから見ても｢不健全な肉体をもって生まれてきてしまった」

　　僕のような肉体的に不健全な人間は健全な精神を持てないとでも言うのかな。

　　そんなことあるものか、これまでも健全な精神について考えてきたんだから、絶対に誰よりも健全な人間になって見せてやる、と叫んでいた。

　　そのうえ、私の人生の中で最も優しい人、最も精神の健全な人は照夫さんだ。
　　照夫さんは病気で苦しんできて杖をついているけど世界一健全な精神の持ち主だ。

　　私はこの日を期していわゆる｢偉い人」のうそを見ぬく必要を痛感した。
　　格言や諺をもてあそぶのではなく、自分の目で真実を見て、自分の頭で考えることが何よりも大切だと痛感した。

　　そして高校の2年間は図書部に在籍して｢生きる真実は何か｣を追究することに全力をあげた。

　　どれだけ肉体を鍛えてもそれだけで健全な精神には絶対にならない。
　　精神の健全性はそれ独自に追求しなければならない。

　　ヘレン･ケラーさんはスポーツで健全な精神を掴み取ったわけではない。
　　目が見えなくても
　　耳が聞こえなくとも
　　片足が無くとも、
　　両足が無くとも
　　健全な人はたくさんいる。

　　照夫さんはそんなものの見方をさせてくださった大恩人です。

　　ありがとうございます。照夫さん。ありがとうございます。ありがとうございます。

いじめ体験 ２

　千里浜に引っ越してまもなく母は過労で肺炎にかかって寝込んだ。

　　母は学齢に達していない私の世話を田舎の実家に託した。私は１０日前後母の田舎のおじさんとおばさんの家２軒を行ったり来たりしてすごした。

　　どう言うわけかここの子供の世界にも私の居場所を作ることができなかった。

　　どこでも子供の遊びの輪に入れずのけ者されてしまった。

　　事のきっかけは全く覚えていないが、いつのまにか逆上した私は近所の1番のがき大将を大きな石を持って追っかけていた。こちらは5歳、向こうは小学校5，6年生。

　　がき大将は｢命からがら逃げていき｣家族に助けを求めた。私のあまりの異常行動に驚いた近辺の家族が大挙しておばさんの家に押しかけてきた。みんなで私の謝罪を求めた。私は自分の正当性を主張して謝罪を拒否した。おばさんは私の主張を認めてくれた。いつのまにか近所の人々も去り事無きを得た。

　　その晩おばさんが私を抱きかかえて布団に入れた。両足をそっと伸ばした先がおばさんの太ももの間。暖かくすべすべしていた。母には一度も感じなかった暖かさで、胸がときめいた。母に悪いことをしたような気恥ずかしさがよぎったのをいまでも忘れたことがない。

　　結局母の田舎とも寂しく悲しい想い出だけをもらって去るしかなかった。私の幼少期はどれもこれも思い出せば出すほど哀れで悲しい。

運動能力の劣等児だからこそ人類は飛躍できた

　　御釈迦様

　　人間は運動能力の点で動物界の落ちこぼれ＝劣等児ではないでしょうか。

　　私の家の軒先に田植えが終わると小さな蛙がやってきます。鮮やかな緑１色で体長が２センチぐらい。玄関の扉の上についている街灯の周りに５，６匹へばりつきます。街灯を目指して集厚生近づくとぴょんとコンクリートの床に跳び降りると庭の草むらに消えていきました。なんと自分の体長の１００倍の高さから跳び下りたのです。どこも怪我せず、打ち身や捻挫もしていない様でした。
人間は自分の身長の２倍の高さでも捻挫する人がいるでしょう。

　　チーターは時速120キロのスピードで走るという。人間は時速36キロという。どうしても勝てない。

　　泳いでもいるかやペンギンに勝てっこない。

　　木登りを猿ほど器用にはできない。

　　猫は自分の身長の2倍はあるところを練習しないで跳びあがる。上がった先の高さが自分の背の高さより低くても頭を天井に打つことはない。跳ぶかどうか判断してだめとわかるとやめる。できるとなると一回の跳躍で成功させてしまう。素晴らしい生まれながらの運動能力である。

　　人間が人間になるにはこの絶対的運動能力の劣等児であるがゆえに人間は偉大になり得たと私は主張したい。

　　走る力、泳ぐ力、跳ぶ力、木に登る器用さ、どの力を取っても人間は他の動物に劣る、

　　劣るからこそ人間は頭を使って考えた。劣るからこそ手を使って道具を持って敵を撃退しただけでなく食料として調達した。

　　道具の開発こそ人類が劣る運動能力に代わって生産したあらゆる動物に勝る運動能力の代理品ではないでしょうか。

　　劣るからこそ人間は創意と工夫で一つ一つ考え成長を遂げてきたのではないでしょうか。

　　劣るからこそ言語を使って協同作業で敵を追い払っただけでなく獲物として獲得した。

　　音速は秒速340メートル、時速1200キロメートル。人類は言語の獲得でチーターより10倍速い意志伝達手段を獲得したのである。人間が言語で伝達する情報内容と動物が叫び声、泣き声で伝達する情報の中身は全く違う。言語によって人類は動物とは比較にならない高度な情報伝達手段を手にいれたのである。

　　言語の獲得は労働の成果として整理された人間的知識の共有を場所と時を越えて可能にしたのである。

　　現代は音速の250倍の速さの光＝電波で情報交換している。比較にならないほど大量にそしてより正確に。

　　だがその現代においてアメリカのブッシュさんがブレアさん、小泉さんと手を組んで始めたイラク戦争は「大量破壊兵器」の存在をめぐるうその情報に基づいていた。

　　この3人が人類史上稀に見る愚かな行いで人類を危険な方向に導いたかこの事実からも実証できるのではないでしょうか。

　　電視(てれび)を消し、電卓の電源を切ってゆっくり人類の過去･現在･未来について考える必要があるのです。今こそ。

風呂でも勉強

　　私は近藤先生の｢水道の蛇口とざる論｣を受け売りして、宅建試験の受験者の女性に説いた。その時英語の勉強に使っていた録音機を例に出して言った。

　　録音機に習う内容を吹き込んでください。それを車の中、家に帰っても聞いてください。やる気さえあれば３ヶ月で宅建試験は受かります。

　　高卒で法律書なんか見たこともない女性が猛勉強を始めた。講習会毎に顔を合わすとうれしそうだった。試験間近になると迫力が出てきた。

　　｢毎日夜勉強するとき録音機に吹き込みます。その吹き込んだのを朝食を作るとき、主人と子供たちのお弁当を作るとき聞きます。職場へ行く車の中で聞きます。藤井さん、ついにはお風呂場へも持ちこみましたよ。少しずつ法律が分かってきたわ。藤井さん誘ってくれてありがとう｣
　　合格のお祝いにご自宅を訪ねると｢私の人生観が変わりました。最初藤井さんの話を聞いたときうまいこと言っているわ。思っていたけど実行して素晴らしかった。録音機もだけれども最後には本もお風呂に持ち込んだのよ。ビニールに本を包んで読むの。私長風呂だからちょうどよかったわ｣

　　中学･高校生の受験生を相手にする仕事を始めてからこの話をよくした。
　　ある年、高校３年生が１０月になっても緊張した勉強が見られない。ウォークマンを買って歩く間も勉強する様に訴えた。次回の教室では３分の２の生徒が歩きながらも勉強するようになっていた。ある生徒が１２月の全国模試で上智大学のフランス語科の最終判定がＥだという。｢水道の蛇口とざる論｣と風呂でビニールに本を包んで読んだ話をした。次週、その生徒が言ってきた、「いま単語カードを風呂に持ちこんで覚えています。風呂ではカードは１００枚単位だとくっついて離れないので１０枚ずつくらいに小分けにしたほうがいいですよ」と報告してくれた。
　　それを横で聞いていた北大志望の生徒が驚いた。センター試験がよくできて２次をまたずもう受かった気分になっていた。
　　「センターがよかった者の方が危ないんだ」と言っても平気。「センターが悪かった人はこれ以上の努力をしたら君なんか吹っ飛ぶぞ」と訴えた。
　　その生徒も次週には｢風呂でカードを使っています｣と言った。

　　最初の生徒は、学校の先生の予想に反して上智の仏文に合格。あとの生徒は北海道大学に合格。

ざるに水をためる方法

　　一時宅建の国家試験受験者のお手伝いを仕事にしたことがあります。

　　そのときお呼びした法律の講師が岡山市で開業されている弁護士の先生でした。その先生から承った受験勉強の極意を受け売りしました。

　　先生は参議院議長の江田五月氏と同期に弁護士になられたそうです。先生のお話は法律の話は論旨がはっきりしていてわかりやすく受講された方から好評をえました。

　　だが受験勉強の方も独特で大いに役立ちました。岡山大学の法学部を卒業に際し就職か法曹界かを考えたとき、弁護士を選んだ。
　　それまでまじめに司法

　　試験について考えたこともなかったが１年で合格するにはどうしたら良いかを考えた。

　　思いついた方法が、月曜から土曜まで家で猛勉強する。
　　日曜を空けておいて大学の司法試験を目指す人々の集まりに出かける。そこで６日間勉強したことを議論する。その議論の中で自分の勉強の弱点をつかむ。次の６日間で弱点の矯正に務める。理論武装して　　また日曜日に出かけていって勉強の成果を確かめる。
　　この方法で１年で合格しました。江田氏は東大出身。東大は毎年司法試験に受かる人が５，６０人から１００人もいる。岡山大学はせいぜい１人から５，６人。悪いときは皆無。金沢大学とよく似ている。そんな悪条件の中で自分で人生を切り開く方法を考えた。志を高く持って勉強に集中する方法を考えた。
試験の本質とは、年１回行われるその日までにどれだけ多く頭の中に詰め込んだかおよびそのつめこんだものを問題作成者の意図通りにいかにうまく出せるかをみるものである。
　　試験に合格してしまえば、あとで法律問題を考えるときは法律書を開いても良い。試験の当日を最高の状態に持っていけるかどうかが問われている。
　　同時に問題作成者の意図を取り違えてしまうと結果がうまく出ない場合がある。だから問題演習もかかせない。

　　そもそも人間の頭はだいたいそれほど違いはない。誰の頭もざるとおなじ。さるは上から入れた水をどんどん落としてしまう。では落ちる水をざるにためておくことはできないものだろうか。入れる水の量を多くすればいい。水道の蛇口を大きくして入れる水を落ちる水よりじょじょに多くしていきたまりきって水がざる一杯になったときに試験当日を迎える。試験勉強とはそのざるに水をためることである。
だから試験勉強とは、年１回のその日に向けてすべての生活を律することができるかどうかなのである。

　　近藤先生は司法試験の勉強を始めて１年で合格されました。