人工光合成

l と r の発音の簡単な練習方法

最もわかりやすくするために最初は２語に限定して覚えたほうがいいと思います。

light （光・電灯・明るい・軽い） と right (右・権利・正しい・右の）

（１） l は発音するときしっかり上の歯ぐきの後ろに舌をつけて、少し口をあけたまま、空気を通します。この音が安定して出せるようになるまで何度も繰り返してください。 この音に慣れたら、そのあと l につづけて、「アイト」と発音してください。最後の「ト」は l とほぼ同じところにつけたあと、舌を歯ぐきからさっと離すのでほとんど音になりません。

（２） r は舌の先を口の中で丸めるようにして、l と同じくらい口をあけたまま、「アー」と言います。このとき大切なことは舌の先をどこにも触れさせないで、宙に丸まったまま浮かすことです。それが r の発音です。この音を安定してだせるようになったら、そのあと「アイト」と発音してください。最後の「ト」は l とほぼ同じところにつけたあと、舌を歯ぐきからさっと離すのでほとんど音になりません。

（１） と （２） を何度も練習できたら、（１）と（２）を連続して発音するようにしてください。

その時 （１）を発音するとき、右手の人差し指で、天井にある電灯を指さしながらやってみてください。

（２）を発音するとき、右手のこぶしを握ってガッツポーズをするようにしてやってみてください。

（１）の言葉と動作で「光・電灯・明るい」を表現しています。 （２）の言葉と発音で「右」を表現しています。

これを、しばらく繰り返していたら、すごい奇跡が起こります。

（１）の発音と（２）の発音を比べると（１）の方が明るく、軽やかに感じるようになってきます。そうしたら成功です。

（１）の light は「光・電灯・明るい・軽い」を表す単語ですから、当然です。？？？！！！

この偶然の一致を見つけるとやっぱり少しうれしい。

そしてこの無関係に見えた４つの意味が、結局は「光」だから「電灯」になり「明るく」て「軽い」のだと一つに結び付くのです。

そしてひとつひとつ考えながらしっかりつかむことがとっても大切だとわかるのではないでしょうか。

あとで、構いません。中学生用の辞書で、口の図が載っているものがあります。そこでこの l と r の口の図をゆっくり見て、大事なノートに移してみてください。そうしたら、 l と r の音を出す口の中の構造の違いが自分の頭に入ってすっきりします。

これまでの無手勝流にやっていたのとは違う学問の領域に一歩踏み込んだ喜びが起こります。

そうしたら確実な力になります。

lice / rice, lead / read, led / red, rail, rule, role, roll, で口慣らししましょう。

間接疑問文の基本原則

「間接疑問文とは文の一部にした疑問文」です。

ふつう、英語では「疑問詞＋助動詞＋主語＋原形動詞〜？」あるいは「疑問詞＋be動詞＋主語〜？」となりますが、これを「疑問詞＋主語＋動詞」にして文中のどこにでも入れればいいのです。

慣れてしまえばこんなべんりなものはありません。

Where did you meet her? → Tell me where you met her.

Where were you at ten yesterday? → I'd like know where you were at ten yesterday.

数回練習すればすぐできるようになります。原則をしっかりつかんでください。

ただし付録が3つあります。

付録１ 疑問詞が主語の文はもとのままです。

Who ate my sandwiches? → I have no idea who ate my sandwiches.

付録２ 疑問詞がない疑問文はifを借りてきて「〜かどうか」という意味にします。

Are you happy? → Tell me if you are happy.

付録３ 疑問詞を使った文で疑問詞が生き別れになることがある。

What book does he like? Do you know what book he likes? / What book do you think he likes?

Do you know では答えをYes, Noで求めています。しかし後ろの文ではYes,Noで求めていないからWhat book が前に出ます。

語尾に-esをつける原則

英語の発音は文字で決まるのではなく単語の語尾の発音できます。


-es を呼び込むのは、{ス] [ズ] [シ] [チ] [ヂ] の6つです。

この音になる語は語尾を-esでそろえて、必ず[イズ]と発音します。

bus, rose, dish, watch, orange で見てましょう。

bus [ス]で終わっているので、-esをつけます。

rose [ズ]で終わっているので、-esにしますが、もともと語尾にeがあるので、ｓだけつけます。

dish[シ]で終わっているので、-esをつけます。

watch [チ]で終わっているので、-esをつけます。

orange[ヂで終わっているので、-esにしますが、もともと語尾にeがあるので、ｓだけつけます。

これで名詞の複数形の-esのつけ方、三単現の-esも同時に解決します。



私は、これをもうちょっとわかりやすしてく、


{ス] [ズ] [シ] [チ] [ヂ] で終わる語は、-esでそろえて、[イズ]と発音する、と覚えています。

「そろえて」が大切なところです。よかったら、試してみてください。

子音を重ねさせる短母音

英語を勉強していてぜひ覚えておきたい母音の種類が３つある。

（１） A. cap, cat, hat, bat の[ア]

B. cop, doll, box. watch, fox, の[ア]（イギリスでは[オ]と発音しアメリカでは[ア]と発音］

C. cup, cut, bus, country, young の[ア]

D. big, it, sit, fit, sing の[イ]

E. put, good, foot, bookの[ウ]

F. pet, bed, set, getの[エ]

この6つを短母音という。


（２） [イー] (cheap) [ウー](cool) [オー](door) [アー] (girl) [アー] (father)などの長母音６つ


（３） [エイ](face) [アイ](like) [アウ](out) [オイ](boy) [オウ](vote) [エア](air) [イア](ear) [ウア](poor)などの2重母音が８つ



cut cutting とtを重ねるのは（1）の短母音のときだけである。

big bigger biggest とgを重ねるのは(1)の短母音のときだけである。ですから、英語上達の一つの道は短母音をしっかりつかみとることです。短母音さえしっかりつかめば長母音と二重母音は付いてきます。

不規則変化の動詞 write wrote written と過去分詞にtを重ねるのは、その前の発音が短母音の[イ]になっているからである。

これは英語のつづり字原則としてぜひ覚えたいことである。


私は次のようにまとめています。よかったら、使ってみてください。


アクセントのある短母音＋子音字一つで終わる語は、子音字を重ねて-ing、−erなどをつける。



最初に「アクセントのある」とつけた理由は、

begin→ beginnig, n を重ねる。ところが visit→ visitingとなり-t-を重ねない。
これは、beginはアクセントが後ろにあり、visitはアクセントが前にあるからです。

以外に多い文頭の省略

　　英語の難物の一つに省略がある。

　　文法書ではたいてい最後の最後に書かれているから、とても難しそうに見える。またそう考えがちである。


　　しかし、ここで考えを変えていただきたい。省略は最初の習った方が役に立つし、楽である。


　　英語の最初の最初にならう。Thank you. とは　(I) Thank you. (私は）あなたに感謝します。の省略したものである。

　　また、Nice to meet you. は　It's nice to meeto you. の省略であり、Glad to see you. は　(I'm) glad to see you. の省略したものである。

　　これほどたくさん使われるものである。

　　また同時に、短縮されたり、省略されるのはわかるからであり、その方が分かりやすいからである、と考えてなれることに力を注いでほしい。

　　ここにおもなものを上げていく。

　　何度も寄って勉強してください。日ごとに成長する文法書ですよ。ここは。

　　
1. (I’m ) Glad to see you.

2. (It’s) Nice to meet you.

3. “Did you see a cat?” “(I) Can’t say that I have.”

4. (I) Thank you. / Beg your pardon? / Wonder what they’re doing.

5. (I wish you a) Happy New Year!

6. (He / She) Doesn’t look very well. / (She ) Doesn’t know what she wants.

7. (It) Looks like a scarecrow.

8. (We are) Paging Mr. Charles Louis. Please come to the desk.
　　(チャールズ・ルイス様。受付までお越しください。)(デパートなどでの呼び出し放送)

9. (Are you) In trouble?

10. (Can you) See her?

11. (Do you) Want to know more?

12. (Do you call) Habit a second nature?

13. (Is it) Too hot?

14. (Is he) Sleepy or bored?

15. (Is there) Anyone in?

16. Oh, Thanks. (Be) Careful.