聴く力

改定後初めての日能試も終わり、夏休み目前！。

 

聴解の感想では

「日本にいなければ難しかったかも・・」というものが多かったようでした。

日常よく耳にすることばが多かったということでしょう。

 

また、「聴解」というより「語彙」を問うような問題は、苦戦したそうです。

 

話は少し変わって・・。

 

聞く・話す・書く・読む。

この４技能を子供がバランス良く伸ばすために・・。

 

「聞く力」「話す力」については、「自然に」という以外に、特に意識していることも私はあまりないし^^;、

問題集があるわけでも、塾があるわけでもない・・。

 

理解・使用語彙の違い？（あれ？、少し違うかな・・^^;）。

 

と、ふと、乗り物の中で耳にしてしまった隣の親子の会話を聞いて、考えたのでした。

 

 

 

 

 

 

自分の子供を見て思うのですが「聞く力」「話す力」が自然につくというのが不思議で仕方ない今日この頃です。ただ聞いて、真似して話していくうちに、会話ができるようになるなんて。（とは言え、うちの子はまだ会話レベルではありませんが＾＾；）
乗り物の中の親子はどんな会話だったんでしょうか？！

↑、なんだか中途半端な書き方になってしまいました<(_ _)>。
（思うばかりでまとまらず・・・^^;）。
お子さんは今、ママの声をじっくり聞いて一生懸命マネして覚えてる大事な時期ですよね〜(^^)。（そのうち、ママと口ぶりが似てきちゃうのですよ〜^^;）。
乗り物の中の親子は「すれ違いの会話」。少しもったいないな〜って思ってしまったのでした。