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労働なくして人間なく、人間なくして労働はない。
労働とは自然を人間的に変える行為。自然を生きとし生けるものの幸福のために意識的に変化させる行為である。
その行為が主に肉体を使うことで達成される労働を肉体労働と言い、主に知的活動を使うことで達成される労働を精神労働と言っている。
本来は知的活動を全く伴わない肉体労働はありえないし、肉体的活動を伴わない精神労働もありえない。しかしどっちか一方に傾く場合が多い。
人間は本来肉体の発達と精神の発達が均等に行われるのが望ましい。
働かないと人間が生きていく上で最も大切なお米、小麦、野菜、果物、牛肉、豚肉、鶏肉、羊肉、お魚のどれも手に入らない。
衣類も家もすべて人間が500万年と言う長い長い年月をかけて自然を作り変えてきた結果である。
分業が進むと直接生産過程に属さなくても貨幣を稼げるため、労働の本質的意味を失ったしまう。そして銀行と言うバイバイゲームを合法的に行うものを発明した資本主義時代はお金だけ右左に動かし、不動産だけを右左に帳簿上で動かす、あるいは動かすお手伝いをするだけで多額のお金を手に入れられるようになると額に汗する労働をばかにして、忌避するようになる。
本当の社会の縁の下の力持ちが誰であるかを見失ってしまう。
<人間労働の歴史的考察 １ 採集生活 手と足の機能分化＞
人間労働は木の実、葉っぱ、根っこを食料として調達することから始まった。
植物の略奪生活＝採集生活の時代である。略奪生活は猿と同じく樹上生活が主な生活様式であった。
樹上生活は人間の進歩に手と足の機能分化として大きな役割を果たす。
手は登る際に幹を抱え込みあるいは上の枝を捕捉して上に進む役割を果たし、足は体を支え推進する力になった。特に枝から枝へと移る際には手の物を握る力は決定的役割を果たした。
木の登り･降り、枝から枝への跳び移りを重ねているうちに４足での活動よりも2足で立ちあがっての動作時間のほうが長くなる。起きて活動する時間の大半を直立で過ごすことが多くなった人間の足はからだ全体を支えるものとして大きくなる。手は木の実をつかみ、皮をむき、核をつかみ出し、枝を敏捷につかみ放せるように機能が高度化する。
この役割分担はじょじょに地上に降りた際には２足で歩くことが多くなっていった。
睡眠時間は樹上でも横になって寝る位置を確保したことだろう。睡眠時間はふつう水平姿勢をとる。樹上生活の方が長くなることによって直立姿勢を起きているときの平常姿勢とする動物に人間は進化をとげる。しかし睡眠時間は原始時代の水平姿勢にもどらないと休息にならないようである。
そして人間は起きているときは直立姿勢が当たり前、寝ているときは水平姿勢へと移行する。
ここで人間の進化の秘密を一つ解明してみましょう。
「なぜ、猫、犬、馬、牛、羊、狸、狐の四足動物は練習しなくても泳げるのに人間は練習しないと泳げないのか」
猫、犬も人間と同じく始めて水に入ったとき恐怖が募るはず、恐怖にかられて動物は本来の姿勢のまま、4つの足を必死にもがく、その必死にもがく姿勢そのものがいわゆる「犬かき」である。動物は「犬かき」の姿勢をとれば泳げる。狐も狸も「犬かき」をしているのである。人間も「犬かき」をすれば自然に泳げる。
私は子供のころ千里浜という砂丘の最も近くで住んでいた。夏になると、毎日毎日くる日もくる日も海にいって遊んでいた。泳ぐでもないただボール遊びをする、貝を取ってそのまま刺身で食べる。あるいは火を起こして焚き火で焼いて食べる。とにかく何となく遊んで帰る。誰も水泳なんか教えない。人命監視員もいない。子供たちだけで遊ぶ。それなのにいつのまにか泳げるようになっていたのは「犬かき」だった。跳び箱が跳べない。鉄棒の逆上がりができない。バレーボールがくると突き指をする上にうまく返せないからボールがこないことを願って遊びの輪に入っていた。バスケットをするとドリブルがうまくできない。そんな運動能力皆無の子供でも誰にも習わずいつのまにか「犬かき」ができるようになっていた。毎日浜で遊び、水に徐々に慣れていったからである。「犬かき」ができたらひとりでに平泳ぎ、クロール、背泳、立ち泳ぎと習わなくてもできていく。
１番大切なのは人間の体は水に浮き、手足の動きをそれに連れてやれば前に動く、そして顔を水面からあげると、その姿勢を崩さなければいつでも呼吸ができる。
高校に、水泳プールが新設された。高校2年になって初めて水泳が授業に取り入れられた。と言っても先生の指導も無くただ水で遊んでいるだけ。しかしテストはやった。50メートル泳げるものは単位をもらえる。2，3人を除いて全員合格。山手から来ている友人は3メートルとして泳げない。他の生徒全員注視する中、必死になって両手でもがく。しかし前に進まない。クロールをするつもりで両手を頭より高く上げ、体を垂直姿勢にしたままもがきぬく。かわいそうを通り越してあわれだった。体育の先生もどう水泳指導したら言いか分からず。友人たちも何もできずに終わった。とっても後味の悪い授業だった。新設の立派な水泳プールが泣きじゃくっていた。その涙で水泳プールは心なしか水かさが増して見えた。
結局数人の泳げない人は水泳の授業時間を過ごしたが水への恐怖心も克服できずに終わった。
動物は恐怖心のまま、本来の姿で４足をばたばたするだけで泳げる。
人間は進化して、２足歩行になったから、恐怖心が起っても四足歩行の姿勢を取れない。
それにスポーツ競技で「犬かき」なんか見たことが無い。人間が動物の真似なんかできるものかと思っている。
今から考えると「犬かき」を教えてあげたら、その先、平泳ぎ、クロールができただろうに。そして合格できたのにと思う。
人間の2足歩行は「犬かき」＝「泳ぎ」を忘れるほど進化した一つの証ではないだろうか。
手と足の役割分化は猿と人間にのみ見られる大きな特徴である。樹上生活が手で物をつかんで道具を使う準備期間となっていたのである。
<人間労働の歴史的考察 ２ 狩猟生活 道具と言語の発明と火の使用＞
その後人間は地上で、木の棒を立ち向かってくる動物を撃退する道具、あるいは殺して食料として確保する道具として使い出したとき飛躍的に進歩を遂げる。
動物と地上で立ち向かって対決するとき人間はさまざまの道具を開発し、協働作業の優位性を自覚する。
敵を叩く道具、投げる道具、射る道具と道具は進化を遂げて行く。
道具を考えることを通して人間の脳はどんどん進化を遂げていった。
道具の進化と共にとらえる動物は小型動物、大型動物、走る動物、樹上の動物、空を飛ぶ動物へと広がって行く。
獲物が豊富になり食べる喜びが増すとそれが労働する喜びを増すことになる。
またそれが脳の発達を更に促す。
他方、狩猟生活の緊迫性は協働作業の重要性を高める。
協働作業の展開は言語の発達を促し、人間は音速のスピードで情報を交換する手段を獲得する。動物の叫び声による微妙な違いではなく、正確で、細かい綿密な情報をチーターの速度の１０倍の速さで伝え合えることになる。チーターは速くて時速１２０キロ。音速は秒速３４０メートル、時速１２００キロに及ぶ。
ここに来て人間は地上でどの動物より圧倒的優位を確保する。
言語を獲得した人間は、単に労働場面だけでなく、労働の結果の場面でもお互いの気持ちを交換しうるようになる。
労働の喜びの交換。言語を歌として表現する。またそれに踊りが加わる。
言語の獲得は人間生活をあらゆる場面で飛躍させる。
同時に火の使用は人間を更に進化させた。
火で焼くことによってなま物の肉･野菜の消化を促進し、食料として利用できる幅を飛躍的に増加させた。
火を利用して他の動物を撃退することが容易になった。
火を照明器具として使うようになり闇を克服し、よるの一部を生活に活用できるようになった。
火を暖房器具として利用し、衣服･住宅の改良とあいまって人間は居住地域を地球全土に拡大した。
そしてまたそれが人間の脳の発達へと導く。
<人間労働の歴史的考察 ３ 発明する動物に成長＞
採集･狩猟生活は自然の恵みのみに頼った生活である。
まだ略奪生活である。
ところが、地に落ちた木の実、麦の穂、稲穂、が落ちたところから新たな芽の出現と成長を目撃し、農業生産を思いつく。
狩猟生活で道具の生産･改良、協働労働の優位性の自覚、人間は樹上生活者だった頃よりは比較にならないほど賢くなっていた。
動物を捕らえるには、まず対象認識が必要である。捕らえる動物の個々の生態･癖･能力のすべてをしっかり観察し、それを乗り越えた武器＝道具の考案と開発に当たる。道具にするものの材質の検討、加工を行う。できあがった道具の使用と改良に基づき、人間は発明する動物に進化していた。
人間は意識的に進化する動物に変質していたのである。工夫する動物に成長していたのである。
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