たくま時間

ちょっといたずら…ﾑﾌﾌ（−ｖ−）

ろう学校にて

今日の午前中はろう学校にて『　終了作品　』製作をしました！

完成品は後日発表いたしま〜す！

で、その製作中なぜか眠ってしまった　たくま。

え〜〜〜！９時半頃まで眠ってたじゃない？

午前中のお昼寝は寝すぎじゃないか〜〜〜！おぃおぃ！

軽いタイプの紙粘土でムニュムニュが気持ちよかったのかな？

まだ途中なのよ。中途半端にして眠ってしまう子には、こうだぁーーー！

と、寝顔に紙粘土のちょび髭と眉毛をつけて　いたずらぁ〜(＾○＾）

それでも、起きない！ﾌﾟﾌﾟｯアハハ〜Ｍ先生と大笑いでした。

ろう学校にて

昨日は、久しぶりにろう学校の乳幼児教室へ行って来ました。


写真は「課題遊び」の様子です。

課題遊びとは、個別にその子に合わせて、遊びを通して『音』への興味を引き出していく…

そんな感じでしょうか。



たくまは、「課題遊び」の時、先生にとても集中します。

写真は上から　　　　　　（注：これはあくまで個別なので他の子のメニューとは異なります。）

　一本橋こちょこちょ、

　太鼓振動遊び、

　ボディソニック(マイクから入った音を振動に変えて体で音を感じる）遊び

写真にはありませんが、

　タオルケットに寝かせ、大人２人でハンモック状にして揺らす遊びもしてもらいました。

何をして遊ぶの？という表情で、じーっと先生の動きを見つめて、

それぞれの遊びを、楽しんでいました。

久しぶりにお友達に会ったよ。

ろう学校の乳幼児教室

昨日は今年、初の登校日！と決めていたのにお寝坊さんのたくま。
着替えさえても、眼が覚めない。
揺すっても起きない。
これでは、朝ごはんも食べれないよ。仕方ないなぁ。
「スミマセン！遅刻します」と電話すると、モゾモゾと動き出す。
ムム！こちらの様子をうかがっていたな！
それから、急いで食べさせ(それでも30分はかかってしまう)ろう学校に到着したのは、
お昼ご飯の30分前。
「お久しぶりで〜す。ご飯を食べに来ました〜」…と言うと、みんなが笑顔で迎えてくれた。
たくまは、自分の好きな場所が、よくわかっていて向う車中でもワクワクモード！で、
到着して先生、お友達、お友達のママ達みんなに囲まれると、
はしゃいではしゃいで１時半過ぎの帰る頃には、またエネルギー切れで
夢の中へ☆まだまだ冬眠から覚めきっていないたくまです。

今の理解力は…【ご飯の時】

《　日常生活で、伝えたいことを伝える手段として　》
顔の表情や身振り、簡単な手話、絵カード、写真、実物などをミックスして使い、知らせている。

例えば…
【ごはんの時】
「ごはんだよ〜」と、食べる仕草を目の前ですると、たくまは「待ってたよぉ…」と、言う表情になり、発声し、よだれを出して喜こぶ。
食事用の椅子に座り口に食べ物が運ばれると、あ〜んと口を開けモグモグ。お口に合うと眼をキラキラさせ、たくまの唯一の手話で「もうひとつちょうだーい」とおねだりする。苦手なものが口に入ると変顔になる。

笑ってしまうのが、薬を飲む時だ。毎食後、けいれん止めの薬を２種類飲ませているのだけれど、これ
が結構ニガイ。そこではちみつを少々加えて、ねりねりし一口で飲めるようにしてあげるのだが、その調合の様子を見て、「次は薬だ！」と判るようで口をきゅっとへの字に閉じて拒否をする(笑)。ほっぺをつついてみたりしながら、気が緩み口が開いた瞬間にポイッと苦い薬を乗せたスプーンを滑り込ます。えらいえらい！頭をなでなで。たくまは眼に涙を溜める。

いただきます！の挨拶＝手を合わせる。
ごちそう様の挨拶＝手を合わせた後、手話表現の「終わり」

たくまの手話

　耳の聞こえに問題を持つたくまは、まだ意味のある言葉がでてきていない。

　耳が悪いなら、手話がある！と思っていたけれど、手も上手に使えない。
　　
　今、たくまの使える手話は、「１つ」だけ。
　　
　何か食べたいときや、もっと遊びたい！とリクエストするときに、

　人差し指をたてて、「何か１つ食べたい」「もう１つ頂戴！」「もう1回遊ぼう」

　…と、意思表示するときにとっても便利。
　
　以前は「終わり」や「お花」の意味を持つ手話もできたのに、
　
　2004年の入院を境に使えなくなっている。

　今は、いろんなことを経験して吸収する時期で、いづれ表現できるようになると思いたいけれど、
　　
　このまま、指を上手に動かせないとしたら、手話以外にどんなコミュニケーション手段が

　この子には、適しているんだろうか…