|
Carnegie Mellon Professor Randy Pausch (Oct. 23, 1960 - July 25, 2008) gave his last lecture at the university Sept. 18, 2007, before a packed McConomy Auditorium. In his moving presentation, "Really Achieving Your Childhood Dreams," Pausch talked about his lessons learned and gave advice to students on how to achieve their own career and personal goals. For more, visit www.cmu.edu/randyslecture. カーネギーメロン大学が提供するランディ・パウシュ教授の「最後の講義」
全編字幕無しの英語。 彼の話す英語は時として早口だが非常に分かりやすい。 |
最後の講義
[ リスト | 詳細 ]
コメント（0）
|
ランディ・パウシュの「最後の授業」9 ノート： 講義のまとめ Brick walls let us show our dedication 「レンガの壁があるのは私たちの熱意を確かめるものだ」 Don't bail: the best gold is at the bottom of barrels of crap 「金はごみ山の底にある」 Get a feedback loop; and listen to it! 「人の批判を素直に聞く」 Show Gratitude 「感謝を示す」 Don't complain; just work harder. 「文句を言わない；より一生懸命に努力する」 Important Advice ■ Be good at something; it makes you valuable. 「何か得意になること；それがあなたの価値を高める」 ■ Work Hard... "what's your secret?" 「一生懸命に仕事をすること」 ■ Find the best in everybody;no matter how you have to wait for them to show it 「みんなの一番良いところを見つける；それが分かるまで（何年も）待つ必要があっても」 ■ Be prepared:"luck" is where preparation meets opportunity 「準備を怠らない：運というものは準備をして機会を手に入れるところにある」 「正しく生きれば人生の歯車が回って夢は実現する」 最後に、
パウシュのこの講義の本当の意味が語られる。 |
|
ランディ・パウシュの「最後の授業」8 ノート： Never lose the child-like Wonder 子供のような不思議に思う心を決して失わないこと シルの「偉大な」言葉（笑 「言い寄ってくる男の確認をするには彼の言葉を無視して、彼のすることだけを見ればいい」 あってる（笑 恋愛において言葉は確認、追認だけでいい。 相手の行動が大事。 人生を変える瞬間がある話では、 同じ事実でも「言い方」によって結果を変えることを実践している。 諦めないことも。。。 通常、彼の入学は許可されないと思いがちだが、 主張によって判断が変わるのはいかにもアメリカ的。 しかもそのことによって世界に影響を与える教授を作り出した。 How to get people to help you 「人の助けを得るために」 ■ You can't get there alone, and I beleive in Karma. 「独りでは辿り着けない。私は輪廻を信じる。」 人を助けることで、その報いは自分に返ってくるよ、という意味。 ■ Tell the truth 「真実を話す」 ■ Be earnest 「まじめでいる」 ■ Apologize when you screw up 「失敗した時は謝る」 ■ Focus on others, not yourself 「自身ではなく、他者を思いやる」 奥さんへのサプライズは感動。。。
|
|
ランディ・パウシュの「最後の授業」7 ノート： ETCによって1度に100人単位で夢の手助けができるようになったパウシュ。 しかし彼はもっと多くの人の夢の手助けをしたいと考えます。 そこで生み出されたアリスというソフトで多くの人に影響を与え始めます。 彼の考えを現実化しようという想いがソフトの開発につながったのでしょう。 パウシュの信条 「何かを教えるなら、他に何か別なことをさせて学ばせる」 夢の実現に欠かせない要素 「親」「教師」「生徒」「友人」 パウシュは思い出を語り始めます。 父について、母について、自分の部屋について。 面白いのは高校生の頃に改造した部屋に 日本でも一般的な数学の公式が壁に書かれていることです。 あの「因数分解：解の公式」がデカデカと（笑 これだけの教授でも覚えるのに苦労したのかと大変身近に感じられます。 パウシュ。子供が部屋を改造し始めたらやらせてくださいとお願いします。 創造性を豊かにするためでしょうが、パウシュの部屋からは愛情も感じられます。 ただパウシュのように潜水艦、エレベーター、解の公式などなどが 突然子供部屋に出現したら、、、その場で卒倒するでしょう（笑 しかしこれだけ独創的な部屋を見た後からかもしれませんが 子供部屋はどこの家も同じような気もします。 パウシュなみにとは思いませんが、もう少しユニークさがあってもいいのかもしれませんね。 大学生時代の話に移り、パウシュは生意気に過ごしていました。 傲慢に振舞う若いパウシュに師であるアンディはこう言います。 「傲慢だと敬遠されるのは君の得にはならない。独りで成し遂げられることには限界があるからだ。」 その言葉を聞いたパウシュが自分の行いを改めたのは想像に難くありません。 それはなぜか？ アンディの言葉には感情的なことを排除し、 パウシュに傲慢でいることは何もならない、 「独りでできる限界」があるんだという意味があったからこそです。 視点が周りの人々のものではなくて、「彼にとって」の視点なので 夢の実現性の最短ルートを選ぶため、という受け入れやすいものになったのでしょう。 卒業後、アンディに博士号をとり教授になることを勧められます。 「なぜ？」と聞くパウシュに 「君はどの会社でも優秀なセールスマンになれる。どうせならそれだけの価値をあるものを売りなさい。」 「教育をね。」 パウシュの今ある姿はこの教授の一言が大きかったのかもしれません。 教育は非常に価値のあるものです。 学長について楽しむことを話して欲しいと言われたパウシュ。 「残された毎日も楽しんで生きていきます。それ以外に方法は無いから。」のメッセージは 見るものに強い印象を与える。 自分は楽しんでいるのだろうか。。。？
|
|
ランディ・パウシュの「最後の授業」6 ノート： パウシュはBVRのクラスを評価する時にこう言います。 「作品を良くするものは何でしょうか？それは作品の場になれば分かります。チーム仲が良ければ作品も良いものです。」 これは評価基準にも反映されていきます。
ETCではチームワーク能力が同じチーム内メンバーから評価され、 そのことにより振る舞いに気をつけることにつながるとパウシュは述べています。 自分たちが自然に相手にしていることを具体的な形にして評価する、される「練習」というものでしょうか？ |
