人工光合成

IEC の基本方針の背後にある思想

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　　IEC とはどんな教室か？

　　まずレセップスの話を聞いてください。
　　　
　　＜｢生きる｣とは人類に役立つ夢を持ち、その実現に一生をつくすこと＞
　　　　　　　　　　　　　　　　―レセップスが私に教えてくれたこと−
　　
　　私は、小学５年生の時、いとこの照夫さんからクリスマスプレゼントに｢偉人伝｣をもらいました。
　　私の人生で最初の本でした。
　　終戦後、中国から何もかもなくして帰った我が家には、おもちゃ１つ、絵本１冊ありませんでした。
教科書以外は、月１回配達される｢小学１年生｣から始まり、年を追って学年があがる小学館発行の学習雑誌がただ１つの私の蔵書でした。
　　うれしくて、うれしくてどれもこれも何回も何回も読みました。７，８話あった話の中で強烈に印象に残ったのがレセップスでした。

　　レセップスは若いとき世界地図を見て、思いつきます。イギリス、フランスのヨーロッパからインド、中国、日本のアジアへ行くとき、アフリカの南端を通らずに地中海を抜け紅海を通る航路が開発すれば世界の貿易は著しく短縮されるだろう。
　　古代からの人類の夢であった｢スエズ運河｣の開設です。
　　それ以来レセップスは、この運河の建設を自分の夢の実現と考えます。
　　レセップスは、まず外交官になります。
　　外交官として、エジプト人、アラブ人、フランス人、イギリス人などヨーロッパの人々と交流して大きな人脈を作ります。
　　外交官をやめたあと、この人脈を１つの財産に、運河建設の資金を集め、技術者を集め、会社を設立して、すべての困難を克服して｢スエズ運河｣を開設します。

　　偉人伝に出てくる人はレセップス以外は、どの人も幼い頃から、天才、秀才がほとんどです。素晴らしい芸術的感性を持って生まれたモーツアルト、ベート−ベン。とっても頭の良い高峰譲吉、野口英世。生まれながらの武術の天才源義経、宮本武蔵。

　　レセップスだけが生涯ただ一つのことにひたすら思いをかけて大きな夢を実現した人に思えました。

　　持って生まれた才能が何もない私には、まず夢を描くこと、人類に本当に役立つ夢、一生をかけても悔いのない大きな夢を描くことが何より大切なのだと思いました。

　　それ以来、私の頭の中からレセップスが去ったことがありません。





　　＜勉強とは自分の疑問･弱点を克服する過程である＞
　　　　　　　　　　　　　　-−エジソンが私に教えてくれたことー

　　エジソンは小学校１年で、質問ばっかりするので授業が成り立たなくなった先生から、「おばかさん」と言われ、登校拒否をします。
　　お母さんは、騒がず、あわてず、エジソンの言い分を理解して、学校へ行くよりエジソンの好奇心を満たす勉強環境を自宅に作ってあげます。
　　確かに、エジソンは学校にいかなかった。でも勉強しなかったのではなく、学校へ行くよりも、ずっと多く勉強したのです。
　　多く勉強して、頭の中に沸き起こってくる「なぜ」「どうして」を大切にして、その「なぜ」「どうして」を一つ一つ解決していったのです。
　　エジソンの素晴らしいのは解決を求めて考えに考えたことです。
　　どうしても解決できない新しい課題は、発明して世界の人々に提起したのです。
　　風で消えるろうそく。油やガスがなくなると消えるランプ。この不便を電灯を発明しました。風でも消えない２４時間いつでも光りつづける電灯を考え出したのです。
　　この出発点は自分の頭でまとめて考えたことです。
　　自分で｢なぜ｣｢どうして｣を考え尽くしたことです。

　　だから、エジソンから学ばなければならないことは、まず新しく習ったことを自分の頭で整理することです。
　　人は持って生まれてくるそれぞれの資質が違います。
　　好き嫌いの分野が違います。
　　学校の勉強時間内にまとめられる素晴らしい頭脳の持ち主もいます。
　　でもたいてい人は自分の頭で考えて、整理して起ってくる一つ一つの疑問・弱点と向かい合いながらていねいに解決していくことです。
　　根本的なところまで押さえて考えることです。
　　そして根本的解決を目指して考えることです。そして１段高く人類を押し上げることです。我々の考えぬいた知性と理性の力で。その時、自分の幸せの前に人の幸せを作る人間労働の精神を絶対に忘れないで下さい。

　　＜勉強とはたとえ親から反対されてもやる大切なこと＞
　　　　　　　　　　　　　　-−リンカーンが私に教えてくれたことー
　　リンカーンのお父さんは、有能な大工さんをやりつつ農業を営んでいた働き者でした。でも勉強が大嫌いでした。リンカーンが本を読んでいると無駄に時間を過ごして怠けていると言って畑に追いやり仕事をさせました。リンカーンは良く働いて村１番の力持ちでした。学校へ行ったのは合計で１年足らず。お父さんの目を盗んで本を読んで自分で字を覚え、世界をつかんでいきました。そしてついに自分の力で大統領になり奴隷を解放しました。

私の失敗の対処法

　 「失敗の対処法」は私にとっては教える課題ではなく、私自身の生徒への人間的付き合いの問題でした。

　　教壇に立って間もない頃高校生のクラスでinとonを間違えました。教壇で間違える場合は予習をちゃんとしたかどうかではない場合が多いのです。どれだけ予習をしても、授業の発展の中で予習外のことが出てきたり生徒が全く予想外の質問をすることがあります。その場合、うろ覚えのことを、博識であることを印象付けたくて言ってしまいます。
　生徒が帰って事務室で辞書で確認して間違いに気付きました。言い逃れのしようがない私のミスです。まずごまかす方法を考えました。うそつき人生の将来は絶えられません。たとえin をon間違える無能力教師として生徒に辞められても、同僚教師からあの先生から英語の基礎も知らないだめ教師と陰口を叩かれようと、塾長から詰め腹を切らされようと間違いを見とめて謝ることしかすべては始まらない。それに派生することは派生した時点で前向きに考えよう。（３６６字）

　　生徒名簿を持ち出し家から全員に１１時過ぎに１５人の生徒の自宅に電話しました。生徒の方はきょとんとしていました。「でも来週までにテストに出たり授業で当てられたり、友達に得意になって話したとき私の間違いが元で、君がわらいものになったら、あほらしくて私の授業に出たくなるだろう。たのむノートを直しておいてください。ノートにしっかり書いて覚えておいてください。間違ったら必ず間違ったと言います。お互い正直と率直を生き甲斐にしましょうよ」

　　inと onを間違える無能力教師の塾は次から空っぽになるかもしれないという危惧は吹っ飛びました。生徒は信頼の目で僕を見てくれるようになりました。

　　私自身は、対処法を考えない様にしています。対処法を模索していろいろ考えて悩むのではなく、間違ったら相手が幼稚園児でも１０６歳のご老人でも「ごめんなさい」と謝ってそこからその問題では２度と間違いを犯さない努力をしていくしかないのだと思っています。

　　なぜなら、生きるということは、人類史の発展ばかりでなく、宇宙史的に見てもあらゆることが発展してい区一つ一つの事象に人間的に対処していくことです。受験生でも池田小事件は考えなければならないのです。命あって始めていきられるのですから。「歴史は繰り返す」ことはありません。同じように見えても必ず新しい様相と、新しい原因で起っているはずです。「輪廻転生論」は細かに物事の本質を見ることを見誤ったなまくら理論だと私は思います。

　　ここにマニュアル論者の限界があります。宇宙は動いています。地球も宇宙の中を旅をしながら動いています。人類はどんどん新しい時代を体験していくのです。マニュアル通りには絶対にあらゆることは発生しません。マニュアルで考えたことがもうその時点で古いコトななのです。大切なのはただ一つ、新たな事象に対処するに当たって目の前にいる人間の命をいかに最も大切に生かしていくか、その命の精神の健全性をどう保つかにすべてをかけるべきです。

　　生徒の教える前に自分の生き方として、世界で発生するあらゆる大切なことをその本質においてとらえ、人間的な解決を模索しつつ生きているかどうか、そして間違いを犯したと気付いたときその間違いを素直に認めて、その間違いを２度と犯さない努力をすることだと思います。
　生徒のみなさんもそんな生き方を考えてください。それより良い生き方をお互いに考えていきましょう。お互いに教え合いましょう。　

私の試験勉強 高校入試

　　　勉強嫌いだったので家で宿題をやったことがなかった。

　　高校進学をどうしようか迷った。就職か進学か。勉強嫌いなくせに本は好きだった。本は一生読みたいと思っていた。待てよ本を読みたかったら高校進学していたほうが良いのではないか。でも他人を蹴落としてまで入学を勝ち取るのは嫌だと思った。

　　その時ひらめいた。待てよ。勉強とは何か。そもそも学校へ行って学ぶのは、本来は社会に出ても必要だからだ。中学校で習うことぐらいどれも90点ぐらい取れないと社会に出ても役立たずではないだろうか。

　　もしかして、自分の力でどの教科も９０点取れるようにしたら楽々と高校に受かるのではないだろうか。

　　高校行ってそれからどうする。高校まで行くなら大学まで行かなければ意味がない、となぜか思った。

　　どこの大学へ行くのか？地元の金沢大学じゃ大したことがないように思えた。どうしても東京へ行きたいと思った。

　　金沢大学に受かるのは地元の高校でよくて30人。その半分は私の中学校の出身者。ということは単純計算しても中学で15番ぐらいには入らないと金沢大学も無理。じゃ東京の大学を目指すには中学時代に10番以内に入らないと無理である。

　　ここでも、人を蹴落としてまで順位を上げるのを嫌だと思った。だが待てよ。別に人を蹴落とさなくてもどの教科も90点以上取れるようになれば10番以内に入れるのではないだろうか。

　　ここで、私の高校入試の目標が決まった。高校入試合格ではなく、入試科目の９教科全科目９０点以上達成。そして１０番以内に滑り込むこと。どこの塾や家庭教師も頼まないで。

　　ここまで整理し考えるのに3年生の4月から8月までかかった。

　　その頃、姉から痛烈な宣告をうける。「あんたなんか行く高校ないよ」中学の３年生４００人中、進学者２００人の実力テストで１２０番を取っていた。

　　9月の新学期からの私の受験勉強が始まった。

　　毎日毎日午後８時から１１時まで３時間。押入れに小さな机を持ちこんで、ひたすら来年３月まで覚えておく勉強を始めた。

　　遅々として進まない勉強も３ヶ月目から加速度がつき、実力テストで一回も下がらず最後のテストには７番（もしかして５番:ここの記憶が揺れている）だった。勉強を始めた頃クラスでは１２，３番だったが、最後には２番になっていた。

　　合格発表を見に行く必要が全くなかった。みんなの手前一緒についていって自分の名前を確かめはした。

　　高校に合格すると母方の２人のおばがみんなにお祝い金を配るのが慣例だった。
６ヶ月の勉強で１２０番から７番まで一回も下がらず駆け上がった事実に、私の内面はふつふつと突き上げてくるものを感じていた。生きる希望を感じていた。数知れず持ち合わせていた劣等感のかなりの部分が心から消えていった。
お祝い金をもらうことが悪い気がした。
とてもとてもどんなお金、お祝いの言葉にも代えられない人間の誇りと尊厳を自分の心の中に生み出したように思った。

風呂でも勉強

　　私は近藤先生の｢水道の蛇口とざる論｣を受け売りして、宅建試験の受験者の女性に説いた。その時英語の勉強に使っていた録音機を例に出して言った。

　　録音機に習う内容を吹き込んでください。それを車の中、家に帰っても聞いてください。やる気さえあれば３ヶ月で宅建試験は受かります。

　　高卒で法律書なんか見たこともない女性が猛勉強を始めた。講習会毎に顔を合わすとうれしそうだった。試験間近になると迫力が出てきた。

　　｢毎日夜勉強するとき録音機に吹き込みます。その吹き込んだのを朝食を作るとき、主人と子供たちのお弁当を作るとき聞きます。職場へ行く車の中で聞きます。藤井さん、ついにはお風呂場へも持ちこみましたよ。少しずつ法律が分かってきたわ。藤井さん誘ってくれてありがとう｣
　　合格のお祝いにご自宅を訪ねると｢私の人生観が変わりました。最初藤井さんの話を聞いたときうまいこと言っているわ。思っていたけど実行して素晴らしかった。録音機もだけれども最後には本もお風呂に持ち込んだのよ。ビニールに本を包んで読むの。私長風呂だからちょうどよかったわ｣

　　中学･高校生の受験生を相手にする仕事を始めてからこの話をよくした。
　　ある年、高校３年生が１０月になっても緊張した勉強が見られない。ウォークマンを買って歩く間も勉強する様に訴えた。次回の教室では３分の２の生徒が歩きながらも勉強するようになっていた。ある生徒が１２月の全国模試で上智大学のフランス語科の最終判定がＥだという。｢水道の蛇口とざる論｣と風呂でビニールに本を包んで読んだ話をした。次週、その生徒が言ってきた、「いま単語カードを風呂に持ちこんで覚えています。風呂ではカードは１００枚単位だとくっついて離れないので１０枚ずつくらいに小分けにしたほうがいいですよ」と報告してくれた。
　　それを横で聞いていた北大志望の生徒が驚いた。センター試験がよくできて２次をまたずもう受かった気分になっていた。
　　「センターがよかった者の方が危ないんだ」と言っても平気。「センターが悪かった人はこれ以上の努力をしたら君なんか吹っ飛ぶぞ」と訴えた。
　　その生徒も次週には｢風呂でカードを使っています｣と言った。

　　最初の生徒は、学校の先生の予想に反して上智の仏文に合格。あとの生徒は北海道大学に合格。

ざるに水をためる方法

　　一時宅建の国家試験受験者のお手伝いを仕事にしたことがあります。

　　そのときお呼びした法律の講師が岡山市で開業されている弁護士の先生でした。その先生から承った受験勉強の極意を受け売りしました。

　　先生は参議院議長の江田五月氏と同期に弁護士になられたそうです。先生のお話は法律の話は論旨がはっきりしていてわかりやすく受講された方から好評をえました。

　　だが受験勉強の方も独特で大いに役立ちました。岡山大学の法学部を卒業に際し就職か法曹界かを考えたとき、弁護士を選んだ。
　　それまでまじめに司法

　　試験について考えたこともなかったが１年で合格するにはどうしたら良いかを考えた。

　　思いついた方法が、月曜から土曜まで家で猛勉強する。
　　日曜を空けておいて大学の司法試験を目指す人々の集まりに出かける。そこで６日間勉強したことを議論する。その議論の中で自分の勉強の弱点をつかむ。次の６日間で弱点の矯正に務める。理論武装して　　また日曜日に出かけていって勉強の成果を確かめる。
　　この方法で１年で合格しました。江田氏は東大出身。東大は毎年司法試験に受かる人が５，６０人から１００人もいる。岡山大学はせいぜい１人から５，６人。悪いときは皆無。金沢大学とよく似ている。そんな悪条件の中で自分で人生を切り開く方法を考えた。志を高く持って勉強に集中する方法を考えた。
試験の本質とは、年１回行われるその日までにどれだけ多く頭の中に詰め込んだかおよびそのつめこんだものを問題作成者の意図通りにいかにうまく出せるかをみるものである。
　　試験に合格してしまえば、あとで法律問題を考えるときは法律書を開いても良い。試験の当日を最高の状態に持っていけるかどうかが問われている。
　　同時に問題作成者の意図を取り違えてしまうと結果がうまく出ない場合がある。だから問題演習もかかせない。

　　そもそも人間の頭はだいたいそれほど違いはない。誰の頭もざるとおなじ。さるは上から入れた水をどんどん落としてしまう。では落ちる水をざるにためておくことはできないものだろうか。入れる水の量を多くすればいい。水道の蛇口を大きくして入れる水を落ちる水よりじょじょに多くしていきたまりきって水がざる一杯になったときに試験当日を迎える。試験勉強とはそのざるに水をためることである。
だから試験勉強とは、年１回のその日に向けてすべての生活を律することができるかどうかなのである。

　　近藤先生は司法試験の勉強を始めて１年で合格されました。